读写联动的概念

Mealtime

In Korea,people usually have breakfast at 7:00. Lunch is usually at 12 o’clock. Dinner is usually at 6:00.Before dinner, they also have afternoon tea.Mid-autumn Day is

different in Korea. Many people eat rice cakes together.

In Italy,people usually have breakfast at 6:40. Lunch is usually at 12 o’clock. Dinner is usually at7:00.Before dinner, they also have afternoon tea.Sundays are special in

Italy. Many people eat pizza together.

In China,people usually have breakfast at 7:20. Lunch is usually at 12:30. Dinner is

“读写联动”课的策略与方法

修改后的语文课程标准，在课程的“基本性质”和“基本理念”中明确指出，语文教学要培养学生“正确使用祖国的语言文字。”在官方的纲领性文件中，这种提法还是第一次。

“读写联动课型”是“主题阅读”的主要课型之一，建构“读写并重”的语文课堂，运用“读写联动”的教学方法，是“主题阅读”的特色与优势，是落实培养学生“正确使用祖国的语言文字”的保证。本文将着重从“读写联动”的策略和方法进行探讨。

读与写，是语文素养的两大核心能力，就像一个硬币的两面。读是理解，写是表达；读是吸收，写是倾吐；读是积累，写是运用；读是源，写是流；读是通过视觉接触他人的文字信息，通过大脑加工感受其意的过程。写是将自己通过观察体验获得的思想感情，外化为相应的文字符号的过程。读与写的心理过程是相反相成的。读写联动，将读与写的训练紧密联系在一起，以读带写，以写促读，读中学写，读写结合，读写同步，相得益彰。

“读写联动”分为两类：一是，整个单元的阅读教学完成之后的整篇习作，即阅读和作文的联系；二是阅读课中的小练笔。阅读教学中的小练笔，“写”的训练植根于阅读的土壤里，既是阅读的延伸与拓展，也是习作的预热与铺垫，是阅读与习作中间的桥梁。主要形式是写句子，写句

公私联动营销论文：关于推动公私联动营销的若干思考 摘要：本文从分析目前推行联动营销中存在的问题入手，提出了相应的对策措施。

关键词：公私联动营销 问题与措施 0 引言

随着金融需求日益多元化和商业银行同质化竞争加剧，推行公司与个人业务联动营销是商业银行适应市场发展，增强竞争能力的现实要求和必然趋势。然而，由于受体制和机制的影响，我行对业务条线实行分类管理，造成公司业务和个人业务割裂，企业资源不能有效整合，影响了联动营销机制建立。多头营销、重复营销的结果，导致营销成本加大，成为制约市场拓展的瓶颈之一。因此，如何进一步整合现有内部资源和客户资源，加快推行公私联动，为客户提供个性化、综合化的金融服务，对于打造我行核心竞争力有着重要的意义。 1 目前推行联动营销过程中存在的主要问题

1.1 联动营销意识不强。长期以来，由于国有商业银行体制方面的原因，业务实行条线管理，造成员工之间团队协作意识比较差，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。缺乏“全行一盘棋”思想，加之对客户经理实行条线分类考核，造成条线单个客户经理对其他条线的产品了解和认知程度不高，联动营销的意愿不强，从而直接影响了我行整体市场竞争力的提升。

1.2 组织架构与

公私联动营销论文：关于推动公私联动营销的若干思考 摘要：本文从分析目前推行联动营销中存在的问题入手，提出了相应的对策措施。

关键词：公私联动营销 问题与措施 0 引言

随着金融需求日益多元化和商业银行同质化竞争加剧，推行公司与个人业务联动营销是商业银行适应市场发展，增强竞争能力的现实要求和必然趋势。然而，由于受体制和机制的影响，我行对业务条线实行分类管理，造成公司业务和个人业务割裂，企业资源不能有效整合，影响了联动营销机制建立。多头营销、重复营销的结果，导致营销成本加大，成为制约市场拓展的瓶颈之一。因此，如何进一步整合现有内部资源和客户资源，加快推行公私联动，为客户提供个性化、综合化的金融服务，对于打造我行核心竞争力有着重要的意义。 1 目前推行联动营销过程中存在的主要问题

1.1 联动营销意识不强。长期以来，由于国有商业银行体制方面的原因，业务实行条线管理，造成员工之间团队协作意识比较差，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。缺乏“全行一盘棋”思想，加之对客户经理实行条线分类考核，造成条线单个客户经理对其他条线的产品了解和认知程度不高，联动营销的意愿不强，从而直接影响了我行整体市场竞争力的提升。

1.2 组织架构与

双联齿轮加工工艺分析

机 械 制 造 工 艺 学

课 程 设 计 说 明 书

设计题目：设计双联齿轮零件的机械加工工艺规程

设 计 者： 指导教师：

000000大学机电工程学

院机械系班 2011年 12 月 5日

1

双联齿轮加工工艺分析

机械制造工艺学课程设计任务书

适用专业：机械设计制造及其自动化

设计题目：设计双联齿轮零件的机械加工工艺规程 一、设计前提：中批生产 二、设计内容：

1.零件图 １张 2.课程设计说明书 １份 3.机械加工工艺规程 １套

三、课程设计工作计划

周一：绘制零件图

周二：撰写课程设计说明书草稿 周三：修订并完成课程设计说明书 周四：制定机械加工工艺规程 周五：答辩

四、相关教材及参考书目：

1．《机械制造工艺学》，王启平主编，哈尔滨工业大学出版社

2. 《机械制造工艺学课程设计手册》、《机械制造工艺设计手册》、《机械加工工艺手册》、《机械加工工艺人员手册》等

指导教师签字：

系主任签字：

年 月 日

2

双联齿轮加工工艺分析

设计双联齿轮零件的机械加工工艺规程

班 级 机械084 学

让学生知道正确的读写姿势,并能体现在自己平时的读书、写字过程中。

班会主题： 正确的读写姿势

班会背景： 正确的读写姿势是刚入学的小学生首先要养成的重要习惯。通过学生课堂表现发现：学生在写字的时候，至少一大半的学生写字姿势不正确，胸、左臂紧靠着书桌，左手下垂，不论本子怎么歪斜，也不用左手扶正；握笔时大拇指往前探出，因遮挡了字迹，头不自觉地向左面歪着、脊柱弯曲、眼睛斜视着作业本，甚至躺在胳膊上。为了引导学生明确正确坐姿的重要性，养成好的坐姿习惯，特选定了本次班会的主题。

班会目的：

1、让学生知道正确的读写姿势。

2、能体现在自己的读书和书写过程中。

3、让学生能在平时的读书过程中注意自己的读写姿势，养成良好的读写姿势。

前期准备：

多媒体课件

班会流程：

一、导入新课

1、今天，老师给大家带来一首小诗，名字叫《小虾》。

小虾小虾弓着腰，不会走路只会跳。

小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰？

小虾低下头来小声说：

小的时候坐不正，长大变成驼背了。

2、学生自由朗读这首小诗。

二、讨论交流

1、小虾经常弓着腰驼着背，你觉得这样好不好看？我们小朋友平时应该怎样做才能不像小虾这样？

2、正确的坐姿有一定的标准，我们照着去做，就会给人以美的感受。你们知道什么是正确的坐姿吗？

三、正确的姿势

C文件的的读写体现了怎么写到文件里，就怎么读出来。 #include #include void writeFile1() {

FILE *fp;

fp=fopen(\ //这里打开方式用w或wb都可以，后面也一样 fprintf(fp,\ //以字符流方式写文件，依次写字符：'1'、'2'、' '、 //'3'、'4'、'. '、'0'、'0'、'0'、'0'、'0'到文件中 fclose(fp); }

void readFile1() {

FILE *fp; int a; float b;

fp=fopen(\

fscanf(fp,\ //以字符流方式读文件数据，读入数字字符'1'、'2'，遇空格结束 //完成输入12，后面遇到文件结束，完成34.5的读入 printf(\fclose(fp); }

void writeFile2() {

FILE *fp; int a=12; float b=34.5;

fp=fopen(\

fwrite(&a,sizeof(a),1,fp); //以字节流方式写文件，把a的单元从低到高字节依次写到文件中 fwrite(&b,sizeof(b)

脱硫工段

联动试车（假生产）及开工投运总方案

根据实际工程进展，决定脱硫工段联动试车假生产阶段开始，假生产期间煤气不经过脱硫塔，其余设施全面进行负荷试车。以检验和发现设计、施工、设备管线、电器、仪表的运行状况和操练岗位职工，并对发现的问题进行彻底处理。

在全面假生产发现的问题处理完毕后，再决定正式投运脱硫工段设施的时间（本方案已经包括投产阶段的内容）。 一、试车指挥机构及职责：

试车指挥组成员： 试车技术总负责：

操作范围：脱硫工段内的所有设备、阀门、管线、电器仪表

1、要求在试车前对所有设备编号，按照设计图纸的编号和名称制作铁牌，悬挂或固定在设备设施上的醒目处---------负责

2、对现场进行清扫，对设备进行擦抹，要求窗门卫生干净，地面无杂物，设备光亮，阀门加油，备好记录本、笔、办公桌椅。---------负责

3、水泵、电机的开车准备工作--------含加油、转向检查、电器开关对应设备的编号、冷却设施及其他所有相关检查

---------组织，现场操作工配合。

4、仪表就为---------------督促安装单位在10日下午6点全部就位，派人检查并初步验收确认可以使用。操作工检点。

5、现场照明-------------负责检点。

消防联动控制系统

一般要求

二、操作功能要求

【条文】4.1.2消防联动控制系统各类设备的操作功能应符合表1规定的操作级别要求。

表1 操作级别划分表 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 操 作 项 目 查询信息 消除声信号 复位 手动操作 进入自检、屏蔽和解除屏蔽等工作状态 调整计时装置 开、关电源 输入或更改数据 延时功能设置 报警区域编程 修改或改变软、硬件 I M O P P P P P P P P P II M M M M M M M P P P P III M M M M M M M M M M P IV M M M M M M M M M M M 注1：P－禁止；O－可选择；M－本级人员可操作。 注2：进入Ⅱ、III级操作功能状态应采用钥匙、操作号码，用于进入III级操作功能状态的钥匙或操作号码可用于进入Ⅱ级操作功能状态，但用于进入Ⅱ级操作功能状态的钥匙或操作号码不能用于进入III级和IV级操作功能状态。 三、主要部件性能要求 4.1.3.2指示灯

4.1.3.2.1应以颜色标识，红色指示火灾报警信号、设备反馈信号、启动信号和延时等报警状态；黄色指示故障、屏蔽、回路自检等系统异常状态；绿色

上虞市人民医院110联动工作方案

为进一步明确联动工作目标，强化联动服务机制，完善健全联动网络，充分认识到做好110联动服务的重要性和必要性，坚持以病人为中心，做到“病人第一、服务至上”、始终以“联动必出、出动必快、服务必优”为目标，为群众提供了“快速、优质、高效”的医疗急救服务，特制定本方案。

一. 加强领导，强化职责，改进服务

为了加强和110联动工作的密切配合和及时、有效地救治突发公共卫生事件的伤病员，使医疗急救工作迅速、高效地进行，最大程度地减少人员伤亡和健康危害，保护公众生命安全，医院制定了突发公共事件医疗急救工作预案，并进行突发公共事件应急预案演习，从而提高应对突发公共卫生事件的应急反应、现场处置、综合控制能力。120调度指挥中心是联动服务的窗口部门，实行24小时值班制，调度人员以高度的责任心，认真对待每一次联动呼救，较好完成每一次联动任务。在联动服务中，联动小组成员做到专人、专机，昼夜值班，确保24小时全天候接受指令和呼叫。向全社会公开承诺接警后5分钟内出车，同时规范和健全规章制度要求工作人员严格按规章制度操作，对违章者或有投诉情况，按医院规章制度严肃处理。主动和市联动工作领导小组联系，对联动工作中发现的问题及时落实、整改、处理