艺术批评与艺术创作的关系

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

论艺术创作思维对个人绘画艺术创作的影响

作者：涂光璨

来源：《速读·中旬》2015年第09期

摘 要：艺术创作是依附于观念之上总结的新的理论和方法，既是一种绘画行为，同时也是创造一种思维方式。可以说艺术创作思维是完全为了个人绘画艺术创作而进行的思维方式。艺术创作思维的形成会为个人绘画艺术创作带来新的可能为线索，探讨艺术创作思维与自我认知的关系，并进一步分析了个人绘画艺术创作中过程的重要性，把艺术家运用艺术创作思维的过程作为重点阐述的核心内容。

关键词：艺术创作思维；绘画；艺术创作；认知

思维是人脑对现实事物间接的、概括的加工形式，含蓄或隐藏在语言或行动的呈现。思维是由复杂的大脑机制所产生。思维离不开意象，意象也包含思维的活动。思维观念是人脑对客观现实的反映的。艺术家的开展各种艺术创作的前提是视觉思维活动。艺术创作活动的实现包含了已形成的艺术心理定势和创作能力之上。艺术家使用必须掌握艺术创作手段和方法，将来源于生活的各种素材，按照一个特定的主题方向，展开艺术思维，尤其是形象思维，以形成一个相对完整的艺术意象，并且利用绘画语言和表达手法，物

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

论艺术创作思维对个人绘画艺术创作的影响

作者：涂光璨

来源：《速读·中旬》2015年第09期

摘 要：艺术创作是依附于观念之上总结的新的理论和方法，既是一种绘画行为，同时也是创造一种思维方式。可以说艺术创作思维是完全为了个人绘画艺术创作而进行的思维方式。艺术创作思维的形成会为个人绘画艺术创作带来新的可能为线索，探讨艺术创作思维与自我认知的关系，并进一步分析了个人绘画艺术创作中过程的重要性，把艺术家运用艺术创作思维的过程作为重点阐述的核心内容。

关键词：艺术创作思维；绘画；艺术创作；认知

思维是人脑对现实事物间接的、概括的加工形式，含蓄或隐藏在语言或行动的呈现。思维是由复杂的大脑机制所产生。思维离不开意象，意象也包含思维的活动。思维观念是人脑对客观现实的反映的。艺术家的开展各种艺术创作的前提是视觉思维活动。艺术创作活动的实现包含了已形成的艺术心理定势和创作能力之上。艺术家使用必须掌握艺术创作手段和方法，将来源于生活的各种素材，按照一个特定的主题方向，展开艺术思维，尤其是形象思维，以形成一个相对完整的艺术意象，并且利用绘画语言和表达手法，物

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

第五章

艺术创作

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

艺术创作活动是一种特殊的精神 生产活动，是人类特有的一种高级 的复杂的精神活动和时间活动。它 是指艺术家在创作欲望的推动下， 运用一定的艺术语言技巧和艺术手 法技巧，通过艺术的加工和创造， 将自己的生活体验——思想情感， 转化为具体、生动、可感的艺术形 象，将自己的审美意识物态化为艺 术作品。

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

一、艺术体验活动(审美表象) 艺术体验活动是艺术创作的准备阶 段。它是一种活跃的、丰富的、深刻 的内心活动，伴随着强烈的情感情绪， 把艺术家长期对于生活的感受、观察 和思考形成艺术创作的基础和前提， 乃至萌发不可遏止的创作欲望。

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

艺术体验不仅要作家仔细地观察 生活，深切地感受生活，认真地思 考生活，更需要艺术家以自己的全 部身心去拥抱生活，饱含深情的切 身体验生活，有时还需要调动艺术 家的全部感觉。

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

金山：“没有体验，无从体现。 没有体现，何必体验。体验要真， 体现要精。体现在外，体验在内。 内外结合，互相依存。”

第五章艺术创作,供大家参考学习、交流。

深切的

米开朗琪罗的个性和艺术创作

关键词：孤僻、

和列奥纳多相比，米开朗琪罗没有前者那么多的纷繁光环，更可悲的是家道沦落、命途多舛，讲成是夙遭悯凶也不为过；米开朗琪罗的人生经历的曲折、坎坷较之另一位“三杰”，拉斐尔来的猛烈，折磨地深切。也正是这种不同于常人的坎坷，磨砺造就了米开朗琪罗，成全了米开朗琪罗。

米开朗琪罗幼年丧母，对其是个不小的打击，自己热爱的绘画，雕刻在家人，旁的人看来是低贱的，可能类似于中国早期的商业，是受歧视的。正是在这样一种背景下，小米开朗琪罗执着而决绝地进入了吉兰达约的画室，也开启了他不平凡的艺术生涯。

但凡有不世之才的人好像总有性格上的缺憾，也好理解，执着于一件事到了极致也就没有时间、精力去在意其他，首先是孤僻，不会和人很好地相处，另外，某些原有的能力也因长期库存而丧失，用则进不用则废嘛。

执着于艺术，为理想献身却屡屡遭受屈辱，在世俗权利面前，米开朗琪罗只好低下那不会低头的高贵头颅，当艺术的崇高梦想沦为皮埃罗殿下的取乐工具，当一次次因为生计而不得不签署一叠叠要求苛刻的雕刻协议书时，那是何种的委屈，可他能和敢和那一位位金字塔顶尖的教皇们叫板吗?答案是肯定的，1505年为尤里艾斯二世陵寝商量未果时，愤然离开，算是他桀骜不逊最典型的

第四章 艺术创作 第一节艺 术 家 艺 术 家

●艺术家与社会●艺术家的主体性●艺术家的修养

艺术家的概念 艺术家是一个群体概念，泛指从事各种艺术创作活动的工作者。艺术家是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的创造者和生产者。他们不但掌握有专门的艺术技能和技巧，具有良好的艺术修养和突出的审美能力，而且还具有独立的人格和丰富的情感。艺术家的艺术生命在于创造。 一、艺术家与社会生活 社会生活对艺术家的影响

艺术家的社会义务与责任

社会生活对艺术家的影响：▲家庭▲社会制度▲社会生活▲民族文化▲时代精神

艺术家的社会义务与责任：▲运用审美的艺术形式去影响和推动社会的发展和人类的进步。▲通过艺术作品潜移默化、寓教于乐地对人的思想意识产生影响。 ▲提高国民的精神素质，为社会培养和造就懂得艺术和能够欣赏美的大众。▲要有为社会和人类进步而献身的精神。 二、艺术家的主体性

艺术家在艺术作品中表达主体的审美感受。 艺术家在艺术作品中表达主体的人格品德。 艺术家在艺术创作过程中的不可替代性。

艺术家在艺术作品中表达主体的审美感受：

艺术家在作品中所表达的并不是客观生活本身，而是艺术家对客观生活的感受。由于每一位艺术家

论绘画艺术创作中的情感表达与画面语言

谈绘画艺术创作中的情感表达与画面语言内容摘要：绘画艺术创作中情感的作用和画面语言是不可分割的，画面语言因有情感的推动而生动感人，情感也为画面语言带来丰富多彩的审美境界。理想的画面是一种情感的凝缩，只有那些真正使创作者本身为所动的情感体验，才能成为震撼或抚慰观者心灵的内在力量。本文从绘画的表现方式、时期性、时代性、地域性、个性化及后现代主义等方面谈情感与画面语言的相互促进关系。关键词：情感画面语言精神感受表达1

Talk of painting and artistic creation in the languageof emotional expression and the screenWang Yiguang(Art prints)Directed by Sun

ShiliangAbstract:Painting and artistic creation in the role of emotionand language is inseparable from the screen,Driven byemotional language of moving pictures,emotion a

西方音乐史与名曲鉴赏论文——巴赫的生平、艺术成就及其艺术创作

巴赫的生平、艺术成就及其艺术创作

1、巴赫简介及时代背景对音乐创作的影响

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach，1685——1750），德国著名的作曲家、管风琴及羽管键琴家，虽然终身未出国门，但却是将西欧不同民族的音乐风格浑然融为一体的开山大师。在人们对音乐史上的代表人物进行评价与概括的时候，巴赫的伟大贡献以及在音乐史中的重要地位是逐渐被认识到的，其称谓从管风琴师到近代西方音乐的开山始祖、音乐发展的里程碑，乃至西方音乐之父，这样至高无上的评价既说明了人们的肯定与敬重，也说明巴赫的确具有令人叹服的才华与音乐成就。他萃集意大利、法国和德国传统音乐中的精华，曲尽其妙，珠联璧合，天衣无缝，对后来将近三百年整个德国音乐文化乃至世界音乐文化产生了深远的影响。巴赫1685年出生于德国，巴赫家族是地地道道的音乐世家，所以巴赫从小就展露出极高的音乐天赋，他对音乐的热爱接近到了一种痴迷的状态。他曾向许多著名的音乐家请教，后来，在吕奈堡的教会里担任歌手的时期,在图书馆里阅读了大量的著名的音乐作品,大大开阔了视野。中学毕业后,巴赫就开始了自己艰难的艺术创作生涯。巴赫一生都没有离开过

篇一：艺术批评论文

艺术批评

艺术批评的功能，主要体现在以下三个方面:

（1)对艺术作品而言，艺术批评够作出深入的分析和判断，指出其艺术特色，揭示其审美意，评价其审美价值，使其审美潜能得封充分释放。

(2)对艺术创作而言，艺术批评能够通过有效的信息反馈，予以积极的推进。艺术批评是艺术传播信息反馈的重要途径之一。能帮助艺术家更深刻地认识艺术规律，也更深刻地认识自己。所以贺拉斯把艺术批评比之为“磨刀石”，它虽不能直接切割东西，却可以使刀更锋利，使艺术创作更成熟。

（3)对艺术鉴赏而言，艺术批评能够通过对艺术作品的理性分析评价，加以正确的引导。艺术鉴赏是一方个人的审美天地。然而，与艺术作品之间深层审美沟通的建立并不是一件轻而易举的事情。而艺术批评却可以实现对艺术作品的深层透视，将一般接受者难以达到的审美层面开掘出来。艺术批评的理性深度可似为接受者的鉴赏活动带来宝贵的启示和实际的帮助。

重要文论

一、 中国古代

知人论世以意逆志孟子提出的文学批评方法，知人就是了解作者，论世就是分析时代背景。理解作者写作的“立意”，最好的方法就是从作者在作品中透露的思想感情“逆行推理”，这就叫做“以意逆志”。

思无邪

“思无邪”主要有两方面内容，一是文学创作理论上，孔子强调作者的态度和

意大利新现实主义与法国新浪潮电影艺术创作的异同

一．新现实主义的产生与发展

（一）现实主义产生的历史背景

1.电影在美国是下层民众的娱乐方式，但是在意大利却不同，电影是中产阶级的爱好，浸润着中产阶级的文化趣味。

“白色电话片”：是指这些影片中的主人公家庭的客厅中常常摆有白色电话的家庭情节剧影片。影片基调：浪漫、温情、伤感

2.意大利所面临的社会困境始终没有得到改变，而且在二战后变得更为严重。

3.战争的提前结束，使得意大利相对完好地保存了电影设备。 4.墨索里尼统治时期，培养了一大批优秀的电影创作者。 （二）新现实主义的主要导演及其作品 1.罗伯特.罗西里尼(1906-1977)

代表作：“战后三部曲” 《罗马不设防》（1945）、《游击队》（1946）、《德意志零年》（1947）

2.鲁西诺.维斯康蒂（1906-1976）

代表作：《大地在波动》（1948）、《魂断威尼斯》（1971） 3.维托里奥.德西卡（1902-1974） 代表作：《偷自行车的人》（1948） 4.朱塞佩.德.桑蒂斯（1917-1997）

代表作：《粒粒皆辛苦》（1949）、《罗马十一点钟》（1952） （三）美学创作特点 1.内容题材的真实性。

2.纪实性美学原则。

兰州市2010年教育科学规划“个人课题”

研究论文

课题：《中学英语表扬与批评的艺术策略研究》

学 校：七里河区杨家桥学校

姓 名：蔡 小 燕

时 间：2011年4月

《中学英语表扬与批评的艺术策略研究》

研究论文

兰州市七里河区杨家桥学校 蔡小燕

关键词：表扬 批评 艺术 前联后推 前堵后截

内容摘要：介绍教师教学过程中表扬与批评艺术的对教学所起的作用，掌握使用的尺度和原则，并结合实际对表扬的前联后推与批评的前堵后截原则进行了具体阐述。表明无论是表扬还是批评，都只是一种与学生沟通的手段，而绝非目的教学观点。

教育心理学上把表扬和批评称之为强化手段，是最常用、最自然、最有效的教育手段。恰当的表扬能鼓励和支持学生不断进步。适度的批评能提醒孩子知错改过，从错误中进步。那么，每个教师在对学生进行表扬与批评时，怎样把握好这两把标尺呢？俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。恰当的表扬与批评不仅有利于良好的班风的形成，班级的建设，而且有利于学生心理的健康发展，提高学生的自我认知能力，培养学生正确的是非观念。因此，掌握表扬与批评的艺术对于每一位教师来说，都非常重要。

但表扬与批评要有一个度，一味地表扬会导致学生骄傲