北语和南师大考语言学哪个好

《中华 人民共和国 国家 通用 语言 文字 法》 规定 （ ） 是 国家的 通用 语言。三、举例 解释 下面概念。 1．弱化

2．语素融合 3．语系 =4．语法 范畴。

四、判断 正确 还是 错误，并且 简要 说明 理由。（任意 选择 5 个 小题做）（20分） 1．“古代 汉语”和“现代 汉语”都 属于 共时 语言学。 2．传统 语言学 既 重视 功能，又 重视 结构。 3．能够 使 人 获得 信息 的 事物 就是 符号。 4．人类 的 语言 不是 先天 具备的。

5．连续 出现 的 几个 辅音 或者 元音 是 复辅音 或者 复元音。 6．汉字 既 是 语素 文字，也 是 音节 文字。

7．音位 的 区别 特征 把 一些音位 区别 开来，又 把 一些 音位 联系起来。

8．“他 说 你 的 坏话”和“他说 你 的 朋友” 两个 句子 中 宾语 的隐性 结构 相同 9．义征 是 最小 的 语言 结构单位。

10．“世界语”很 难 成为 真正 的 国际语，是 因为 它 不 符合 共同语要 以 一种 自然 语言 或者 方言为 基础 的 规律。

五、综合（方向 1-4 一共 80 分：1-2 小题必须 做，

跨专业的同学可以看看哦!

北语语言学与应用语言学2008跨专业考研经验

我从英语系跨专业考研，那时对语言学基本没概念，也没有可以求助的学长，心情有点desperate。考完终于知道，考研并不神秘并不难，跨专业也不可怕。写这些，给后来人一点参考。

6月份决定考北语。考语言学不考课教是因为要复习的书少，语言学有博士点说明北语语言学很强悍（有师兄说应用发文学文凭，课教发教育学文凭）。6月14号买参考书，坐在图书馆从零开始。那时候还有英语本专业课程，还要期末考，耽误至少半个月时间。暑假好友来京旅游陪同一周，又回家一次，加上别的事情，耽误1个月。大四上学期也还有些课，半逃半上，也算是走入复习正轨了。真正全力以赴的时间大概5个月。 专业课

比起强人来，我的专业课考得很一般。下面介绍几本专业课辅导书，都是我用过的，用好这几本就够了。以前有学姐在网上说可以看看陆俭明的《现代汉语语法研究教程》等（北语语言学的老师和北大陆俭明渊源很深），我买了，没时间认真看，其实对初试也没什么帮助。大家可以买，当作调剂品，不要当作负担。

现代汉语

文字和修辞据说不考，08年也确实没考。复试时考了复句，没做出来。 《现代汉语教学说明与自学参考》高等教育出版社

《现代汉语辅导及习题集》曾

单选题

1(5分) : 语言接触引起的语言结构变化不包括（    ）。 A: 语音变化 B: 语言兼用 C: 语法变化 D: 词汇变化

2(5分) : 有关语言和文化的关系的认识有误的是（    ）。 A: 语言同文化不一样，是先天获得的 B: 语言是文化的一个重要组成部分 C: 语言是记录文化的符号系统 D: 语言和文化相互制约、相互影响

3(5分) : “tone, manner or spirit”是Hymes（1977）的交际语境S-P-E-A-K-I-N-G框架中的哪一条（    ）。 A: Setting and Scene B: Key C: Ends

D: Instrumentalities

4(5分) : 语言接触产生的语音影响没有（    ）。 A: 增加新的音位结合方式

B: 创制有别于两者语言的新音位 C: 区别特征消失 D: 新音位的借用

5(5分) : 以色列复兴早已衰亡的希伯来语属于（

湖南师大论文格式

湖南师范大学研究生学位论文的编写格式

（修订稿）

一、学位论文形式结构

（一）前置部分

1、封面：由研究生教育学院统一印制。匿名评审的学位论文封面不要填写申请人姓名、导师姓名和职称。

2、扉页：应包括分类号、密级、学校代码、学号、学位论文题目、申请人姓名、导师姓名和职称、专业名称、研究方向、提交论文年月（见附件1）。匿名评审的学位论文，扉页应隐去学号、申请人姓名、导师姓名和职称（见附件2）。

3、分类号：按《中国图书资料分类法》编号。

4、密级：视论文的内容、按国家规定的保密条例，由学位评定分委员会和保密组织确认。如属公开发行，不注密级。

5、题目：应在25

字以内，简明、具体、确切地表达论文特定内容。必要

湖南师大论文格式

时，可以使用副标题。中文、外文题目应一致。

6、导师姓名以研究生教育学院备案名单为准，一般只写一名导师姓名。

7、摘要：应概括论文的主要信息，包括研究目的、研究方法、研究成果和最终结论等。注明论文关键词3—5个（见附件3）。硕士学位论文中文摘要一般为600字左右，博士学位论文中文摘要一般为1000字左右。中英文摘要内容要求一致。

8、目录：由论文的章、节、参考文献、附录等的序号名称和起始页码组成（自然科学见附件4，社会科

江苏南京师大附中2015届高三12月段考试卷

数学 2014.12.30

注意事项：

本试卷共4页，包括填空题(第1题~第14题)、解答题(第15题~第20题)两部分．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟．

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答卷纸相应位置上．

．．．．．．．．1．在复平面内，复数－3＋i和1－i对应的点间的距离为 ▲ ．

2．在如图所示的正方形中随机掷一粒豆子，豆子落在正方形内切圆的上半圆(圆中阴影部分)中的概率是 ▲ ．

3．对某种花卉的开放花期追踪调查，调查情况如下：

花期(天) 个数 11～13 20 14～16 40 17～19 30 20～22 10 则这种花卉的平均花期为 ▲ 天．

ππ5π3

－，?，则cos?α＋?＝ ▲ ． 4．若sin α＝，α∈?4??22??5

5．直线xcos α＋3y＋2＝0(α∈R)的倾斜角的范围是 ▲ ．

6．设函数f(x)是奇函数且周期为3，f(－1)＝－1， 则f(2014)＝

2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

科目代码：437

考试科目：现代汉语及古汉语文字学训诂学

【注意】答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。全卷共150分。 第一部分 现代汉语（共100分） 一、用汉语拼音给下列词语注音。（8分）

油脂 卑鄙 供给 忖度 搅和 炽热 颠簸 勉强

复习建议：此题考察的是基本功。不是什么特殊词汇。注意，汉语拼音写法和英语字母的不同，没有那么多的连写弯钩，混了会扣分的。

二、按照韵头韵尾的特点给韵母作不同的分类。（8分）

传统音韵学根据韵母（单韵母）或韵母开头（复韵母）的元音的呼气特征将韵母分为四类： 开口呼：没有韵头，而韵腹又不是i u ü的韵母 齐齿呼：韵头或韵腹是 i的韵母 合口呼：韵头或韵腹是 u的韵母 撮口呼：韵头或韵腹是 ü的韵母 解答提示：周杨39，40，45

答案要点：韵头：四呼。韵尾：元音韵尾韵母、辅音韵尾韵母（前鼻、后鼻）、无韵尾韵母。 复习建议：以语言学的语音部分为基础，吃透普通话的声母韵母声调音节等概念。 三、举例说明儿化韵的发音特点。（8分）

儿化定义：卷舌音er附加在其它音节后面，使前面的韵母变成卷舌韵母。这种现象叫“儿化”。

1.以a、o、

外院2013届英语专业本科毕业论文工作计划和要求

一、 开题报告及毕业论文任务书是学生和教师共同从事毕

业论文工作的依据，由指导教师和学生共同制订。指导教师应根据毕业论文教学大纲和课题性质、任务、要求等，编写出内容详实，要求具体、明确，能起到指导作用的论文开题报告，包括毕业论文的目的和任务、内容与要求、进程与安排、参考文献等内容，开题报告统一用中文撰写，“指导教师意见”应尽量具体。

二、 指导教师应采取启发引导和介绍参考资料等方式对学

生做实质性的指导，不能包办代替或放任自流。

三、．论文填写说明的第一、二、三项应在指导老师指导下，

在毕业论文写作开始前由学生本人填写，指导教师审核，并交由学生保管。

四、论文需用各专业语种撰写，撰写的字数不少于5000，论

文摘要要以500字为宜（不少于300字）。每份毕业论文查阅的文献须在20篇以上（其中原版参考文献不得少于4篇）。论文统一采用MLA格式（但英文名书名一律用斜体），小四号字，1.5倍行距，中文宋体，英文

Times New Roman, A4纸打印。

五、指导教师、评阅人、答辩委员对论文写出评语，按百分

制给予学生成绩，最终成绩等第按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定学生成绩。毕业论文成绩为不及格者，不得毕业

2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题

教育技术基础 1：Aect94新定义。

2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。

3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。

4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）

5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。

教育传播与研究方法

一： 1：传播的三个阶段。 2：信息的三个定义。 3：模式的定义及功能。 4：符号的本质。 5：麦克卢

汉的媒体观。 6：面对面传播和中间媒介的功能差异。

二： 1：教育传播及特点。 2：模式如何建立，简述一种重要的传播模式。 3为何说信息，能量，物质，

是世界的三大支柱？

三：自变量，因变量，干扰变量的意义，特点，及如何控制，并举例说明。

四：单组，轮组，等组实验的公式及特征。 五：设计对一语文多媒体课件的评价体系及评价表格的。

六：设计一问卷，包括各种问题呈现方式。

七：音像技术，多媒体技术，局域网技术，因特网技术在教育技术研究中有那些作用。

计算机方向试题

1：CAI的特点，多媒体技术包含的关键技术，计算机网络的组成。网络拓扑结构的组成，为何说是虚拟网

络，因特网的分层结构和功能层，网络操作系统的功能

幼 儿 园 课 程 建 设

记南师大虞永平教授培训心得

作为余捷名园长工作室的研修成员之一，有幸聆听了南师大虞永平教授的关于《学前教育中的六大回归》，受益匪浅，在观念上也是一次洗礼。

虞永平教授首先明确了幼儿教育回归的原因。第一，幼儿教育背离了其本质和规律；第二，幼儿教育扭曲、低效的现状；第三，国内办得较好的幼儿园，让我们看到了成长和希望。因此，作为幼儿教育工作者，在育儿观、课程观、方法及资源上都应该转变。

虞永平教授关于幼儿园课程建设方面的见解新颖督导，令人茅塞顿开。“倡导人人都是课程建设者”、“一个幼儿园可以声称没有园本课程，但不能不建设课程”、“教师是课程建设的主体”。由此可见，课程建设对于幼儿及幼儿园的发展影响深远。关注生活中的课程资源的挖掘、将室内外区域结合起来、强调幼儿的自主活动、注重区域游戏的价值。课程园本化是课程建设的发展方向。在优化课程方面，我们可能尝试的是课程的游戏化、生活化、情境化、过程化。 愿我们在幼儿教育过程中，能够遵循幼儿教育的本质和规律，尊重幼儿的年龄特点和学习方式；在幼儿园课程建设的道路上，能够走出我们自己的特色和精彩！

湖南师大附中2016届 理科综合能力测试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33—40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 注意事项：

1、本套试题满分300分，考试时量150分钟。

2、答题前，考生务必在答题卡上写好班次、姓名，并将考号填好、涂好。

3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上，涂好所选题目对应的题号。 如果你对某科的选考题都做，计总分时，只以该科选考题的第1题计分。 可能用到的相对原子质量：H:1 N:14 O:16 Mg:24 Fe:56 Cu:64 Cl:35.5

一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1. 2.

二、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～18小题只有一项符合题目要求，第19～21小题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）

14．以下说法错误的是（ ） ．．

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