《我的早年生活》读后感
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我的早年生活教案
8.《我的早年生活》教案
贾莉萍
【学习目标】
1.默读全文,掌握本课的重点字词,了解文章基本内容,梳理文章结构。 2.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。
3.感受?我?在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。 【学习方法】 默读法、合作探究法 【课时建议】 1课时 【学习过程】 一、 导入新课
海涅还在上学时,就特别爱好文学,他对文学有着浓厚的兴趣,他的梦想是成为一位著名的诗人,。为此,他决定追随着自己的兴趣与梦想,从事诗歌创作,经过他坚持不懈地努力,最终成为德国杰出的诗人。 同学们,读完了这个故事,你是否有些自己的感受呢?
请同学们思考这样一个问题,海涅为什么会成功呢,他是怎么成功的? 明确:要想获得成功,就要对所做的事情有着真正的兴趣,并调动自己的热情和激情全身心地投入事业,从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣,并为之付诸努力,持之以恒,最终走进成功的殿堂。
今天,我们来学习——我的早年生活,再现丘吉尔的成长经历,从中体会成长中的人生体验。 二、作者简介
1、我们先来了解作者及相关作品。
温斯顿·丘吉尔(1874—196
我的早年生活 - - 完整教案
《我的早年生活》
【学习目标】
1.默读全文,掌握本课的重点字词,了解文章基本内容,梳理文章结构。 2.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。
3.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。 【学习方法】 默读法、合作探究法 【课时建议】 1课时 【学习过程】 一、导入新课 二、作者简介
我们先来了解作者及相关作品。 温斯顿·丘吉尔(1874—1965),英国著名的政治家、演说家、作家,1953年诺贝尔文学奖得主,获奖作品《不需要战争》,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。 三、写作背景
本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。 四、课内字词归纳
1、 给下列加线的字词注音:
萤火虫(yín
《我的早年生活》教学反思
篇一:我的早年生活教学设计
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计
篇二:《我的早年生活》教学设计
纪春玲教学设计 第 1 页 共 6 页
纪春玲教学设计 第 2 页 共 6 页
纪春玲教学设计 第 3 页 共 6 页
纪春玲教学设计 第 4 页 共 6 页
纪春玲教学设计 第 5 页 共 6 页
篇三:第8课《我的早年生活》教案
8、《我的早年生活》
一、内容及其分析
内容:本节课的教学内容是《我的早年生活》
分析:本文的核心是理解丘吉尔早年的生活,从中找出他以后能够成功的原因。本课所学的是七年级上册第二单元的第3篇课文,要让学生从中明白一些人生的意义。从丘吉尔早年的读书生活中我们可以看出丘吉尔是一个很有毅力的人,无论在什么情况下都坚信自己,不改变自己的兴趣和爱好这一点十分重要。教学的重点是诵读;抓住关键情节,揣摩文意,并联系自己的生活体验进一步加深对文章内容的理解。解决的关键是设置问题引导学生参与思考。
二、目标及其分析
教学目标
1、掌握本文重点字词。
2、通过阅读丘吉尔早年生活经历的失败与成功,引导学生思考:丘吉尔的成功源自何处?
3、让学生结合自身实际讨论:是什么引领人们走向成功?
目标分析
(1)理解、积累字词,就是要积累文章的重点字词。
(2)丘吉尔的成功的来源是什么,这
8《我的早年生活》教案
8《我的早年生活》教案
温斯顿·丘吉尔
执教人:兴仁县大山中学 黄国超
教学目标:
1、默读全文,掌握本课的重点字词,了解文章基本内容,
梳理文章结构。
2、品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。 3、感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。
教学重点:
1、生字、词的分析,练习。 2、对文章的整体感知。
教学难点:
结合课文联系自身,谈感受。 教学方法:阅读讨论法
学习方法
默读法、合作探究法、阅读讨论法
教学准备:
收集丘吉尔相关事迹和图片。
课时安排: 3课时
教学过程:
第一课时
一、导入:
上课前,我们先来看一个故事:
海涅还在上学时,就特别爱好文学,他对文学有着浓厚的兴趣,他的梦想是成为一位著名的诗人,。为此,他决定追随着自己的兴趣与梦想,从事诗歌创作,经过他坚持不懈地努力,最终成为德国杰出的诗人。 同学们,读完了这个故事,你是否有些自己的感受呢? 请同学们思考这样一个问题,海涅为什么会成功呢,他是怎么成功的? 明确:要想获得成功,就要对所做的事情有着真正的兴趣,并调动自己的热情和激情全身心地投入事业,从而赢得成功。海涅对文学
丘吉尔《我的早年生活》原文阅读
丘吉尔《我的早年生活》原文阅读
温斯顿·丘吉尔:我的早年糊口
“每个人都是昆虫,
但我确信,
我是一个萤火虫。”
刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官
们最心爱的科目,几近毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风。不仅如此,我乐意别人问我所晓得的东西,可他们却总是问我不晓得的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败。
我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博
士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力。这无比难得,因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的编号“1”,经由再三考虑,又在“1”的外面加上一个括号,因而成了〔1〕。但这之后,我就甚么也不会了。我干瞪眼没办法,在这类惨境中整整熬了两个小时,最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。恰是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人,直到现在我还无比崇敬他。
结果,我当即被编到低年级最差的一个班里。
我所理解的生活读后感
我所理解的生活读后感
我所理解的生活读后感(一)
这篇文章的名字带了读后感三个字,让我想起了语文作业。小学、初中、高中甚至大学,读完一篇文章、看过一部电影、听过一场演讲,老师会布置作业,让你写一篇读后感。非常讨厌这种作业,但,老师有着让我们讨厌也必须得完成的权力。从某种层面上来说,布置作业是老师的特权。面对特权,我们曾愤怒,我们曾反抗,但我们最终沉默。
韩寒的蜕变还是蛮大的,他的文章中虽然仍带着当初的不羁与锋利,但,成熟的气息已跃然纸上。
很羡慕他潇洒的递上退学申请,平静的对老师说,我要靠版税、稿酬养活自己。然后和满屋子的老师一起大笑。
一个人的不凡并不在于他的特立独行,而在于他敢于遵从自己内心的想法,勇敢的做自己。
我不敢这么做。因为在我的印象中,大学是快乐的天堂,在天堂里你可以尽情享乐,这是老师一直灌输的思想。我是个贪图享乐的人,而且我的的确确想上大学,所以前提就是葬身题海。我一直不明白为什么上学要做题,后来我才顿悟,其实这个问题和人需要钱是一个道理。没有钱,你在这个社会就会难以为继,有了钱,这个社会也不见得有多欢喜你,但至少你会生活的舒服一点。你最后会死,好一点是
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寿终正寝,坏一些是半路呜呼,不管你的卡里有多少钱。至于题目,就让他去
李娟我的阿勒泰读后感 - 读后感 - 模板
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李娟我的阿勒泰读后感
《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。
作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩,她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处,于浮躁的生活是一缕清新的风。
我是第一次接触作者的文字,一读就有一种回归到小时候的感觉。因为她的描述就是小时候的感觉,对周围的每一个细节都这么触感强烈。
这本书里没有变味的心灵鸡汤,也没有如何赚钱的窍门,这里有的是真实。看似平淡无奇,却是真正的淳朴的一种味道。
我很少有时间能静下心来安安静静的看一本书,这本书让我很惊讶。真想不到现在这样充满PM2.5的社会里还有人在写、能写那么清澈、纯净的文字。如果让我编教科书,一定把李娟的文字选入语文教材,从小学到高中都适用。心灵鸡汤太假了,佛经圣经太飘渺了,李娟的文字那种自由自在、悠悠荡荡、返璞归真,让人在不知不觉中就沉浸下来,太舒服了。
我喜欢文字简简单单、实实在在,有一说一的书,对故弄玄虚、卖弄技巧、居高临下、自以为是的书敬而远之。看李娟的书,看这本《我的阿勒泰》,尤其是看完的
我坚信读后感
我坚信读后感
我坚信>读后感(一):你坚信什么 汪锐
《我坚信》这本书是脱口秀女王奥普拉至今唯一作品,当时选中这本书并不是冲着奥普拉的高知名度,而仅仅是因为书的封面是一张她的面部特写照片,笑得非常灿烂——能把一种力量传到你心里去的那种灿烂,吸引了我想去读一读她坚信什么,是不是从中也会找到我坚信的事情。
我们每天都好似一样地过着,有时候会在遇到某些事情的时候反映出内心的坚信,但很少会静下来单独去想这个问题。奥普拉是当今世界上最有影响力的女人之一,经历60年的坎坷辉煌,她愿意直面过去,坚信未来地真诚书写。源于1998年的一次采访,已故的《芝加哥太阳时报》的伟大影评家基尼·西斯科尔当面问她'你坚信的事情有哪些',突然让她感觉到哑口无言,16年过去了,这个问题变成了她人生中最核心的问题。在每一期的美国《O杂志》里,她都在探讨这个问题,甚至每月的专栏名就是《我坚信的》。
这本书共分了8个部分:欢愉、坚韧、羁绊、感恩、可能性、惊奇、澄明、力量,每一部分里面又有很多篇小短文,都是奥普拉所经历的一些事情和所思考的一些问题。这本书不是那种传统自传体的书籍,所以读它不是要多么深入地去了解奥普拉,而是从她的书中找到共鸣,不用很着急一口气读完,在
我坚信读后感
我坚信读后感
我坚信>读后感(一):你坚信什么 汪锐
《我坚信》这本书是脱口秀女王奥普拉至今唯一作品,当时选中这本书并不是冲着奥普拉的高知名度,而仅仅是因为书的封面是一张她的面部特写照片,笑得非常灿烂——能把一种力量传到你心里去的那种灿烂,吸引了我想去读一读她坚信什么,是不是从中也会找到我坚信的事情。
我们每天都好似一样地过着,有时候会在遇到某些事情的时候反映出内心的坚信,但很少会静下来单独去想这个问题。奥普拉是当今世界上最有影响力的女人之一,经历60年的坎坷辉煌,她愿意直面过去,坚信未来地真诚书写。源于1998年的一次采访,已故的《芝加哥太阳时报》的伟大影评家基尼·西斯科尔当面问她'你坚信的事情有哪些',突然让她感觉到哑口无言,16年过去了,这个问题变成了她人生中最核心的问题。在每一期的美国《O杂志》里,她都在探讨这个问题,甚至每月的专栏名就是《我坚信的》。
这本书共分了8个部分:欢愉、坚韧、羁绊、感恩、可能性、惊奇、澄明、力量,每一部分里面又有很多篇小短文,都是奥普拉所经历的一些事情和所思考的一些问题。这本书不是那种传统自传体的书籍,所以读它不是要多么深入地去了解奥普拉,而是从她的书中找到共鸣,不用很着急一口气读完,在
《生活需要节奏感》读后感
看到这本书的名字,大家也很快就猜到这是一本心灵鸡汤的。现在的我们都太燥,沉不下来。记得以前看书的时候,还会把觉得䣜的句子仔细回味一下,现在虽然一目十行地在看,真真正正能读到心里去的句子还有吗?
试想今天的我们是否在快节奏中已经迷失了最真的自己?这本书其实我也是才看了一部分,其中感触最深的就是作者写道关于减肥的话题。
这真的是一个永恒的话题。减肥的路上为什么有这么多的人不成功呢?百翔的小伙伴也一直不成功的道路上,减肥真的这么难吗?虽然这个过程肯定是很艰辛,但也一定有坚持下来的达到瘦身效果的人。有人说过你连体重都控制不了,何以控制自己的人生。是的,我们总是如此轻易的放弃自己,在未来的生活里势必也会错过很多的好运气和好机会。
坚持下来的确很重要,但是坚持下来的方法很重要,那就是我们要掌握好整个过程的节奏。大部分人在减肥的过程中总是三分钟热度,没有持之以恒,成功和失败之间只是一线之间。有的人成功了,只是比较更有耐心,更能熬一些罢了。真正会成功的人,只会按照总结的步伐,从来不焦虑,坚持不懈地向目标一步一步靠近。
愿大家2020的减肥计划都可以有一个完美的收官,Fighting!