最新出台的教育法律法规

教育法律法规

一、教育法律基础

教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

1) 教育法是国家意志的结果，制定或认可是教育法的形成方式 2) 教育法由国家强制力保证其实施，强制性是教育法的本质特征 3) 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规则

教育法规，即教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定可认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

教育法律关系，是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与一般社会关系相比是不同的。教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。教育法律关系的构成要素有：主体、客体和内容。

1) 教育法律是以教育法律规范为前提而形成的社会关系 2) 教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系 3) 教育法律关系的存在以国家强制力为保障

教育法律关系的特征，是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性，主要体现在：

教育法律法规

一、教育法律基础

教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

1) 教育法是国家意志的结果，制定或认可是教育法的形成方式 2) 教育法由国家强制力保证其实施，强制性是教育法的本质特征 3) 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规则

教育法规，即教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定可认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

教育法律关系，是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与一般社会关系相比是不同的。教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。教育法律关系的构成要素有：主体、客体和内容。

1) 教育法律是以教育法律规范为前提而形成的社会关系 2) 教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系 3) 教育法律关系的存在以国家强制力为保障

教育法律关系的特征，是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性，主要体现在：

一、选择题

1教师资格证书适用的地域范围是（ A ）。 A．在全国范围适用 B．只在本地区适用 C．只在本校适用 D．在外国也适用

2对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是（ C ）。 A．实行教育、感化、挽救的方针 B．坚持教育为主、惩罚为辅的原则 C．可以依法减轻或者免除处罚

D．应当依法从轻、减轻或者免除处罚

3我国义务教育的立法宗旨是发展（ D ）。 A．专业教育 B．中等教育 C．职业教育 D．基础教育

4中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ D ）。 A．师生关系就是父子关系

B．师生关系基本等同于父子关系

C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D．教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 5在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（ B ）。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

6根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ D ）。 A．教师负责制

B．校务委员会负责制 C．家长委员会负责制 D．校长负责制

7根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(

教育法律法规大全

（教育法律、法规、部门规章、其他相关法律、文件、教育部令） 一、中华人民共和国宪法 二、教育法律

?中华人民共和国义务教育法2006/06/30 ?中华人民共和国民办教育促进法2002/12/28

?中华人民共和国国家通用语言文字法2000/10/31 ?中华人民共和国高等教育法1998/08/29 ?中华人民共和国职业教育法1996/05/15 ?中华人民共和国教师法1993/10/31 ?中华人民共和国学位条例1980/ ?中华人民共和国教育法 三、教育行政法规

?国务院关于贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题的通知 ?中华人民共和国民办教育促进法实施条例2004/03/05 ?中华人民共和国中外合作办学条例2003/03/01 ?禁止使用童工规定2002/10/01 ?教师资格条例1995/12/12 ?教学成果奖励条例1994/03/14

?中华人民共和国义务教育法实施细则1992/03/14 ?学校卫生工作条例1990/06/04 ?学校体育工作条例1990/03/12 ?幼儿园管理条例1989/09/11

?高等教育自学考试暂行条例1988/03/03 ?扫除文盲工作条例1988/02/05

?普通高等学校设

教育法律法规试题及答案

教育法律法规试题及答案

一、单项选择题

1、新义务教育法规定，国家实行( a )年义务教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(c )。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( a )领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由 （ d）批准。 A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资

学习教育法律法规的收获

学习教育法律法规的收获

茅栗镇下寨小学：龚绪飞

在不断深入学习法律法规的过程后，再一次让自己对法律法规的知识得到了更多的了解和掌握，法律法规的制定为我们老师提供了一个导向，提出了实现的目标。在学习中认真结合实际情况，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己，让自己不断的前进。

一、要做到为人师表，言传身教

随着素质教育的发展，新课程的推行，对教师的自身素质要求也越来越高，作为一名新世纪的年青教师，怎能样才能为社会培养出优秀人才呢？我想首先必须要做到言传身教，为人师表。

教师品德高尚，才能卓越，既重“言传”，又重“身教”，言行一致，时时处处努力做学生的表率。正如陶行知指出的：要学生做的事，教师要躬身共做，要学生学的知识，教师要躬身共学，要学生守的守则，教师要躬亲共过。我们深信这种共学、共事、共修的方法，是真正的教育。

1、在学生心目中，教师是智慧的代表，高尚人格的化身，他们往往把教师的政治思想、道德品行、文化素质，乃至性格、情感、意志等都作为自己的学习对象，仿效的榜样。我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的，孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子电子计算机，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来

教育法律法规试题及答案

教育法律法规试题及答案

一、单项选择题

1、新义务教育法规定，国家实行( a )年义务教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(c )。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( a )领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由 （ d）批准。 A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资

第一讲 依法执教——当代教师应具备的基本法律素质

1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。

2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性；②执教依据的专门性；③执教性质的特殊性；④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员；②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范；③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。

3、当代教育为什么必须依法执教？（或简述当代教师依法执教的义务）

答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善；②公民法律意识的不断增强；③教师法律素质的亟待提高；④教师以德执教的必然要求；⑤教师依法维权的迫切需要。

4、简述全国人大制订教育法律有哪几部？

答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》；②1986年《中华人民共和国义务教育法》；③《中华人民共和国教师法》；④1996年《中华人民共和国职业教育法》；⑤1995年《中华人民

厚德树人 笃学致用

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《2010最新教育法律法规》

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试题及答案

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教育法律法规

第一章教育法规导论 第一节 依法治教概述

1981年1月1日，新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》正式实施，拉开了中国依法治教的帷幕。《教育法》的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。 一、依法治教的含义

依法治教指依据法律来管理教育，即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。具体指用法律来规范教育管理，协调教育关系，指导教育活动，解决教育纠纷，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。 二、依法治教的基本要求

（一）具有完备的教育法律、法规体系；（二）具有严格、公正的教育执法制度；（三）具有高素质的教育执法队伍；（四）提高全社会的教育法律意识；（五）具有健全的有关教育的民主与

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第一章教育法规导论 第一节 依法治教概述

1981年1月1日，新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》正式实施，拉开了中国依法治教的帷幕。《教育法》的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。 一、依法治教的含义

依法治教指依据法律来管理教育，即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。具体指用法律来规范教育管理，协调教育关系，指导教育活动，解决教育纠纷，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。 二、依法治教的基本要求

（一）具有完备的教育法律、法规体系；（二）具有严格、公正的教育执法制度；（三）具有高素质的教育执法队伍；（四）提高全社会的教育法律意识；（五）具有健全的有关教育的民主与