经济政治与社会学后感500字

经济政治与社会学习指导

第三单元

第七课我国的社会主义政治制度 （一）单项选择题

1、我国的根本政治制度是（ ）

A充分体现平等原则的普选制度 B政治协商制度

C人民代表大会制度 D体现公民参与国家管理的民主监督制度 2、资本主义国家的议会是（ ）

A国家的最高执行机关 B全民的代议机关 C国家的一切活动中心 D国家的立法机关 3、十一届全国人大一次会议2008年3月5日在北京召开，为了更好地行使人大代表的职权，会议前夕，新当选的十一届全国人大代表深入基层进行调研。这是人大代表在（ ）

A行使参政议政的权力 B协助宪法和法律的实施 C听取和反映人民群众的意见和要求D接受人民群众的监督

4、全国人大常委会决定免去周永康兼任的公安部长职务，任命孟建柱为公安部长。这体现了全国人大常委会在行使（ ）

A最高立法权 B最高决定权 C最高任免权 D最高监督权

5、2007年6月29日，十届全国人大常委会第二十八次会议以145票赞

《经济政治与社会学习指导》第二单元学力测评答案 第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济

一、单项选择

1、D 2、C 3、D 4、D 5、B 6、D 7、D 8、B 9、A 10、A 11、D 12、C 二、多项选择

1、ABC 2、ABC 3、ABC 4、BCD 5、ABCD 三、辨析题

1、答案：这种说法是错误的。原因是公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势，而不是说公有资产在全国各经济部门占绝对优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

2、答案：这种说法是错误的。因为虽然供求、价格、竞争等市场机制就像一只“看不见的手”，自动引导着千千万万生产者和消费者的行为，调节着人、财、物的合理流动与有效使用。但是，市场也不是万能的，市场调节存在着盲目性、滞后性等缺陷，需要用计划来弥补市场的不足。 四、分析题

1、答案：（1）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。我国要坚持这一基本经济制度的原因是：从根本上来说是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。具体来说一是由我国目前生产力状况决定的；二是建

《经济政治与社会学习指导》第二单元学力测评答案 第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济

一、单项选择

1、D 2、C 3、D 4、D 5、B 6、D 7、D 8、B 9、A 10、A 11、D 12、C 二、多项选择

1、ABC 2、ABC 3、ABC 4、BCD 5、ABCD 三、辨析题

1、答案：这种说法是错误的。原因是公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势，而不是说公有资产在全国各经济部门占绝对优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

2、答案：这种说法是错误的。因为虽然供求、价格、竞争等市场机制就像一只“看不见的手”，自动引导着千千万万生产者和消费者的行为，调节着人、财、物的合理流动与有效使用。但是，市场也不是万能的，市场调节存在着盲目性、滞后性等缺陷，需要用计划来弥补市场的不足。 四、分析题

1、答案：（1）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。我国要坚持这一基本经济制度的原因是：从根本上来说是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。具体来说一是由我国目前生产力状况决定的；二是建

第一章 认识社会学 1.1何谓社会学 一、概念

指有系统的研究社会行为与人类群体的科学。

主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响以及社会是如何建构以及变迁的。 二、社会学的想象力

一种对个人与社会之间所存在关系的灵敏观察能力。能将自己的社会视为外在世界，而非仅止于个人经验与文化的偏狭观念来看待世界。 三、社会学与社会科学

科学，指利用有系统的观察方法而获知的只是本体。 科学包括自然和社会科学。

社会学是社会科学下的一个门类。

自然科学包括天文学、地质学、生物学、物理学、化学等。

社会科学包括社会学、人类学、历史、经济、政治、心里等学科。

社会科学各学科共同点是：都是研究人类的社会行为。但是每个学科都有其特殊的取向。 四、社会学与常识

依赖“常识”所建立的知识往往不可靠。

社会学家必须检验及分析每一份他们所使用的资料。 1.2社会学的代表人物 一、早期思想家 从19世纪开始

奥古斯特.孔德 发明“社会学”这一术语来代表研究人类行为的科学；强调女权；研究社会如何变迁与进化。 马蒂诺（英）、斯宾塞（英）、涂尔干（法）、马克斯.韦伯（德）、卡尔.马克思（德） 二、当代发展 美国开始发展

《社会学与生活》复习提纲

第一讲 我们身边的社会学

什么是社会学？

?社会学：指对社会行为以及人类群体所进行有系统的研究的一门学科 。

学习本课程的意义：

?运用社会学的视野和观点，透过对日常生活的观察与思考，发现社会存在与发展的规律。 ?提高社会洞察力，从而能更理性、更客观、更成熟地看待社会，为今后顺利走进职场，使我们能更好地按规律来处理我们社会生活各方面不断发生的变化，迈向美好人生打下基础。 社会学产生的历史背景

——18世纪英国的工业革命 ——法国资产阶级大革命

?社会学创始时间地点和创始人

19世纪30年代欧洲 孔德 《实证哲学教程》第四卷 西方社会学经典人物简介 1、孔德（法国）

称这门学科为“实证哲学”

认为社会学目的是：发现社会的“规律”，在此基础上建立新的秩序。 2、斯宾塞（英国）

社会进化论创始人，认为社会的进化与生物进化一样优胜劣汰，适者生存。 3、迪尔凯姆（涂尔干）（法国）

认为社会学主要关注社会事实，是最早用实证方法研究社会学的社会学家。 代表性著作：《劳动分工论》 《自杀论》 4、马克斯?韦伯（德国）

对社会

贸易与行政学院 版权归赵泽红所有

社会学原理

第一编 微观社会论

第一章 人的社会化 本章重点：

1.社会化的涵义

2.社会化的基本类型； 3.社会化的主要内容。 本章目的：

把握现代社会对人的社会化的要求。 1、大学毕业生“自我包装”现象分析

北京地区大学毕业生用于联系就业上的费用已达到人均费用2300元。其中服装费800元、通讯购置费500元，交通费500元、自荐书制作费400元、摄影费100元。上述费用中，用于自我包装的费用有服装费、自荐书制作费和摄影费，共计1300元。随着就业竞争的激烈，这一费用还将逐年攀升。

? 社会化贯穿人的一生。而大学毕业是一个人处于从学生转化为社会职业者的临界

点，人的社会化处于加速期。

? 社会化有客观强制性和主观能动性的特征，毕业生主动满足社会中某些用人单位

的期待，是主观能动性的表现。

? 社会化的最终目的是达到个人与社会的良性互动。过分追求“自我包装”，对个

人及社会均会产生一定负面影响。

第一节 社会化的涵义及特点 一、社会化的涵义

读书笔记，希望对您有帮助！

社会学的想象力读后感1500字

导读：读书笔记社会学的想象力读后感1500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 社会学的想象力读后感1500字：

“他是激进传统的激进纠偏者，是对社会学课程满腹牢骚的社会学家，是屡屡质疑知识分子的知识分子，是既倡导个体手艺也呼吁民众行动的辩护士，是深怀绝望的乐观主义者，是充满干劲的悲观主义者。”吉特林的这段话或许是对美国社会学家米尔斯的很好刻画。作为一位“特立独行”的学者，米尔斯短暂的一生，留下的作品中，或许《社会学的想象力》最为人了解。

半个多世纪以来，米尔斯的这本《社会学的想象力》名声在外，甚至成为一些高校人文社会科学的入门必读书目，但或许正如本书中文新版译者李康老师所说，“它不是面向大一新生，而是面向所有打算回顾一下自己或长或短、有深有浅、间喜间悲的社会学生涯的学人。”因此，“它不是人云亦云者所荐由零开始的入门教程，也不是半通不通者所见一切归零的解构檄文，而是将悟未悟者所鉴重整积累的反思读物。与其说它能教给你什么是社会学的想象力，不如说它更能提醒你什么不是社会学的想象力。”如果只是将其理解为米尔斯对二十世纪五六十年代美国社会学主流的批判和反叛，或者认为他通

? 第一章 教育社会学学科论

? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 第二节 教育社会学的历史及其发展 ? 第三节 教育社会学的理论

? 第四节 为什么要学习教育社会学 ? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 一、教育社会学研究对象 （一）“社会化过程说” （二）“相互关系说”

（三）“特殊社会现象说” （四）当代教育社会学的主要研究内容

小结：总之，无论具体的研究对象有何差别，教育社会学都围绕教育与社会的关系而展开研究。

? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 二、教育社会学学科性质 （一）“规范学科论”（Educational Sociology）

代表人有“美国社会学之父”沃德（Word,L.F.）等 （二）“事实学科论”(Sociology of Educationa)比较

代表人如美国教育社会学家安吉尔（Angell,R.） （三）“事实与规范兼有学科论”

代表人如美国学者巴兰坦（Ballatine,J.H.）、日本学者柴野昌山、清水义弘等。 （四

北大社会学考研笔记——外国社会学史

绪论

第一节 社会学产生的历史背景

一、工业革命和现代无产阶级的出现

二、经济危机和无产阶级与资产阶级的斗争的加剧 第二节 从社会哲学到社会学的转变 ——社会学产生的理论前提 一、古希腊哲学关于社会的思想

柏拉图“理想国”；亚里士多德“人是社会的动物”；智者学派“社会起源契约理论 二、中世纪时期的社会观 伊本·哈尔顿朴素唯物主义

三、文艺复兴以来的社会哲学思想 马基雅弗利君主论；博丹

霍布斯、卢梭、洛克社会契约论

维科历史循环论；孟德斯鸠；马尔萨斯

法国重农学派；英国古典经济学派；常识哲学学派（弗格森） 圣西门；傅里叶；欧文 德国古典哲学 自然科学发展

第一章 孔德实证主义社会学 法国奥古斯特·孔德（1798-1857） 第一节 生平著述 孔德与圣西门；《实证哲学教程》、《实证政治体系》、《论实证哲学的精神》、《实证哲学概观》、《实证主义手册》、《实证教义问答》、《向保守主义者的呼吁》、《主观的综合》 第二节 孔德社会学思想的理论发端 一、“精神之父”和实证主义哲学精神 二、孔多塞和蒂尔戈的进化论思想 三、圣西门思想的影响 第三节 科学分类和社会学 一、科学的分类

五种分类、五种科学、科学等级 二、社会学

文明

?文明一般指有人居住，有一定的经济文化的地区，是一种社会发展水平较高的有文化的状态。

文明一词源于拉丁文civis，意思是城市的居民，其本身就有城市化和城市形成的含义。包括民族意识、技术水准、礼仪规范、宗教思想、风俗习惯以及科学知识的发展等等。文明往往与野蛮相对应，表明社会的进步程度，西方一些国家和地区进入资本主义社会以后，比较多地使用文明这个概念。 文化

?英国人类学家爱德华?¤泰勒在1871年提出：

–文化是一个复合的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员

的人所习得的其他一切能力和习惯。 文化

?人的本质就是劳作，劳作的目的就是创造符号，创造符号就是为了表达人生的意义。也就是

说，?°文化是人类创造的符号表意系统。?±

?a?a【德】卡西尔

?文化就是由一个又一个符号系统组成的，每一个民族都有它自己的符号表意系统。在这个符

号系统下面还有很多大大小小的亚系统。这样就组成了一种文化形态。

?开始，上帝就给了每个民族一只陶杯，从这个杯中，人们饮入了他们的生活。 ? ——