学校特色发展存在的问题

学校发展存在的问题及对策

目前，宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地，多年来为宝塔区教育事业的发展做出卓越的贡献，为社会各界培养了一大批优秀人才；我们学校全体师生奋力拼搏，办学效果日益突出，教学成绩不断提高，社会反响越来越好。但是我们必须清醒地认识到发展中存在的一些问题，并适时地采取相应的措施，否则大家多年来的辛苦可能毁于一旦。

一、存在的问题

1、校舍紧缺，硬件建设滞后

学校现有的宿舍远不能满足学生住校需求，不少学生租住在校外，存在很大安全隐患；因为已有的实验室和相关设备、器材比较陈旧，个别实验课未能正常开设，制约了理综成绩的提高；现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。

2、师资结构不合理，教师素质参差不齐

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了四中美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，近几年学校虽招聘大量优秀大学毕业生，但年轻教师明显经验不足；极个别教师责任性不强，教学、管理能力弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

3、教育教学管理因循守旧，创新不够

作为重点高中学校，生源较差，学校外部环境差，在发展上困难

学校发展存在的问题及对策

目前，宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地，多年来为宝塔区教育事业的发展做出卓越的贡献，为社会各界培养了一大批优秀人才；我们学校全体师生奋力拼搏，办学效果日益突出，教学成绩不断提高，社会反响越来越好。但是我们必须清醒地认识到发展中存在的一些问题，并适时地采取相应的措施，否则大家多年来的辛苦可能毁于一旦。

一、存在的问题

1、校舍紧缺，硬件建设滞后

学校现有的宿舍远不能满足学生住校需求，不少学生租住在校外，存在很大安全隐患；因为已有的实验室和相关设备、器材比较陈旧，个别实验课未能正常开设，制约了理综成绩的提高；现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。

2、师资结构不合理，教师素质参差不齐

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了四中美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，近几年学校虽招聘大量优秀大学毕业生，但年轻教师明显经验不足；极个别教师责任性不强，教学、管理能力弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

3、教育教学管理因循守旧，创新不够

作为重点高中学校，生源较差，学校外部环境差，在发展上困难

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学校特色发展若干问题探析

作者：杜文平

来源：《北京教育·普教版》2012年第11期

【摘要】“特色”是基础教育阶段学校发展追求的一个目标。本文试图对如何理解学校特色、学校特色的主要特点，为什么要创建学校特色，以及如何创建学校特色做一阐述。 【关键词】基础教育 学校特色 探析

随着教育改革的深化，中小学校逐步摆脱“千校一面”的困境，走入追求特色发展的新阶段。应该说，对于学校特色的追求是教育发展过程中的一种进步现象。 如何理解学校特色

何谓学校特色？其本质内涵是什么？其本质内涵又是以一种怎样的形式呈现？如果抛开抽象的概念、定义来描述，《北京市中小学校科研创新促进学校特色发展》项目组经过多次研讨认为，学校特色的“特色”是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化。它不只表现为学校具有个性化的外显环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度、明显优于同类学校的特色项目，更是表现为凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质。它不因校长更换而改变，不因教师调动而弱化，它深人学校每一位成员的内心，能够影响人的

走特色发展之路 创特色品牌学校

——2011年教学视导总结

昌乐外国语学校 二0一一年十二月

走特色发展之路 创特色品牌学校

走特色发展之路 创特色品牌学校

第2张：

昌乐外国语学校是一所九年一贯制寄宿学校，占地160亩，建筑面积6.6万平方米，总投资1.8亿，建有教学楼、实验楼、图书艺体楼等各功能楼12座，配备了先进的网络教室、多媒体教学系统、语言训练系统、校园网络系统，学校实验室、图书室、阅览室按省级标准配备建设。

第3张：

学校现有学生2794人，教师279人（包括生活教师19人），外籍教师6人，60%以上具有本科以上学历，平均年龄35岁，其中潍坊市教学能手26人，昌乐县教学能手150人。

第4张：

学校的办学理想是：创办一所创造幸福和受人尊敬的理想学校；办学理念是：建构面向现代，面向未来，面向世界的教育，以高境界成就教育卓越品牌；办学宗旨是：让孩子享受成长的快乐，奠基幸福人生；办学目标是：要创办一所学生乐学、教师乐教、家长认可、政府肯定、社会认同的现代学校。

在县委县政府、县教育局和教研室的正确领导下，在全体家长和社会各界的关心支持下，开学三个多月以来，经过全体

走特色发展之路 创特色品牌学校

——2011年教学视导总结

昌乐外国语学校 二0一一年十二月

走特色发展之路 创特色品牌学校

走特色发展之路 创特色品牌学校

第2张：

昌乐外国语学校是一所九年一贯制寄宿学校，占地160亩，建筑面积6.6万平方米，总投资1.8亿，建有教学楼、实验楼、图书艺体楼等各功能楼12座，配备了先进的网络教室、多媒体教学系统、语言训练系统、校园网络系统，学校实验室、图书室、阅览室按省级标准配备建设。

第3张：

学校现有学生2794人，教师279人（包括生活教师19人），外籍教师6人，60%以上具有本科以上学历，平均年龄35岁，其中潍坊市教学能手26人，昌乐县教学能手150人。

第4张：

学校的办学理想是：创办一所创造幸福和受人尊敬的理想学校；办学理念是：建构面向现代，面向未来，面向世界的教育，以高境界成就教育卓越品牌；办学宗旨是：让孩子享受成长的快乐，奠基幸福人生；办学目标是：要创办一所学生乐学、教师乐教、家长认可、政府肯定、社会认同的现代学校。

在县委县政府、县教育局和教研室的正确领导下，在全体家长和社会各界的关心支持下，开学三个多月以来，经过全体

关于**公司发展中存在的问题

不否认公司的领导兢兢业业的工作，员工辛苦的为公司努力着，但是同样都意识到了，公司发展遇到瓶颈，这无非就是制约公司发展的诸多因素的总称。因公司发展阶段的不同，体现出来的问题也不一样。就**与**合并这一节点而言，有许多因素，现阶段主要体现的问题归纳出来，有以下几个方面：

一、企业没有明确的发展目标和可以实现的发展规划；企业文化空洞，经营思想与管理理念不统一。

外在变现形式：企业的会议内容没有连续性，解决问题在时间上拖沓，成效上不明显，走过场多；员工没有接受过统一的企业文化教育，没有宏伟愿景给职工带来的激励，进而造成职工队伍积极性不足，领导团队没有凝聚力。

解决方案：

1、确定稳定的发展战略

企业的发展和定位应该从公司成立之初就确定好，并以三年为一个周期，做三个周期的企业发展规划与目标定位，既要本着实事求是的态度，又要从实际出发；既要要求发展，又不能步子迈得太大，要有连续性。没有三年发展规划，职业经理人的管理思想和方向就没有了根基。例如：三年规划应该包含文字叙述和数值指标两个方面，数值指标包括产值和利润。如产值过亿和达到5亿元是划分阶段的标准，即可细化什么样的产值过亿，是内包产值还是外接产值过亿。有产值，利润的指标就应该明确，是

学校教研活动的现状与存在问题

——上海市“八区联动”校本教研专题调研之一

作者：王洁顾泠沅文章来源：项目组2006-6-6

一、从2004年9月开始的调研过程回顾

1．调研的背景与目的

2004年6月上海市“创建校本教研制度建设基地”项目由预研的四区，推进到青浦、静安、普陀、浦东、徐汇、长宁、金山、宝山8区。同年8在上海市教委领导主持下上海市教育科学研究院与8区教育局签定合作协议，组成联合项目组，合作展开“区域性推动校本教研制度建设”项目研究工作。2004年9月至11月，上海教科院教师发展研究中心的研究人员与八区部分研究人员组成核心组，策划、组织、实施八区教研活动现状调研。

在此背景下展开调研有一个出发点，就是为项目研究展开寻找起点，使项目推进与项目研究过程融为一体。具体而言，可以表述为四个方面：发掘成功经验；突显各自个性；亲历调研过程；寻求合作方式。 2．调研的思路

从2004年8月开始，项目核心组就开始了调研的具体策划，从具体对象、时间、场合的确定，到问卷设计和访谈提纲的拟定。在问卷结果统计分析、访谈汇总、个案解剖等基础上，核心组对调研中显示的教研活动中的一些问题进行了分析，并据此提出了项目今后的研究方向和重点。研究经历了这样

学校教研活动的现状与存在问题

——上海市“八区联动”校本教研专题调研之一

作者：王洁顾泠沅文章来源：项目组2006-6-6

一、从2004年9月开始的调研过程回顾

1．调研的背景与目的

2004年6月上海市“创建校本教研制度建设基地”项目由预研的四区，推进到青浦、静安、普陀、浦东、徐汇、长宁、金山、宝山8区。同年8在上海市教委领导主持下上海市教育科学研究院与8区教育局签定合作协议，组成联合项目组，合作展开“区域性推动校本教研制度建设”项目研究工作。2004年9月至11月，上海教科院教师发展研究中心的研究人员与八区部分研究人员组成核心组，策划、组织、实施八区教研活动现状调研。

在此背景下展开调研有一个出发点，就是为项目研究展开寻找起点，使项目推进与项目研究过程融为一体。具体而言，可以表述为四个方面：发掘成功经验；突显各自个性；亲历调研过程；寻求合作方式。 2．调研的思路

从2004年8月开始，项目核心组就开始了调研的具体策划，从具体对象、时间、场合的确定，到问卷设计和访谈提纲的拟定。在问卷结果统计分析、访谈汇总、个案解剖等基础上，核心组对调研中显示的教研活动中的一些问题进行了分析，并据此提出了项目今后的研究方向和重点。研究经历了这样

浔阳区文化产业发展存在的问题及发展对策

浔阳区委宣传部 凌海

文化产业是一个国家和地区现代文明程度的重要标志。是一个以精神产品的生产、交换和消费为主要特征的产业系统，是一个涵盖文化艺术业、新闻出版业、广播影视业、音像制品业、展览业、文化娱乐业、文化信息业、策划创意业，文化服务业等在内的产业系统，有无限生机与活力的朝阳产业。浔阳区作为九江的中心城区，历史文化积淀丰厚，文化资源特色鲜明，文化产业的发展有着独特的区位优势，面临难得的机遇的同时也存在诸多不足。

一、浔阳文化产业发展存在的问题和不足

九江地处中部地区，经济总量和整体实力与沿海发达水平相比，存在着很大差距。20世纪80年代，经济的全球化带来了文化艺术的全球化，同时也促进我国的文化体制的变化。文化产业已成为沿海地区很多城市的支柱产业，而处在中部地区的九江和浔阳则是刚刚起步。

总的来说，浔阳的文化产业还处在起步阶段，主要表现为：从现状看，浔阳文化产业的发展与深厚的文化底蕴不相称，与经济社会发展的现状还不协调，与广大群众日益增长的精神文化生活需求还不适应，与发达省市相比还有很大差距。从规模上看，我区文化企事业单位规模小，集约化程度

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低、产业链不长；从结构上看，传统文化产业的比重过高，现代新

学士学位论文原创性申明

本人郑重申明：所呈交的论文（设计）是本人在指导老师的指导下独立进行研究，所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本申明的法律后果由本人承担。

学位论文作者签名（手写）： 签字日期： 年 月 日

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签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日

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江西科技学院本科生毕业论文设计