生物必修三答案 人教版

生物必修三知识提纲,人教版的。

必修3 稳态与环境知识点汇编 第一章：人体的内环境与稳态

一、细胞生活的环境

细胞内液（2/3）

1、体液细胞外液（1/3）

（又称内环境）媒介

组织液

组织液

血浆组织液淋巴

1、血浆:：水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质.各种营养○

物质,各种代谢废物,气体,激素

2、组织液、淋巴与血浆的区别:：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，○

但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋

白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少

细胞外液的理化,溶液渗透压越高

性质：血浆渗透压大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关

Na+和Cl-决定

酸碱度：正常人的血浆近中性 pH为7.35~7.45

00

人的体温维持在37C 左右（一般不超过1C ）

1、内环境稳态是指：内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中

①维持稳态的基础：各器官系统协调一致地正常运行

②维持稳态的调节机制：神经-体液-免疫

3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

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第二章；动物和人体生命活动的调节

:神经系统 (脑和脊髓) :神经元 :

包括肌肉和腺体）

特点： 双向传导

基本形

（2018海南）3.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（ C ） A.色氨酸可经一系列反应转变为 IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸

（2018海南）8.当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（ D ） A.体温仍然能够保持相对恒定

B.蜷缩身体，减少体表与外界接触面积 C.下丘脑感受到温度下降

D.肾上腺素分泌减少，心率减慢

（2018海南）9.下列属于内环境的是（A ） A.淋巴管内的液体 B.输尿管内的液体 C.汗腺导管内的液体 D.消化管内的液体

（2018海南）11.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是（ B ） A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少

（2018海南）12.给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（ C ） A.糖的分解代谢降低 B.碘的需要量增加 C.饥饿感增强 D.TSH 分泌增加

（2

人教版必修三期末生物试题

贵州省习水县第一中学 岳良举

一．选择题（每题2分，答案填写在答题卡中）

1．如图是一生物概念填图，有关分析不正确的是 ( B )

A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压

B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与

C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有

D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的

2．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的

是 ( C )

A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥

B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿

C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血浆、组织液

D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②

3．(2010·连云港月考)下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是( D )

A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ

人教版必修三期末生物试题

贵州省习水县第一中学 岳良举

一．选择题（每题2分，答案填写在答题卡中）

1．如图是一生物概念填图，有关分析不正确的是 ( B )

A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压

B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与

C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有

D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的

2．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的

是 ( C )

A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥

B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿

C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血浆、组织液

D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②

3．(2010·连云港月考)下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是( D )

A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业2 新人教版必修

3

一、选择题

1．(2012·郑州检测)下列有关内环境稳态的描述中，错误的是( ) A．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 B．人体稳态的形成需要多个器官、系统的参与 C．内环境的稳态是指各项理化性质是保持不变的 D．人体维持稳态的调节能力是有限的

【解析】 内环境稳态指各项理化性质保持相对稳定，而不是保持不变。 【答案】 C

2．(2013·广州高二期末)下列关于人体内环境及其稳态的叙述不正确的是

( )

A．呼吸酶、血浆蛋白都是内环境的成分 B．内环境稳态遭到破坏时将引起细胞代谢的紊乱 C．免疫系统对稳态的维持有重要作用

D．人体内环境的稳态是指内环境成分及其理化性质处于动态平衡之中

【解析】 呼吸酶在细胞内，不属于内环境成分；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢的紊乱；免疫系统是机体的防御系统，它能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素；人体内环境的稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，使内环境成分及其理化性质处于动态平衡之中。

【答案】 A

3．2012年夏，我国南方洪水肆虐，抗洪官

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业11 新人教版必修

3

一、选择题

1．(2013·西安高二测试)在什么条件下种群数量才会呈指数增长( ) A．当只有食物受到限制时

B．在物种适宜的环境中开始出现食物不足，但不至于影响到该物种在这里的生存 C．只是没有捕食者

D．只有在实验室内的实验条件下

【解析】 因为种群的指数增长只有在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的条件下才有可能，而这样理想的条件只有在实验室内才能存在，D项正确。A项不正确，因为食物有限会影响种群数量增长，在食物不能充分供应的情况下，种群不可能呈指数增长。B项不正确，因为在一个适宜的环境中食物已开始出现不足，这虽然并未影响到物种在这里生存，但不可能会使种群的数量出现指数增长，因为指数增长的先决条件是资源无限。C项也不正确，因为仅仅失去捕食者的控制作用，种群仍不能实现指数增长，限制种群数量的种种其他因素都还在起作用，如食物不足、空间狭小等。

【答案】 D

2．(2012·常州检测)在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是( )

A．m·2

问题解决式课堂教学

——必修三的问题与答案

第1课时 第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境

【问题与答案】

1、什么是内环境？

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 2、为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？

细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 3、组织液、血浆和淋巴有什么异同？

相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。

不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。

4、组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？能不能说全身的细胞外液是一个有机的整体？ 当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血

生物必修2教材本节聚焦答案或提示

在书中有详细解释。 本节聚焦(课本P2)

1．孟德尔从34个豌豆品种中选择了7对易于区分的相对性状，对每对相对性状的遗传分别进行研究，他的一对相对性状杂交实验的设计要点是：

(1)选用一对相对性状的两个纯种的亲本进行正交和反交的杂交实验得F1，以便对比观察其纯种高茎×纯种矮茎→F1。

(2)将F1自交得F2，观察和统计F2的性状表现及个体数，从中分析揭示性状的遗传规律。

2．孟德尔解释分离现象作了如下假说：①生物的性状是由遗传因子决定的，显性遗传因子决定显性性状，隐性性状由隐性遗传因子决定。②体细胞中的遗传因子是成对存在的。如纯种高茎(DD)，纯种矮茎(dd)，F1高茎(Dd)；配子(生殖细胞)中只含有成对遗传因子中的一个。③受精作用时，雌、雄配子的结合是随机的，机会是相等的。

为了检验对分离现象的解释是否正确，孟德尔又巧妙地设计了测交实验进行验证。即让F1与隐性亲本杂交。看测交结果与预计结果是否相一致，如果两者相一致，说明其解释是正确的。

3．分离定律，又称孟德尔第一定律。分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传

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知识点总结（人教版）

必修一

《分子与细胞》

（一）走近细胞

一、细胞的生命活动离不开细胞

1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞

生活方式：寄生在活细胞

病毒分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）

2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）

除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用

1、重要结构

光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小

物镜——长，放大倍数大

反光镜平面——调暗视野

凹面——调亮视野

机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）

转换器——更换物镜

光圈——调节视野亮度（有大、小之分）

2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野

中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰

注意事项：

（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；

（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视

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知识点总结（人教版）

必修一

《分子与细胞》 （一）走近细胞

一、细胞的生命活动离不开细胞

1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次

细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习）

除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用

1、重要结构 目镜——长，放大倍数小 光学结构： 镜头

物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野

机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜