我的梦想绘画

“放飞童年梦想——我的中国梦”六一绘画比赛活动方案

为欢庆“六一“，丰富我校学生的课余文化生活，给同学们提供一个展示自我的平台，决定在六一国际儿童节来临之际举行“放飞童年梦想——我的中国梦”六一绘画比赛活动。具体比赛活动实施方案如下：

一、参赛对象： 一~五年级学生。 二、参赛作品要求：

1、本次比赛以“放飞童年梦想——我的中国梦”为主题创作绘画作品。 2、表现方式：

画种、表现形式不限，要求是原创作品。

3、规格要求：一、二年级画纸尺寸为A4纸，三、四、五年级为A3纸。参赛作品的背面注明作品名称、学生的班级、姓名。

三、作品上交时间及地点：

2014年5月28日16:30以前，由班主任汇总挑选优秀作品不少于三幅交至美术组，逾期不再受理。

四、评分标准：

凸显绘画主题、构思新颖、构图完整、作品富有感染力。 五、奖项设置分一二年级组和三四五年级组评出一、二、三等奖。

2014年5月16日

篇一：我的梦想【9篇作文】

每个人都有自己的梦想，有人想当一位作家，有人想当一位飞行员，有人想当一位老师，有人想当航天员??而我想当的职业却是兽医。

兽医可不是像医生那样给人类治病，兽医是专门给野兽之类的动物治病的，比如：大象、狮子、老虎什么的。我想做兽医的这个梦想，是我七岁时产生的。那时的我特别喜欢小动，所以常叫爸爸给我买，如：小鸟、小鸭和小白兔等。可是大部分小动物因为生病都死亡了。我非常伤心，于是就有了当兽医的心愿。妈妈如果知道了我的这个梦想一定会阻止的。因为妈妈本来也养过一只狗，但那狗曾咬过一个人，妈妈赔了许多钱，妈妈从此以后就不喜欢小动物了。可是我希望妈妈能喜欢小动物，这样她才会支持我去实现梦想。我曾经在电视上看过一个广告，广告上说一个小时就有一种动物灭绝，我听了好难过，好痛心，所以我一定要治好更多的动物。我不仅想当兽医，而且我要开一所动物医院，这个动物医院里有一个大草坪，大草坪又划分为许多小草坪，这样做是为了让不同种类的动物生活在各自的草地上。动物医院有许多房间，这些房间有的是仓库，专门用来装动物的食物；有的是手术室，专门用来帮受伤的动物治疗病痛；有的是“教室”，专门帮动物学习知识、提升智力的??

我梦想的职业——兽医，还不错吧！虽然现在

篇一：我的梦、中国梦绘画比赛总结

“我的梦，中国梦”绘画比赛活动总结

我校积极响应上级组织的主题是“我的梦，中国梦”的绘画比赛活动，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。在活动中我们看到各班能够按照小学规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次书画活动我们邀请各班主任，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。

这次比赛活动丰富学身了我校的校园文化生活，培养了学生的兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对发现

和培养有特长的学生，并知道其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

本次评出优秀作品两幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。

2013、10

一课时

教学目标

一 了解史铁生的生平简历及主要作品；识记、积累字词。

二、理解作者梦想的内容及变化，作者对体育精神的认识和梦想的内

涵，

三、从史铁生的人生苦难中感受人生，思索人生学习作者坚强乐观的

精神。

教学重点：理解作者梦想的内容及变化情况。

教学难点：品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言以及其中包含的人生哲理。

教学方法：朗读赏析法、讨论归纳法

教学过程：

一、 课前两分钟学生实践活动：（面对挫折的小故事）

二、 导入新课：（在《星星你好》音乐的伴奏下，展示部分图片）

这些画面大家还有印象吧？对，这是08年残奥会开幕式上的

一个节目，名为《永不停跳的舞步》。领舞的小姑娘叫李月，她原是一位学芭蕾的孩子。汶川大地震夺去了美丽少女的一只脚，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求。伴随着美妙的音乐，中国残疾人艺术团聋人舞者用她们的双手跳起足尖，是李月永不停止的芭蕾舞足尖。芭蕾王子吕萌高高托起的不只是李月，还有她心中永远不灭的芭蕾梦。

每个人都有美好的梦想，和李月一样，残疾人史铁生也有自己

的梦想。让我们一起欣赏散文《我的梦想》。板书课题，展示投影） 三、 讲授新课：

（一） 走近史铁生和卡尔刘易斯

这个“我”是 ，通过预习课文我们知道史铁生最崇

篇一：我的梦想之旅

我的梦想之旅

——“梦想30”培训有感

隆昌县第一实验小学周能先

为期三天的“梦想30”课程培训在轻松、愉快的氛围中结束了，在这三天有学习中收获颇多，感触颇多。

首先，观念得到了更新，明白了“梦想课堂”是怎样的课堂，明白了“梦想课程”的基本理念。“梦想30”再一次诠释了世界上每个人都要有一个美好的梦想，有了梦想，我们的世界才会有圆梦的人，社会才会在众多的寻梦人的手中不断前进，不断发展，而现在我们都要成为追寻梦想的人而努力。我相信有了梦想，才会有追求的目标，有了梦想，路才会更宽，更广。作为新世纪的教育者，我们任重而道远，正当我们迷茫时、烦恼时，梦想中心的专家们及梦想中心的领路人，给我们带来了全新的教育理念和教学方法，特别是象我们这种年龄偏大的教师，教育的理念有些滞后，通过这几天专家们的引导和指导，让我们在思想上、新的教育理念上、教育观念上有了又一次的飞跃，给了我们很多新的启发。一切为了学生，为了学生的一切，这就说我们的一切教育活动都要从发展学生的知识、技能出发，让学生能得到真正的全面发展，不管是国家的教育课程，还是“梦想30课程”的开发、利用，都是要服务于学生，因此我们要因地制宜，特别是要根据自己本班学生的实际情况，想尽一切办法为学生

篇一：我的职业理想

我的职业理想

俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”

理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。 职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。

那么什么是职业理想呢？

所谓职业理想是个人对未来职业的向往和追求。既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括事业成就的追求。青年时期是学生的人生观、世界观形成的时期，也是我们的职业理想孕育的关键时期。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观，直接指导着人们的择业行为。

一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。

社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同,人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。计算机的诞生，从而演绎出与计算

我这样穿越我的梦想

说起来，我也算得上是一个幸运者，搭上了地区统一分配师范毕业生的末

班车，实现了我梦寐以求的夙愿。2000年9月我登上了神圣的三尺讲台。

在别人眼里，教师或许只是一个微不足道的职业，天天和孩子打交道，没有什么发展前途，也挣不了几个钱。而我认为，教师工作虽然清贫，可是它平凡中孕育着伟大，一个民族的振兴要靠教育来实现，一个国家的发展要靠教育来完成，一个社会的文明与进步要靠教育来弘扬。而教育成败的关键在于教师，一个教师影响的不只是某个人、某群人，而是一代人甚至几代人的问题。因此，在我心目中，教师是太阳底下最光辉的职业。

从我登上讲台的那天起，我就在心里告诉自己，一定要做一个合格的人民教师，当一个学生心目中的好老师。因此，在教学工作中，我始终严格要求自己，把教书育人当作我生活、工作中的头等大事。从教几年来，我从未因个人私事耽误过学生一节课，从来没有迟到、早退过。为了上好每一堂课，我精心地设计每一节教案，及时了解每一个学生的情况，认真批改每一个学生的作业。课余时间我努力学习教育教学理论，吸取教学新理念，推行素质教育，努力改进教学模式，大胆改革，勇于创新。坚持以人为本的教学原则，做到以学生为主体，激发学生潜能，提高学生素质。开辟第二

篇一：我的梦、中国梦绘画比赛总结

“我的梦，中国梦”绘画比赛活动总结

我校积极响应上级组织的主题是“我的梦，中国梦”的绘画比赛活动，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。在活动中我们看到各班能够按照小学规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次书画活动我们邀请各班主任，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。

这次比赛活动丰富学身了我校的校园文化生活，培养了学生的兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对发现

和培养有特长的学生，并知道其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

本次评出优秀作品两幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。

2013、10

我的中国梦绘画作品

篇一：我的梦、中国梦绘画比赛总结 “我的梦，中国梦”绘画比赛活动总结

我校积极响应上级组织的主题是“我的梦，中国梦”的绘画比赛活动，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。在活动中我们看到各班能够按照小学规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次书画活动我们邀请各班主任，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。

这次比赛活动丰富学身了我校的校园文化生活，培养了学生的兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对发现

和培养有特长的学生，并知道其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

篇一：我的梦、中国梦绘画比赛总结

“我的梦，中国梦”绘画比赛活动总结

我校积极响应上级组织的主题是“我的梦，中国梦”的绘画比赛活动，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。在活动中我们看到各班能够按照小学规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次书画活动我们邀请各班主任，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。

这次比赛活动丰富学身了我校的校园文化生活，培养了学生的兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对发现

和培养有特长的学生，并知道其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

本次评出优秀作品两幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。

2013、10