人教版七年级上册语文试题

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人教版七年级语文上册期末模拟试题

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七年级语文上册期末模拟试题

命题人:钟春耕 时间:100分钟 分值:120分

班级 姓名 成绩 一、积累与运用(42分)

1、初中语文学习中,给你印象最深的中、外两位女、作家是 ______ 和 _______ 中、外两位男作家是 _______ 和 _______ 。请就其中一位谈谈你对他(她)印象的原因。(5分) 2、你喜欢读的一部名著是什么?请写出其中的一个人物,说说为什么喜欢?(2分) 3、课外你读过哪些什么古诗文名作?请写出其中的两个名句(不能出自同一篇目)(4分) (1)____床前明月光_______________________,_____疑是地上霜_______________________________

(2)___满园春色关不住________________________,___________________一枝红杏出墙来_________________

4、请写出两句关于学习或做人的名言警句。(2分) 温故而知新,可以为师矣 己所不欲,勿施于人

5、模仿表述,完成下面的题:(2分)

例句:同桌真好,他会

人教版语文七年级上册教案

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总第 课时

1、 在山的那边

王家新

教学目标:

知识与能力:

1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;

2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;

3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。

过程与方法:

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。

情感态度价值观:

培养学生学习诗歌的正确方法,激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

教学方法:朗读、背诵;自主、合作、探究

1

教学重点:

1、在朗读训练中品味揣摩语言。

2、“山”、“海”的象征意义。

教学难点:诗歌的主旨的明确。

教学课时:2课时 教学设计 第一课时

一、 导语设计

每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示

人教版七年级语文上册教案全集

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初中语文七年级上册教学计划

初中语文七年级(上)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析

所教班级七年级一班共62人,由于他们刚进入初中,还不太适应新课标教材,因此这学期的任务艰巨,希望通过我们师生共同努力,在期末考试中他们的语文水平有所提高。 三、学期目标 思想目标:

在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 知识目标:

懂得记叙文的基本知识,能运用基本知识来阅读,分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力,增强语感,积累语言。 能力目标:

通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达

人教版语文七年级上册生字词

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人教版语文七年级上册生字词

1、散步

信服(xìn fú):相信(并)佩服。敬佩 。

嫩芽(nan yá):嫩绿的枝芽,形容刚出生而柔弱的生命。 霎时(shà shí):霎,短时间;一会儿。霎时,极短的时间。 拆散(chüi sàn):分开

委屈(wti qū):受到不应有的指责或待遇,心里难过 。 水波粼粼 (shuǐbō lín lín):形容水面明净。

各得其所 (ga d? qí suǒ):原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 2、秋天的回念

瘫痪 (tün huàn):身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒(bào nù):大怒;亦形容水势凶猛激荡 沉寂 (ch?n jì):非常寂静;杳无音讯。

捶打 (chuí dǎ):用拳头或锤子敲打。 憔悴 (qiáo cuì):黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。

央求 (yüng qiú):恳求,乞求 神色 (sh?n sa):神情面色

敏感 (mǐn gǎn):感觉敏锐;对外界事物反应很快 诀别 (ju? bi?):分别;

人教版 2016年七年级上册 语文 教案

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1 《春》 教案

【教学目标】

1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。

2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路。

3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

4. 【教学重、难点及突破】

5. (1) 重点:能流畅地朗读全文,理清文章思路。

(2) 难点:揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 【课时安排 】 2课时 【教学步骤】 第一课时

一、创设情景,导入新课。 1. 导入语:

同学们,下面我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲)好了,同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后,老师考考你们了:这首歌歌唱了哪个季节?这个季节有怎样的特点?如果让你用文章来描写这个季节,你会怎样写?(学生各抒己见)好,同学们那接下来我们就来学习我国现代著名朱自清先生所写的《春》,看看他又是怎样描写春天的。 2.作者简介

朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致写于

人教版 2016年七年级上册 语文 教案

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1 《春》 教案

【教学目标】

1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。

2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路。

3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

4. 【教学重、难点及突破】

5. (1) 重点:能流畅地朗读全文,理清文章思路。

(2) 难点:揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 【课时安排 】 2课时 【教学步骤】 第一课时

一、创设情景,导入新课。 1. 导入语:

同学们,下面我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲)好了,同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后,老师考考你们了:这首歌歌唱了哪个季节?这个季节有怎样的特点?如果让你用文章来描写这个季节,你会怎样写?(学生各抒己见)好,同学们那接下来我们就来学习我国现代著名朱自清先生所写的《春》,看看他又是怎样描写春天的。 2.作者简介

朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致写于

七年级上册语文教案全集(人教版)

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人教版七年级上册语文教案(全)

1、在山的那边

学习目标:

1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;

2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;

3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。 能力目标:

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。 教育目标:

培养学生学习诗歌的正确方法,激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

学习方法:朗读、背诵;自主、合作、探究 教学用具:投影仪、录音机 学习设臵: 课文感知:《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌,感悟诗中的思想感情,品味歌富有表现力的语言。

课前准备:组织学生认真预习《在山的那边》诗歌内容;查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题,有感情地朗读课文。让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔,准

人教版七年级语文上册教案全册

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人教版七年级语文上册教案全册

1、 在山的那边 一、教学目标:

1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。

3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 二、教学重点: 1、朗诵课文。

2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 三、课前准备:

教师:录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。 学生:熟读课文。 四、教学设计:

第一课时 一、导入新课:

每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?

今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界。 二、检查学生预习字词(投影出示) 1. 给加点的字注音。 2. 形似字辨析。 3. 解释词语。

三、指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义 1、范读课文,可播放背景音乐。

学生听读时:a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。 b.理解诗中??山??与??海??的意思。 2

人教版七年级上册语文周考(2)

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咸阳百灵中学2015-2016学年七年级上学期周考(2)

语文试题 一、基本积累与运用

1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

徘徊( ) 霎眼( ) 剖开( ) 肇祸( ) 须臾( ) .....hān( )睡 quán( )释 ōu( )斗 调qiǎn( ) 涟yī( ) 2.默写。

(1)成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿, , 。

(2)天上的风雨来了, ;心中的风雨来了, 。 (3) ,江春入旧年。

(4)谁道人生无再少? , 。 (5)舟已行矣,而剑不行, , ? (6) ,自将磨洗认前朝。

3.选出下列句子中加点的成语使用不当的一项

七年级上册语文测试题

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七年级语文阶段性检测

(时间:110分钟,满分:120分)拟卷:王荣芝 2013.1.6

第一部分 积累与运用 (26分)

一、(12分,每小题2分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.粼粼(lín) 枯涸(gù) ...B.匿笑(nì) .

肥硕(shuò) .

酝酿(niàng) .尸骸(hài) .篡夺(cuàn) .

丫杈(chà) .

静谧(mì) 随声附和(hè) ..莴苣(wō) 骇人听闻(hài) ..青冥(míng) 苦心孤诣(yi) ..连亘(gèn) 踉(liàng)踉跄跄 ..

C.氛围(fēn) 劫掠(luè) ..D.滑稽(jī) .

窸窣(sū) .

2.下列词语书写没有错别字的一项是( )

A.嬉戏 B.弥漫 C.喑哑 D.窗扉

倏忽 菡萏 踉跄 峦生

闲情逸致 怡然自得 险象迭生 历历在目

忍俊不禁 多姿多彩 获益非浅 恍然大悟

3.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句( )

A.我很愤怒他瞒了我的眼睛,苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。 ....B.七年级(3)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重。 ....C.教育是公平的,老师