小学语文三至六年级说课稿

语文说课稿（六年级上册）

目录

六年级上册 .................................................................. 2

第一组................................................................... 2

1 山中访友 ........................................................... 2 2* 山雨（无） ........................................................ 6 3 草虫的村落 ......................................................... 6 4* 索溪峪的“野”（无） .............................................. 11 第二组.................................................................. 11

5 詹天佑..................

六年级上册（说课稿） 李丽娟整编

1 山中访友

说课稿一： 教材分析：

《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。作者“不骑车，不邀游伴”、“就带着满怀的好心情”，哼着小曲儿走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌、科学说明文、记叙文来说，本文是比较简单、浅显的，所以设计时目标就放在让学生品味和运用语言、培养丰富的想象力和创造力上。在自我阅读和理解的基础上使学生获得思想启迪、情感熏陶，有自己独特的感悟和思考，享受审美乐趣。那么如何实现这一目标呢？本文讲课的最大难点是对景物的描写过于繁多和零散，逐一分析就会显得凌乱，还会导致学生思路支离破碎。所以我认为在处理本教材时应尽量注意给学生时间和空间与课文文字和画面充分接触，在细致地体味课文的同时产生个性化理解，又保持着课文的整体感和一气呵成的美。 学生分析：

教案,教材,教师招聘考试面试题目

1 山中访友

说课稿一：

教材分析：

《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。作者“不骑车，不邀游伴”、“就带着满怀的好心情”，哼着小曲儿走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌、科学说明文、记叙文来说，本文是比较简单、浅显的，所以设计时目标就放在让学生品味和运用语言、培养丰富的想象力和创造力上。在自我阅读和理解的基础上使学生获得思想启迪、情感熏陶，有自己独特的感悟和思考，享受审美乐趣。那么如何实现这一目标呢？本文讲课的最大难点是对景物的描写过于繁多和零散，逐一分析就会显得凌乱，还会导致学生思路支离破碎。所以我认为在处理本教材时应尽量注意给学生时间和空间与课文文字和画面充分接触，在细致地体味课文的同时产生个性化理解，又保持着课文的整体感和一气呵成的美。

学生分析：

经过小学六年及初一一个多月的学习，学生对字词的理解、语言的赏析、文章内容的整体把握以及对散文知识的把握等，都有了一定的基础。但对作者的思想感情以及想象联

教案,教材,教师招聘考试面试题目

1 山中访友

说课稿一：

教材分析：

《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。作者“不骑车，不邀游伴”、“就带着满怀的好心情”，哼着小曲儿走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌、科学说明文、记叙文来说，本文是比较简单、浅显的，所以设计时目标就放在让学生品味和运用语言、培养丰富的想象力和创造力上。在自我阅读和理解的基础上使学生获得思想启迪、情感熏陶，有自己独特的感悟和思考，享受审美乐趣。那么如何实现这一目标呢？本文讲课的最大难点是对景物的描写过于繁多和零散，逐一分析就会显得凌乱，还会导致学生思路支离破碎。所以我认为在处理本教材时应尽量注意给学生时间和空间与课文文字和画面充分接触，在细致地体味课文的同时产生个性化理解，又保持着课文的整体感和一气呵成的美。

学生分析：

经过小学六年及初一一个多月的学习，学生对字词的理解、语言的赏析、文章内容的整体把握以及对散文知识的把握等，都有了一定的基础。但对作者的思想感情以及想象联

人教版小学语文一至六年级日积月累汇总

成语：

1.

一本正经.二话不说.三心二意.四面八方.五颜六色.六神无主.七嘴八舌.八仙过海.九牛一毛.十全十美 同心协力.众志成城。万众一心.战无不胜.人外有人.天外有天.博采众长.多多益善.贪小失大.舍本逐末.轻重倒置.小题大做 勤学好问.好学不倦读书百遍.其义自见.望子成龙.来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尽退 有始有终 半途而废 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义

一年级上册

1.千门万户2.歪歪扭扭3.高高兴兴4.漂漂亮亮

一年级下册

1.兴致勃勃2.莺歌燕舞3.自言自语4.东张西望5.万紫千红6.鸟语花香7.和风细雨8.取人之长补己之短9.夕发朝至10.齐心合力

二年级上册

1.层林尽染叠翠流金2.春华秋实3.绿树成荫（阴）4.川流不息5.不约而同6.尺有所短7.寸有所长8.相得益彰9.管中窥豹10.坐井观天11.一叶障目不见泰山12.拔苗助长13.徒劳无功14.瓜熟蒂落15.水到渠成16.无影无踪17.迫不及待18.一本正经19.六神无主20.七嘴八舌21.八仙过海22.九牛一毛23.十全十美24.吞吞吐吐25.议论纷纷26.叫苦连天27.雪中送炭28.指手画脚29后羿射日30精卫填海31嫦娥奔月32.女娲补天33.引人注目

二年级下册

1.遮遮掩掩2.倾盆大雨3.四面八方4.冷冷清清5.隐隐约约6.五光十色7.笑容满面8.金碧辉煌9.焕然一新10.绚丽多彩11.光彩夺目12.从天而降13.五颜六色14.能工巧匠15.冥思苦想16.刨根问底17.浓墨涂抹18.栩栩如生19.风和日丽20.目不转睛21.揠苗助长22.筋疲力尽23.守株待兔24.同心协力25.众志成城26.万众一心27.战无不胜28.

人教版小学语文一至六年级日积月累汇总

成语：

1. 一本正经.二话不说.三心二意.四面八方.五颜六色.六神无主.七嘴八舌.八仙过海.九牛一毛.十全十美 同心协力.众志成城。万众一心.战无不胜.人外有人.天外有天.博采众长.多多益善.贪小失大.舍本逐末.轻重倒置.小题大做 勤学好问.好学不倦读书百遍.其义自见.望子成龙.来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尽退 有始有终 半途而废 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重

三 年级语文 下 学期导学案 主备人：谢 君 复备人： 课型：合作探究+展示 领导签字：

班级： 小组： 姓名： 教师评价：

3.荷花

学习目标：

1.会认3个生字，会写12个字。能正确读写带有生字的词语。（字词） 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。（朗读）

3.读懂课文内容，感受作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（理解与运用）

使用说明：

1.认真研读课文，勾画重要字词并扎实记忆，对优美的语言做好旁批，以备交流展示。

2.在认真研读课文的基础上，完成学案，规范书写。

【自主学习案】

一、字词梳理：

1.读音要注意的生字有： 2.书写要注意的生字有： （我要把这些词语、成语的意思写在书本上）

三 年级语文 下 学期导学案 主备人：谢 君 复备人： 课型：合作探究+展示 领导签字：

班级： 小组： 姓名： 教师评价：

3.荷花

学习目标：

1.会认3个生字，会写12个字。能正确读写带有生字的词语。（字词） 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。（朗读）

3.读懂课文内容，感受作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（理解与运用）

使用说明：

1.认真研读课文，勾画重要字词并扎实记忆，对优美的语言做好旁批，以备交流展示。

2.在认真研读课文的基础上，完成学案，规范书写。

【自主学习案】

一、字词梳理：

1.读音要注意的生字有： 2.书写要注意的生字有： （我要把这些词语、成语的意思写在书本上）

对 联

一夜五更，半夜二更有半

1.春联四副(二年级) 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 杨柳绿千里，春风暖万家。 翠翠红红，处处莺莺燕燕

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 楼外青山，山外白云，云飞天外 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶2．对对子(二年级)

针联）

天对地，秋月白，雨对风，晚霞红， 口 号 与 标 语

大陆对长空， 水绕对云横， 环境保护的宣传口号和标语 山花对海树， 雨中山果落， 善待地球就是善待自己 赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。 拯救地球就是拯救未来 3.风景名胜(三年级) 但存方寸地，留于子孙耕 上有天堂，下有苏杭。 有限的资源，无限的循环 峨眉天下秀，三峡天下雄。 珍惜自然资源，共营生命绿色 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 文 化 常 识 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 3、东西南北(一年级)

4.自然景观对联(四年级) 早晨起来，面向太阳。 雾锁山头山锁雾 前面是东，后面是西， 天连水尾水连天 左边是北，右边是南。 绿水本无忧 因风皱面 15、节气歌(二年级) 青山