小松鼠找花生果读后感

26．小松鼠找花生果

浦口区天润城小学 柏融

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课9个生字，两条绿线内7个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。

教学重点：

学会本课生字，了解花生果长在地下。

教学方法：

教授法、朗读法、情境教学法

教具：

板书、PPT

课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一．导入

1.小朋友们真精神，我们来猜一个谜语吧！

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

2.是什么呢？答对了，真聪明，瞧！这就是花生，外面黄黄的外衣就是麻屋子了，红色的皮也就是红帐子，而里面的白白的仁就是白胖子！花生又叫花生果，请小朋友跟老师读“花生果”。

3.你们喜欢吃花生果吗？有一只小松鼠特别喜欢吃花生果，嘘！他来了。跟他打打招呼吧！多可爱的小松鼠啊！我们把它的名字写下来，跟老师念“小松鼠”。

4. 小松鼠和花生果之间会发生什么样的故事呢？（）你们都知道啦！肯定是通过课前读书的吧，你们真是一群爱学习的孩子。板书“找”（红色粉笔），齐读课题，（3分钟）小松鼠想邀请你们和他一起去找花生果呢！想去吗？那就赶紧做好了，老师带你们去森林啦！（播放课文视频）

二．教读生字

1.你们喜欢这个故事吗？那就先得认识这

小松鼠找花生果

（第二教时）

教学要求：１学写生字“每”“留”认识母字部，田字部。 ２正确，流利，有感情地朗读课文。

３了解花生果长在地下的特征，激发认识自然的兴趣。 重点：有感情地朗读课文。 教学过程： 一． 复习

今天，我们继续学习小松鼠找花生果。 出示词语

旁边 绿油油 黄灿灿 结果 留着 每天 直到 自言自语 谁

（１） 指名领读 （２） 开火车读 （３） 齐读

二学习１，２自然段 １看图

瞧，小松鼠来到了树林旁边，它看见了什么？指名说。

（１） 花生的叶子是什么颜色的？出示“绿油油”指名读，指导读好这个词，

绿得发亮，小组读，齐读。

（２） 小花什么颜色？指名说，出示“黄灿灿”指名读好这个词，黄得多鲜艳。

小组读，齐读。

２花生长着绿油油的叶子，开着黄灿灿的小花，多好看呀！ （１） 出示第一节，学生自己读。 （２） 师引读。

（３）

猜谜语 红房子,麻帐子, 里面有个白胖子.

小松鼠找花生

读一读zhǎo huā shēng dà shùpáng zhòng le

找 花 生xǔ duō

大 树 旁gé wài

种 了Xiān yàn

许 多měi tiān

格 外

鲜 艳

zìyán zì yǔ

每 天

自 言 自 语

找花生 旁边 种树 许多 格外 鲜艳 是呀 每天 自言自语

找 许 呀

生 格 每

旁 外 言

种 艳 语

我会读： 生 种 许 外 生长 种树 许多 外面 生日 种菜 不许 外衣 花生 种地 也许 外语

读儿歌，复习生字。 小松鼠，找花生， 没找到，格外急。 花落了，果结了， 花生呀，在地里。

图片欣赏

鼹鼠

松鼠

小松鼠找花生1大树旁边的地里种了许多花生。花 生已经开花了，一朵朵金黄色的小花， 在阳光下格外鲜艳。 2小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？” 鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天， 会结出花生，花生可好吃啦！”小松鼠 很高兴，他想：等花结了果，我就把花 生摘下来，留着冬天吃。” 3小松鼠每天都到地里去，看看结花 生了没有。

4他等啊，等啊，等到花都落光了， 也没看见一个花生。 5小松鼠感到

寄小读者读后感

篇一：寄小读者>读后感

我读了冰心奶奶的《寄小读者》我被她深深的吸引住了，不仅因为书中字字句句都散发出一股清丽的气息，还因为在小朋友的信中那份尊重。

在信中，冰心奶奶从不把小读者看做孩子，把自己看做大人，这种大人与孩子的距离在信中没有流露过，冰心奶奶把小读者当做一位朋友，以为可以倾诉烦恼，可以享受快乐，可以保守秘密的朋友。如果我是那个读者，我很愿意把我的烦恼倾诉给他，把我的快乐与他分享??为什么呢？因为，冰心奶奶在信中好像是个平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他谈心。

冰心奶奶是个充满爱心的人，他对父母的爱，对孩子的爱，对兄弟姐妹的爱等都能在字里行间流露出来。不信，你看：“我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然时期很短，我也觉得很难过??”如果他不爱家人会这样说吗？

我很喜欢冰心奶奶。

篇二：寄小读者读后感

今天我在家里看了一本书这一本书名叫寄小读者。

这一本书是十分好看的这一本书是冰心奶奶在怀念她挚爱思慈的母亲而写的，冰心奶奶只要提笔的时候，总有它的颦眉或笑脸涌现在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶还告诉我们母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我们就因该以我们的灵肉

第一篇：隐身小侠读后感

今天我读了一本装在口袋里的爸爸系列的隐身小侠的故事书，一本书让我有了很大的感想，也给了我很大的启发。

最让我佩服的就是杨歌的爸爸，他发明了隐形药水，让任何东西都可以隐形。他隐形过很多东西，他也让杨歌隐形过，但是在期末考试的时候，他把隐形药水藏起来了，没有让杨歌发现隐形药水的踪迹，也没有让杨歌沾到一点光。所以为了不破坏大家的生活，他就没有把药水给别人用过。但是后来坏人看见了隐形的杨歌和他爸爸，就利用隐形的原理想毁灭S国，但是后来被警方阻止了，杨歌爸爸也把药水和配方毁灭了。

我也很喜欢杨歌，他机智勇敢，阻止过不公平合同毁灭老肥的家庭，阻止了一个婴儿被拐卖，防止了老师的钱包和手机被坏人偷走，还防止了大型动物园里的许多动物被一些坏人偷走，还有干过很多很多的好事。但是他也有做的不好调皮捣蛋的时候，有一次隐身去上学了，大家都把他当成了鬼，他把老肥戏弄了一番，他还在老师叫大家回答黑板上的问题时，他拿起语文书把答案抄了上去，还写了一些字，其中有好几个错别字。

这本书里有许多大道理，也是一本带来快乐的书，希望大家都来看一看。

第二篇：隐身小侠读后感

今天我读了一本装在口袋里的爸爸系列的隐身小侠的故事书，一本书让我有了很大的感想，也给了我很大的启发。

　　《小情歌》是一本由徐璐著作，春风文艺出版社出版的平装图书，本书定价：24.00元，页数：288，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《小情歌》读后感(一)：难以评价的一本书

　　太像18岁及其以下的小女生的作品了，但分明你又是个爱读马克思和恩格斯的人，也许一切都是因为你太怀念往昔了，如果没看过你以前的作品，可能觉得此书还不错，但对于08年开始关注你的我来说，这书简直幼稚。我知道你也不为取悦读者，只要这书你满意就好。

　　十分期待更好的作品。

　　《小情歌》读后感(二)：会打架的男生好帅

　　看徐路的小情歌时

　　觉得八班理科班的男生们带上班主任都太有种了~

　　毕竟会玩会闹会正经会打架会担当什么什么的 都是多么好的孩子啊~

　　而且都还是长得好看 个性十分鲜明而张扬、却又那么的独一无二

　　再纵观现在我们学校几乎每个男生都在走的娘炮风、

　　恨不得自己出生在韩国有个好样子的男生们= =

　　我十分的无言再无语。

　　《小情歌》读后感(三)：那段青涩的过往 拥有便已是幸福

　　最近才从朋友那里听说徐璐，朋友喜欢《曲终人散》的调调，我只是觉得还好。只是我是一个爱回忆过去的人，一个总是迷恋美好过去的人，所以听说有这么一本记录青春的小说时，就

　　在这个暑假里，我认识了一位小英雄，他的名字叫“雨来”。在雨来生活的那个年代，人们生活得一点儿也不踏实，整日提心吊胆的。那时正值抗日战争时期，很多战士为保卫祖国牺牲了。在这样一个动乱的年代中，我们的雨来面对日本侵略者机智勇敢，帮助游击队一起消灭日本鬼子。管桦爷爷为了让更多的小朋友认识这个小英雄，于是把雨来的英雄事迹写成了一本书，叫《小英雄雨来》。

　　这本书中我最喜欢的是“战斗开始了”这一章节。小雨来被鬼子抓住了，游击队偷偷潜入了敌人的营地，战争打响。当时被困在碉堡上的雨来和伪装成鬼子的李四喜拿出手榴弹炸死了楼下的好多鬼子。雨来不幸中枪，却依然坚持战斗。我由衷地感慨：“雨来真是个英雄啊！”

　　“英雄”这两个字在我的脑海里不断闪现，放大，什么是英雄?谁是英雄?在战火纷飞的年代，那些为xxx事业抛头颅洒热血的英雄。那么，在如今这个人民都过上了幸福安稳生活的和平年代，谁又是英雄呢?

　　年初，武汉疫情爆发，钟南山爷爷坚定地决定“武汉封城”，并对大家说：“千万不要去武汉。”可他自己却坐上高铁，赶赴武汉支援。当我

小学资料

授课

年级

101 学科语文授课日期

课题小松鼠找花生课时2课时

课程解读本文借小松鼠找花生这件事间接的告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。

目标细化早

读

1、熟练的朗读《一次比一次有进步》

2、带有感情的朗读。

展

示

课

1、认识12个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解花生在地下结果这一常识，产生观察植物的兴趣。

活

动

课

识字，写字活动

晚

自

习

1、报听写

2、完成课时作业

策略运用

（学具、音像、活动、教学策略…）通过利用识字卡片，生动有趣的教学图片，游戏活动的方式达成这节课的目标。采用小对子互帮互

助，小组合作来增强自主学习的能力。

课后反思

小学资料

铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案

教师导学行动教学流程学生行动预期

教师关注学生的准备情况，并用眼神和肢体语言提醒学生。课前准备：

预备铃响后，学生齐诵《课前准备歌》：预备铃，是信号；

听到后，不迟到，进教室，静悄悄，书本笔，准备好，唱支

歌，老师到，齐起立，互问好。

预备铃响后，学

生能够迅速在

座位坐好，拿出

书本。

一、猜谜语引入课题

二、出示课题，认识生字“生，找”。

三、翻开文本，自主读课文（要求：一边读一边画出生字，读正确）

四、指明优生读课

读《雨街的猫》有感

今天，我把《雨街的猫》这本书看完了，里面的情节深深地打动了我。

这本书主要的故事情节主要讲述一只流浪猫，被雷莎太太收养，取名叫“阿洛”。一次阿洛被烟囱魔鬼抓去，雷莎太太冒着倾盆大雨去救阿洛，最后却不幸生病死掉了。后来阿洛娶了白云生下了许多猫仔，为了养家糊口，阿洛在外面不停地找工作。阿洛在米店工作了几天，被一位伯乐发现了他的才能，便让他和力大卢比去雨街，阿洛因此有了一场自己的音乐会。

阿洛只是一只猫，他竟然能在人类的世界中生活的如此美好，也在人类的世界中找到了工作，挣钱养家。阿洛的这种精神值得我们学习。

阿洛的故事让我想起了，我跑步总是比别人差，但我毫不气馁，每当我有空的时候，我就练习跑步，每天都会进步一点，这是我的目标。通过我日复一日的练习，我能和别人切磋了，体育课上的考试，我也变得更加胸有成竹。功夫不负有心人，最后我取得了好成绩。

每个人生下来就不同，我们在某方面不如别人，就应该正视自己的不足，扬长补短，不断地去学习，去努力，总有一天我们的努力会得到回报的，让自己变得更加有自信。因此我们每个人都要有自信，敢于挑战自己。

读《王忠诚的故事》有感

今天，我看了一本书，名字叫《王忠诚的故事》。

“少小时光”、“坎坷求

《笑猫日记》读后感 今天，我看了《笑猫日记》系列的故事，我非常喜欢里面的那只 笑猫。 笑猫他可以听得懂人类的话，有着一个很聪明的头脑。为什么他 叫笑猫呢？因为他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑……他会 用这些来表达他笑说的话。 笑猫他被杜真子的妈妈赶了出来之后，不会像其他动物一样流浪 街头，他找朋友帮他弄个住的地方。他就找到了一个非常隐秘，很难 被发现的山洞，且每天杜真子都会送东西来给笑猫吃。 有一次，笑猫被对对眼踢了好几脚。笑猫忍着痛，跑回山洞和杜 真子他们说刚才的遭遇。刚开始他开始微笑、嘲笑、苦笑。一共做了 三个表情，杜真子开始明白意思了：开始是平安无事带着愉快的心情 走在大街上，因为有一个人长得丑陋，笑猫嘲笑他，于是很自然，笑 猫被扁了一顿。5个人越来越气，就去找那个人算账了 这只猫会把发生的事用笑告诉主人，而且头脑又很聪明，自己在 外面可以生存下来，我喜欢这只笑猫。原来笑是那么的重要，能在无 声中传达自己的话语给别人。在现实生活中，我们也应学会笑，比如

《骑鹅旅行记》读后感 魔法，在人们的虚拟之下，变得十分的美妙，我们在想象 的时候，会觉得它十分的奇妙，似乎无所不能。在《骑鹅旅行 记》这本书当中，主人公尼尔斯，就是因为得罪了魔法小精