府谷县同心路初级中学官网

府谷县同心路初级中学教学常规管理实施细则

一、总则

教学是学校的中心工作，教学常规是教师从事教学工作应当遵循的基本规范。完善和落实教学常规，是搞好教学工的重要手段，也是深化教学改革的关键措施。搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证，为促使我校教育教学质量全面提升，充分调动全体教师的工作积极性，结合我校实际情况，特制定本细则。

二、各环节具体要求

(一)备课

备课是上好课的起始环节，是上好每一节课的前提，课堂效率能否提高在很大程度上取决于教师的备课和教案设计，严禁无教案进课堂和简单抄袭或使用旧教案，不备课而上课者要以渎职行为论处，学校对教师的备课情况进行定期检查和不定期抽查，不认真备课的教师要予以通报和批评，具体应做到以下几点：

1、备课标：即要认真阅读《新课程标准》，研究课标，领会新课标的基本理念，熟悉教学内容，把握教学重难点。

2、备教材：即吃透教材，教师要深入钻研教材，理解教材，进而掌握教材。把握编者、作者的意图和教材内在联系，确定重点难点，把教材上的知识变成自己的知识。

3、备学生：（1）要研究学生原有的知识基础、智力水平、能力水平以及班上的分类情况。（2）要研究学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况

府谷县创建教育强县实施方案

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府谷县创建省级教育强县实施方案

巩固提高“双高普九”成果，实现教育强县目标，是全面贯彻党的教育方针,进一步深化素质教育的需要，是社会主义新农村建设的重要内容，是社会主义和谐社会建设和强国富民的奠基工程，也是提高教育质量，促进我县教育事业持续、快速、协调发展的重要途径。根据陕西省人民政府办公厅《关于开展创建教育强县活动的通知》精神和《陕西省教育强县评估标准》的具体要求，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，认真落实教育优先发展的战略地位，以《中华人民共和国义务教育法》和《陕西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》为指针，以《陕西省教育强县评估标准》为实施依据，按照《中共府谷县委、府谷县人民政府关于创建省级教育强县工作的决定》相关内容，以“政府牵头，专题落实，分工合作，整体推进”为工作思路，以“硬件从实，软件从严，满足需要，适度超前”为基本原则,在确保“双高普九”各项指标全面巩固的基础上，提高实施水平，为推动我县经济发展和社会全面进步提供智力支持与人才保证，切

建设项目基本情况

项目名称府谷县金川加油站新建加油站项目

建设单位府谷县金川加油站

法人代表王存厚联系人杨市飞

通信地址府谷县金川加油站

联系电话139******** 传真/ 邮编719400 建设地点府谷县黄甫镇川口

立项审批部门府谷县发展改革局批准文号府发改发（2014）161号建设性质新建□√改扩建□ 技改□行业类别及代码F5264机动车燃料零售

占地面积（亩）4.6

绿化面积

（平方米）

705.55

项目总投资（万元）300

其中：环保

投资（万元）

42

环保投资占

总投资比例

14

评价费

（万元）

预计投产日期

1、工程内容及规模

随着府谷县的经济增长速度加快，区内机动车保有量的增加，年燃油消耗量不断攀升，周边加油站场地规模已不能满足当地需要，急需扩大；另外，我国成品油市场开放，相关政策的配套出台，市场垄断性格局急需改善。为此，府谷县金川加油站在权衡各因素的情况下，在府谷县黄甫镇川口建设金川加油站。项目建设对于促进本地区创建优良的投资环境加快经济发展，保障能源供应安全以及改善人民生活环境具有重要意义。本项目于2014年5月29日开工建设，委托评价时项目已基本建成，本次评价属补办环评。

工程内容：项目新建储油罐区（50m3埋地汽油储罐2个、50m3埋地柴油储罐3个）、加油

中意电脑科技部

府谷县经济适用房计划轮候名单

2013年

经济适用住房保障计划

刘彩萍、陈娜、孙津、孙晓琴、白美荣、王丹、朱巧丽、贺瑞、刘彦军、陈丽英、李萍、杨志林、鲁来来、张晓彬、李巧玲、杨明喜、党玉玺、张永霞、杨世荣、高秀英、窦晓丽、杨爱玲、牛海霞、白艳、王艳芬、葛憨憨、柴富有、苏奴孩、武庆枝、崔桂清、赵双柱、高茂、赵振中、柴平小、柴占平、王玉凤、贺玉鹏、岳振中、王艳霞、陈媛、苏乃娥、高战华、郝志明、高文晓、苏乃祥、齐长枝、岳振前、齐建华、武培明、苏万亮、张彦平、王永平、徐先承、赵媛琴、郝仲云、全乐、尚荣斌、徐燕、魏偏、郝玉先、杨玉春、岳锦国、岳慧荣、岳志明、杨飞跃、吕慧琴、高玉娥、崔少勇、杜利民、王永平、赵杰、吴彦昭、魏瑞莲、魏候保、邬在元、王金虎、杨生宽、王小平、赵四厚、马秀娥、王培功、史义恒、史万才、张三雄、李招厚、王全兴、周喜、刘树成、张二罗、张尚文、王乃清、刘宽林、任振斌、郝二仙、张卫华、王贵龙、王振斌、刘媚斌、赵汉武、刘腮清、苏治国、王继憨、单继伟、杨青云、白亮军、王耀林、韩引维、王美仙、史利琴、王花女、姬买荣、张旭东、段来元、李凤田、段银飞、史东良、薛金福、靳培銘、樊培义、付二香、班顺世、王混伟、鲍振明、杨端

府谷县第一小学美术基本课型与教学流程

一 . 教学流程图 反馈修正 课前延伸 形课内探究 式 知 自合精巩识 作讲固与技课 主学探点训能前 内习 究 拨 练 思延 预容 维伸 拓 习

教预小班发判形展展 艺学目习组级现断式示术 导的 汇交交问问方评实 入 报 流 流 题反馈修正 题 法 价 践 二. 环节解读 （一）课前延伸 1. 形式

以小组为单位安排预习学习任务，进行小组汇总，组长安排汇报形式。 2. 内容

教师结合学习主题安排预习内容，设计预习目标，具体问题设计如下：某种主题的作品你更喜欢哪种创作方法的作品？为什么？

3. 目的

老师设计预习问题、组织小组预习的目的是让学生充分认识资料信息，认识作品、认识自身，让学生对在创作中运用适合自己的个性创作语言有所感悟。

（二）课内探究 1. 自主学习

（1）运用常规的导入方法（如情景导入法、多媒体导入法、激趣导入法等）进行导入，无论何种形式，一定要注意美术作为读图时代的代表课程的谁知特征，均以丰富的图像资料来激发、开发学生的视觉认知能力及思维想象联动力。学习目标要对

分类号 单位代码 11395

密 级 学 号 1002210131

本科学年论文

题 目 府谷县十五年义务教育的现状

作 者 院 (系) 专 业 指导教师

及对策研究

樊瑞 政法学院 思想政治教育

李娜

本科学年论文诚信责任书

本人郑重声明：所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。

论文作者签名: 年 月

府谷县“十二五”住房保障对象轮候年度计划公示

根据《陕西省人民政府办公厅关于开展中低收入家庭住房状况调查的通知》，府谷县通过调查，确定“十二五”期间保障对象27485户，按照廉租住房保障当地城镇收入住房困难家庭；公共租赁住房保障城镇中等偏下收入家庭、新就业职工和外来务工人员住房困难者；经济适用住房保障当地城镇低收入住房困难家庭，并与廉租住房保障对象衔接；限价商品住房保障当地城镇中等收入以下住房困难家庭的原则，对保障对象的轮候年度、保障方式进行了初步安排，现公示如下，接受社会各界监督。监督电话：0912—8712854 2011年

廉租房保障计划

李凤英、陈乐军、刘凤霞、王晓凤、岳巧玲、张双喜、秦锁兰、刘引兵、孙兵权、刘宝栓、唐引仓、王须科、白文莲、张占元、李来喜、王建新、李娥女、袁凯彦、李梦园、靳茶叶、闫培平、陈秀兰、刘买林、付慧霞、王君亮、苏候平、张存柱、杨创平、郝炳高、赵峰、张不浪头、刘东霞、柴留保、苏改则、闫培雄、刘改丽、刘改兰、韩玉峰、麻月兰、刘永平、郝秉清、党建军、王瑞兰、王建平、李新彪、张茂林、李文亮、李新跃、张鹏飞、付彩霞、赵候虎、刘秋银、尤秀英、王培培、张文艺、刘玉霞、孙候章、贾改娥、王水仙、贺

山丹县老军初级中学地震应急预案

为减轻地震灾害损失，保障国家财产和全校师生的生命安全，保证地震应急工作高效、有序进行。根据有关法律、法规及《潮安县地震应急预案》的要求，结合我校实际，制定本应急预案。

适用范围：本预案适用于苏奕中学处置地震灾害事件的应急活动。 工作原则：在平时的日常工作中，学校要对广大师生进行地震安全知识的教育，高度重视安全和可能发生的地震灾害事故，消除存在的各种安全隐患。地震灾害事件发生时，学校领导和老师，共产党员、中青年教师和学生干部要发扬吃苦耐劳，勇于奉献精神，以全力保护学生的安全为宗旨，依据本预案立即开展地震应急工作。在学校防震减灾工作领导小组的统一协调和指挥下，各小组按照职责分工，各司其职，各负其责，密切配合，协同合作，做好地震应急工作。在地震发生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不应有的人生或财产损失的，要追究责任人的责任。本应急预案由学校防震减灾工作领导小组制定，并分发到每一个成员，学校将定期组织演练活动。 一、防震减灾工作领导小组及职责

（一）领导小组。在校委会的领导下，成立学校防震减灾工作领导小组，全面负责学校防震减灾工作。

组长由校长李

雄县第一初级中学:

生物高效课堂教学体会

雄县第一初级中学生物教师——董春秀

近一学期以来，我尝试着在初三生物复习课教学中打造高效课堂。只是尝试，不足之处还很多，下面仅谈我的一点体会。

第一、充分做好课前准备保障高效的课堂。

我在设计教学过程时，主要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，合理设计教学活动。其次，设计高质量的有针对性的课堂练习，根据教学过程的设计和教学的实际需要准备好各种资料。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。

第二，帮助学生将知识系统化。

1．将复习目标以导学提纲的形式呈现给学生，使学生在自主学习的过程中具有明确的目的。自学提纲既有教材基础知识的提取，也有学生自学过程中应思考的某些问题。

2．设计一定量的检测题目通过幻灯片、多媒体课件等形式呈现给学生，并尽量在课堂上将检测结果反馈给学生，让学生清楚自己的掌握情况。

3．上课时要关注学生学习状态，并根据学生的课堂表现随时调整教学策略和教学方法，鼓励学生在课堂上大胆提出不同看法。可让学生把一些零碎的知识组织起来,使之系

统化。生物学知识,本来有它固有的联系,但在教材编写时

初级中学美术素描教学初探

摘 要：作为初级中学学生学习素描的重要性，对教师如何引导和启发学生学习素描进行了探讨。 关键词：美术基础 素描教学

素描是造型艺术的基础，是单色的绘画，这种采用单色去描绘物像的绘画形式，有利于在观察和描绘客观物象的过程中排除自然世界丰富色彩因素的干扰，可以简化对象的复杂程度，能够集中地去研究和掌握造型的基本规律，进而准确、生动、概括地去表现物象。 在初中美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。

如何在美术素描教学中引导学生呢？ 一、明确素描教学的目标进行基础教学

素描教学训练要以培养学生对物像的认识能力、观察能力、表现能力、审美能力为目的，既要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握好基础知识和技能。要强调用写实的手法表现对物像的真实感受，要去寻找规律性的东西，使学生掌握观察事物的正确方法，艺术地描绘一定环境与光影下的具体物像。同时，又应指导学生以客观物像为依据，表现物象的真实，以写实的手法表现对物象的真实感受，让学生掌握素描技艺的同时获得一种修养。这样，我们的素描教学才不至于走上纯粹的技术性教育。

素描是美术的基本技能，是一切造型艺术的基础。素描又是一种独立的艺术形式，它在当今视觉艺术中已具有完整的