大班语言颠倒歌教案设计意图

大班语言教案：颠倒歌

活动目标：

1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。 2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。

重点难点：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。 活动准备： 课件 活动过程： 一导入：

听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧

二学习颠倒歌

1、 看一看听一听

1火车到站了，咦 你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。

2请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受 3谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）

4为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）

5他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片） 6小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？

7青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？

8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑 9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么

大班语言教案：颠倒歌

活动目标：

1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。 2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。

重点难点：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。 活动准备： 课件 活动过程： 一导入：

听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧

二学习颠倒歌

1、 看一看听一听

1火车到站了，咦 你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。

2请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受 3谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）

4为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）

5他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片） 6小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？

7青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？

8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑 9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么

猴子捞月大班语言教案设计

活动目标：

1、通过故事及小实验，深入理解故事情节;

2、知道遇事多动脑筋;

4、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。

活动准备：

PPT课件 挂图 头饰 《猴子捞月亮》录音 一盆水 一只手电筒

活动过程：

一1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。

----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）

教师：今天

1还是出示挂图

教师：1小朋友们，猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情是怎样？ （2）。分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等） 二教师讲述故事《猴子捞月亮》。

三、当讲到“老猴子说： 快想办法把月亮捞上来 时，停止讲述，提问：

“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)

“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?

4、分小组进行小实验《水中成像》。

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中 月亮 的影子是什么样的?用手去捞， 月亮 变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

五、接着欣赏故事，教师进行提问：

（1）故事的

基础教育阶段实用文档

大班音乐活动颠倒歌

大班音乐活动：《颠倒歌》

活动目标：欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量

1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。

欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量

2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。

3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。

活动准备：

1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

2、物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

活动过程：

一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。

教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！

“听了这个歌曲，有什么感受？”

二、学唱歌曲

1 、跟音乐练说唱

“你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！

2 、听音乐轻声哼唱。

“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”

3 、鼓励生生互动表演

【教学设计】

《颠倒歌》教学设计

李群

（江苏省宜兴市杨巷小学，江苏

一、教材版本

苏教版义务教育课程标准实验教科书教学年级二、一年级下册三、教学内容

《颠倒歌》；创编《颠倒谣》歌词；我的创造学唱童谣《颠倒谣》

四、教学目标知识与技能：

1.学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲《颠

宜兴214200）

倒歌》。了解、学习相关的自然知识，拓展丰富的想象力。

2.尝试用歌声、体态语言等表现歌曲的情绪。3.充分发挥想象，能根据相关的自然知识或生活常《颠倒歌》歌词。过程与方法：教师以生动识创编一两句

示范引导学生认真倾听、模仿并积极练习、创的讲解、

作和表演。情感态度与价值观：

通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现出幽默、开朗、自信的心理特征；在各项音乐活动中能积极、大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之

----------------------------------------------为几个腔？”来激活学生对原有知识的回忆，为新知识

的学习打下良好的基础。

3.教学环节：进入新课（30分钟）。首先播放一组“西子捧心”的图片，给学生设置一个悬念引发学生讨论：到底该捧哪边呢？心到底位于哪个位置呢？然后屏幕播放探究一“心的位置”，让学生结合课本和模型自主探究找出答案

毒害小鲤鱼幼儿园大班教案设计

Design of teaching plan for big class of poison small carp kinde rgarten

第 1 页共 5 页

毒害小鲤鱼幼儿园大班教案设计

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

设计思路：

一、活动内容与要求：

1、在听听议议中，结合已有经验，用连贯的'语言说说

小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。

2、树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。

二、重难点：

重点：结合已有经验，猜测想象小鲤鱼生病的原因，了

解水污染的危害。

难点：设想并清楚表述各种保护水资源的方法。

三、材料准备：

前期经验积累：调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮三

个

第 2 页共 5 页

多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水

生动物图片

四、活动流程：

（一）、情景导入：

操作手偶：小朋友好，我是猴医生，这几天，可把我忙

坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。

过渡：小动物们为什么会生病呢？我们一起去医院看看吧。

（二）、听听议议：

1、多媒体欣赏，

经典中文绕口令：颠倒歌

导读：本文经典中文绕口令：颠倒歌，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎

点评和分享。 颠倒歌

太阳从西往东落， 听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响， 地下石头滚上坡; 江里骆驼会下蛋， 山里鲤鱼搭成窝; 腊月苦热直流汗， 六月暴冷打哆嗦; 姐在房中手梳头，

门外口袋把驴驮。.table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid} .table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF

solid;

text-align:center;FONT-SIZE:

12px;

COLOR:

#000000;

LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: '微软雅黑'} .STYLE1 {font-weight: bold}绕口令相关推荐

参考范本

【幼儿教案】幼儿园大班英语《train is coming》教案设计

______年______月______日

____________________部门

1 / 4

活动名称：

英语——快乐歌曲《train is coming》

活动目标：

1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》。

2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。

活动准备：

教学碟片。大挂图。

活动过程：

Step 1 师生互相问好

T ：good morning ，hoys and girls ，how are you today ？

C ：I am fine ，and you ？

T ：I am fine too。What season is it？

C ：it is winter。

T ：how is the weather like in winter ？

C ：it is very cold and dry 。

2 / 4

T ：do you like the weather ？

C ：no ，I don‘t 。

T ：（show out a clock）what is this ？turn round the

clock and ask ：what time is it ？what do

我唱歌儿骑着马，青青的草，红红的花， 我唱歌儿骑着马。 什么马？大马。 什么大？天大。 什么天？青天。 什么青？山青。 什么山？高山。 什么高？塔高。 什么塔？宝塔。 什么宝？国宝。

什么国？中华人民共和国。

目的：理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>草）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。

准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。 步骤： 一、

1、齐声朗读3遍。

2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。 3、按高低次序把事物讲出来。

二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。

1.春雨

滴答，滴答， 下小雨啦，

柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。

梨树说，下吧下吧， 我要开花。

麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。

2.夏夜

露珠在荷叶上睡觉， 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉。 露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。

3.秋风吹

秋风吹，白云飘， 飘

　　导读：教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

　　一、设计意图

　　教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。

　　二、说教学目标

　　1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。

　　2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。

　　3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。

　　三、说教材

　　《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。

　　《颠倒歌》音域为6度(1=D)最高音b，