学生会第二课堂个人工作计划

第二课堂体育组工作计划

第二课堂（体育）活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂（体育）活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂（体育）活动工作如下：

一、活动目的与要求

1、第二课堂（体育）活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

2、第二课堂（体育）活动以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生创造潜能。

3、辅导的教师要精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂（体育），提高效率，让第二课堂（体育）真正成为学生培养能力、发展特长的平台。

4、教师要按时认真组织开展第二课堂活动（体育），不要以种种理由延误活动。

5、教育学生要积极按时参加第二课堂活动（体育），努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

二、要加强活动监督

1、各小组要认真制定活动计划，扎扎实实地抓好落实，备好每一节课，做好活动记录。

2、各小组每次活动都要清点人数，要确

第二课堂体育组工作计划

第二课堂（体育）活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂（体育）活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂（体育）活动工作如下：

一、活动目的与要求

1、第二课堂（体育）活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

2、第二课堂（体育）活动以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生创造潜能。

3、辅导的教师要精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂（体育），提高效率，让第二课堂（体育）真正成为学生培养能力、发展特长的平台。

4、教师要按时认真组织开展第二课堂活动（体育），不要以种种理由延误活动。

5、教育学生要积极按时参加第二课堂活动（体育），努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

二、要加强活动监督

1、各小组要认真制定活动计划，扎扎实实地抓好落实，备好每一节课，做好活动记录。

2、各小组每次活动都要清点人数，要确

开展第二课堂活动工作计划

演讲者：林久敏 初一（8）班

同学们，第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于大家巩固课内所学知识，培养大家的创新精神和实践能力。

一， 活动目的：1，：我们要根据实际情况，开设符合同学们身心特点、具有时代气息的小组活

动，丰富同学们的课余生活，培养同学们的特长，力争使每个同学在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、活动内容要具有科学性、知识性、趣味性和实效性；力争让同学们在开展活动后有措施、有总结、有反思、有成果。 二活动内容与形式：

1、以小组为单位，自选题材开展。

2、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

3、第二课堂活动小组主要包括：小合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画、剪纸、科技等。 二、活动时间与地点：

1、班级第二课堂艺术活动每周五下午第二节后在各班教室进行。 活动安排：

小组名称（各组自取）负责人1 2 3 4 5 6 7 8 活动时间：周五下午第二节后 活动地点：各班教室进行。 活动：（自愿

开展第二课堂活动工作计划

演讲者：林久敏 初一（8）班

同学们，第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于大家巩固课内所学知识，培养大家的创新精神和实践能力。

一， 活动目的：1，：我们要根据实际情况，开设符合同学们身心特点、具有时代气息的小组活

动，丰富同学们的课余生活，培养同学们的特长，力争使每个同学在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、活动内容要具有科学性、知识性、趣味性和实效性；力争让同学们在开展活动后有措施、有总结、有反思、有成果。 二活动内容与形式：

1、以小组为单位，自选题材开展。

2、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

3、第二课堂活动小组主要包括：小合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画、剪纸、科技等。 二、活动时间与地点：

1、班级第二课堂艺术活动每周五下午第二节后在各班教室进行。 活动安排：

小组名称（各组自取）负责人1 2 3 4 5 6 7 8 活动时间：周五下午第二节后 活动地点：各班教室进行。 活动：（自愿

第二课堂

“生活中的化学”第二课堂活动设计方案

一、活动背景：

化学教学中的“第二课堂”，在化学教学过程中有举足轻重的作用，它既能调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，提高学生实践能力和创造能力，也可以对学生的情感培养有一定的作用，可以提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课外生活、增长见识，加强学生的实践技能，提高学生化学科学素养，并根据学校的实验条件，结合初中化学的相关知识，开展了“生活中的化学”的第二课堂。

二、活动目的：

1、通过活动让学生了解生活中常见的化学知识，尝试为

家长做些小家务，培养关心长辈的情感。

2、通过学生自主回答日常饮食情况，培养学生自主分析

食物中营养成分，让学生了解和改进在营养方面的不良习惯；

通过小组分工合作，培养学生的合作精神。

3、根据学校实验室条件开展家庭趣味小实验，运用所学

化学知识方法，完成家庭小任务，培养学生的动手能力，提出问题、做出假设的能力，以及随机应变的能力。

三、活动形式：

第一项要求独立完成，其他项目可2-4人自愿组成小组完成。

1、用已经准备好的食醋清洗自己的水杯，并且回家

后清洗家中的暖壶。

2、利用所学知识，分析常见食物富含营养，为家长

设计一天的食谱，要求：食谱中含有五类食品

（油脂类、奶类及豆类制品、肉蛋类、蔬菜瓜果、

第二课堂

“生活中的化学”第二课堂活动设计方案

一、活动背景：

化学教学中的“第二课堂”，在化学教学过程中有举足轻重的作用，它既能调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，提高学生实践能力和创造能力，也可以对学生的情感培养有一定的作用，可以提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课外生活、增长见识，加强学生的实践技能，提高学生化学科学素养，并根据学校的实验条件，结合初中化学的相关知识，开展了“生活中的化学”的第二课堂。

二、活动目的：

1、通过活动让学生了解生活中常见的化学知识，尝试为

家长做些小家务，培养关心长辈的情感。

2、通过学生自主回答日常饮食情况，培养学生自主分析

食物中营养成分，让学生了解和改进在营养方面的不良习惯；

通过小组分工合作，培养学生的合作精神。

3、根据学校实验室条件开展家庭趣味小实验，运用所学

化学知识方法，完成家庭小任务，培养学生的动手能力，提出问题、做出假设的能力，以及随机应变的能力。

三、活动形式：

第一项要求独立完成，其他项目可2-4人自愿组成小组完成。

1、用已经准备好的食醋清洗自己的水杯，并且回家

后清洗家中的暖壶。

2、利用所学知识，分析常见食物富含营养，为家长

设计一天的食谱，要求：食谱中含有五类食品

（油脂类、奶类及豆类制品、肉蛋类、蔬菜瓜果、

关于开展第二课堂的几点思考

第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动，第一课堂好比“规定动作”，第二课堂好比“自选动作”。从教学内容上看，第二课堂源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是不可或缺。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。

在我校开展好第二课堂具有重大和现实的意义： （一） 贯彻“素质教育”方针的具体举措

素质教育要求面向全体学生，学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长。第二课堂活动可以锻炼学生的创新精神和实践能力、陶冶学生的情操、培养学生高雅的业余爱好。 （二） 校园文化的重要领域

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。 开展第二课堂活动丰富了教师和学生校园生活，有利于教风建设、学风建设和培养教师与学生之间的关系、学生与学生之间的良好的人际关系，是校园精神文化建设的重要内容。

（三） 师生共同

为丰富校园文化生活,促进学生全面发展、个性发展、特长发展,本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下：

第二课堂活动总结

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下：

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富，除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，学生兴致高昂，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。

二、定活动时间与地点：

1、每周四下午4：10——放学为第二课堂活动时间。

2、活动地点由学校统一安排在专门的教室有序进行。遇教师时间、地点有冲突，由

语文组第二课堂总结

为了促进学生对第一课堂的学习，活跃校园文化生活，根据学校“活动育人”的方针，我们教研室本着“以教学带活动，用活动促教学”的想法，在本学期卓有成效的完成了学期初制定的第二课堂各项活动计划，现总结如下：

一、 加大活动内容，活动力度，调动同学们参与活动的兴趣。 学期初，针对学生的特点，我们在搞什么样的第二课堂活动上下功夫。在活动的内容性、知识性、趣味性上下功夫，这样确定了演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等活动。这些活动增添了学习的内容，激发了广大学生参与第二课堂的兴趣，促进了学生对语文基础知识的学习。如今二课活动成为同学们盼望的事情了，各班同学积极响应，积极参与。同学们主动找老师，查找，借阅相关资料，有的学生寻求语文老师帮助他们进行演练。一时间，同学们自觉学习，变被动为主动。因为都是有备而来，使活动搞得有声有色，有备有序，竞争激烈。很多同学表示：他们还要准备，来年还要参与。我们改革活动方式方法，利用了“多媒体”、“抢答器”、等现代化设施，使活动有了新亮点、为活动注入了新的生命力。通过对活动内容的改革，我们体会到：只要活动内容适合学生的口味，即使平时惰性很强的学生也会积极起来，只要活动内容新颖，就会吸引大

第二课堂之自制教具

一、课程简介

地理学科第二课堂是与地理课的课堂教学相对而言的，它是地理第一课堂的延续和补充，两者相辅相成，是学生巩固课堂知识与增长课外知识的场所，也是教师发挥自我地理知识和素养的场地。根据人教版高中地理必修一的课程特点，特设以自制教具为主的第二课堂。

自制教学用具是传统教学手段的一种，也是一种新的教学方法，具有自身独特的优势。高中地理教学使用教具，使抽象的知识更具体，起到化简为繁的作用，让学生对知识有更直观的了解，对这些知识印象也更为深刻，提高了地理教学效果，较大调动了学生的积极主动性，提升了地理教学水平。

二、课程特色

新课改背景下，自制的教具辅助教学已成为高中地理教学中不可缺少的重要手段，为教学资源的丰富和完善提供了重要渠道，为激发学生的兴趣，突破教学难点，培养学生解决难点和探索学习的能力起到了重要的作用。地理教学在很大程度上要依靠地图。在高中地理授课中，如果提高使用地图授课的次数，能加深学生对知识的理解，同时还能缓解教学压力。如果地理教学使用教具，上述问题便迎刃而解。要想教具真正发挥作用，就要求教师强化对学生基本功的训练，为学生呈现规范性动作。鼓励学生参与到教具的制作过程中，提升学生的手脑并用能力。为了优化教学效果，