纸宝宝朋友教案反思
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纸宝宝朋友
纸宝宝朋友
活动目标:
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。 活动准备:
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸,相关辅助材料。 活动过程:
1.引出课题。 出示纸袋。
宝宝们,看,黄老师带来了什么? 哇,是一个漂亮的纸袋。漂亮吗?
黄老师还在纸袋里藏了好多好玩的纸宝宝朋友,宝宝们要不要看看呀? 2.看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。 看,这是什么呀?
餐巾纸有什么用啊?它能帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?宝宝试一试。
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕(嘴巴),真干净。 (擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色) 黄老师再摸摸,还有什么好东西啊? 变变变,变出了漂亮的手工纸。
看看,这是什么颜色的手工纸呀?(红黄绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
手工纸可以给宝宝们剪一剪,看,黄老师剪了一个圆圆的红苹果,好看吗? (示范剪红苹果)
手工纸还可以用来给宝宝撕一撕,瞧,黄老师撕了一片雪花,宝宝们也来试试吧。
(请个别幼儿轮流撕一撕)
好不好玩啊?看,黄老师又要来变了。 (示范折飞机)
游戏:
大班社会新朋友教案反思
关于大班社会新课堂教学计划的思考
大班社会新课堂教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,对故事的欣赏和理解《一百个新同学》,可以用完整的语言继续编写故事,孩子们我很乐意自我介绍,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,快来看新朋友的教学计划。事件设计背景
学校刚刚开始上学,孩子们刚过了新年,大部分孩子仍然在新年的喜悦中陶醉,习惯了熬夜,迟到了。除了这个学期,还有十几名新生来到这个课堂。因此,利用这项活动,让孩子们自言自语,自我介绍,相互了解,走进家庭生活。
活动目标
1:欣赏并理解故事《一百个新同学》,您可以继续用完整的语言编写故事。
2:孩子们很乐意自我介绍。
3:体验同伴的友好感受。
4:我喜欢帮助别人并与我的同伴相处。
5:探索和发现生活的多样性和特征。
教学重点,难点
1:孩子大胆自然地介绍自己;
2:续集的语言表达!
活动准备
教学挂图和儿童书
活动程序
1.欣赏和理解故事《一百个新同学》
1.老师出示教学挂图,让孩子看图片,谈谈他发现了什么?
2.老师在讲述故事时总结并指导孩子阅读图片。
老师:放学后,小青蛙快乐吗?为什么?为什么爷爷送他们去学校?小青蛙怎么坐在爷爷的老爷爷身上?
老师:为什么青蛙老师吓了一跳?谁是第
小班科学活动教案:《静电宝宝,你好》教案(附教学反思)
小班科学活动课程计划:《静电宝宝,你好》教学计划(反思教学)
小班科学活动《静电宝宝,你好》教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解静电的自然现象,亲自使用'静电'捕捉小鱼,适合幼儿园老师上小班上课参加科学活动课,看看《静电宝宝,你好》课程计划。活动目标:
1.认识到静电的自然现象。
2.亲自用'静电'捕捉小鱼。
3.感受科学探索活动的乐趣。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
钢笔
2.在餐巾纸上的小鱼
3.池塘挂图
活动程序:
首先,情况是进口的
- '小猫钓鱼'
1.'骑'进口:
老师:苗苗三班的孩子,你知道这是一个小动物吗?
(大字胡,上去,跟树皮说话)年轻:小猫老师:是的,这是一只小猫。小猫喜欢吃什么?
老师:这是一条小鱼,今天就去钓鱼吧!
2.提出矛盾。老师:哎呀,粗心的小猫只带钓鱼竿,但没带钓鱼线。你有什么好方法可以帮助小猫?
小孩子: -
其次,老师展示了“静电”实验
1.秀静现象老师:晓静老师,今天我会用一种神奇的方法捕鱼。
(摩擦笔,去吮吸池塘里的小鱼)老师:我正在做你并对我说'霹雳啪哩轰''霹雳啪哩''老师:你看!小鱼赶上了!
老师:你想尝试一下吗?
老师介绍静电:你知道为什么我
幼儿园教案我的好朋友 - 字宝宝(大班语言)
教案
目的:1、学习“火、灭、灰、灾”
2、初步掌握儿歌:一边一点火,火;一来就压灭,灭;一撇变成灰,灰;宝宝避灾祸,灾。不需要熟背儿歌,帮助识字知道基本笔画的名称就好。
准备:课件、扑克牌字宝宝,小树叶字宝宝。
过程:今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片,你们想不想看?(想看就赶快坐好)在动画片开始之前我先问你们一个问题:“咱们学过一个会变来变去的字宝宝,你们还记得它的名字吗?”(人)对! 看(点)(老师声音要提高)!谁来了?(人)它又来和你们做游戏啦。 “人”把它的小伙伴也一起带来了,你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢?(想)那小朋友们一定要仔细看,认真听,记到心里,它们才会和你们交朋友,才会和你们一起做游戏 。(点)
一、学儿歌,认新字。
1、演示儿歌第一句:看大屏幕,一 边 一 点火,火 (点)(老师念,念完第一句后说“今天来的第一个小伙伴就是火”)(点) (火,就是在人的一边加上一个粉颜色的点就变成了火。跟老师一起读“一边一点火,火;这个火就是火苗的火,着火的火 ”)( 请幼儿认读)
2、演示第二句:来,(点)我们接着看:一 来 就 压 灭,灭。(点)念完后说“今天来的第二个字宝宝朋友就是灭”。小朋友,着
识字 认识“羽”字宝宝和它的朋友
文档仅供参考
识字 认识“羽”字宝宝和它的朋友
好时光小拇指幼儿园 沈德珍
一、活动背景:
开学初我们小拇指幼儿园组织家长去佘山亲子活动,我们来到佘山的百鸟园观看了鸟类的表演,各种各样的鸟类,羽毛真漂亮,五颜六色还闪着光,小朋友禁不住叫起来。回来后在谈话活动中小朋友讲的最多的就是观看鸟类的表演,说到鹦鹉的羽毛真漂亮,看来孩子们对动物的羽毛很感兴趣。于是我们生成了“谁的羽毛最漂亮”的主题活动,我找来很多动物的图片让孩子们观察各类鸟类的羽毛,并在活动中渗透了国文活动,认识象形字“羽”。
二、活动实录:
小朋友的思维以直接形象思维为主,于是我找来了实物“羽毛”让孩子们感知,通过说一说、摸一摸活动来认识羽毛,感知羽毛的形象和特征。
(出示羽毛)小朋友你们看老师带来了什么东西?(有些孩子说是毛,有的孩子说是羽毛)对!它是鹅身上的羽毛,请你来摸一摸羽毛摸上去是什么感觉的?(孩子们很开心的摸了好几下说真舒服啊,软软的,兴趣特别高),鹅身上有羽毛,哪些动物的身上也有羽毛呢?老师可以模仿一些动物形象,鼓励孩子说出多种动物的羽毛,丰富孩子的知识经验。(孩子说上次看到鹦鹉身上有羽毛、燕子身上有羽毛等等,看来孩子对上次的活动还记忆优新)。
《无声的朋友》教学反思
《无声的朋友》教学反思
本课教学主题是爱护公用设施,形成公德意识。公用设施是为满足社会发展需要,方便人民生活而设置的,是国家公共财产的一部分,因此爱护公用设施人人有责,要从小培养学生的公德心。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手,感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系。接着选取了公用设施缺乏时给人带来的烦恼,通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难,事例很极端,但很有震撼力。接着鼓励学生去调查身边公用设施保护的情况,激励小公民们伸出双手,做些力所能及的事。
在这堂课上,我主要体现了以下教学理念:
在备课时,我依托教材内容,对课程资源进行了有效的拓展,我紧密结合学生的生活实际,从学生的生活中挖掘了许多课程资源。如:在第二个活动“夸夸我们的朋友”这一教学环节,我让学生说一说:“在生活中,你都得到过那些公用设施的帮助?”这个问题的设计,就体现了品德与社会的教学内容要来源于学生的生活。在第三个活动“听听朋友的诉说”这一教学环节,我提前布置学生课前进行调查:我们生活周围有哪些公用设施遭到了人们的破坏?遭到了怎样的破坏?做到了引导学生走进生活。在第四个活动“我为朋友做点什么”这一环节,我有引导学生开展爱护公用设施的活动,而且地点就定
幼儿园小班教案《皱纹纸做成的树》含反思
幼儿园小班教学计划《皱纹纸做成的
树》带反思
小班教学计划《皱纹纸做成的树》包括反映适用于小班的艺术主题教学活动,让孩子们激发父母与孩子之间的合作关系,并认识到红色,黄色,蓝色,绿色,紫色等多种颜色,以提高孩子的手感通能力。体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。来看看幼儿园班《皱纹纸做成的树》的几点思考。
活动目标
1.了解红色,黄色,蓝色,绿色和紫色等颜色。
2.促进父母与子女之间的合作关系。
3.提高孩子的动手能力。
4.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。
5.培养孩子最初的创造能力。
教学重点,难度
1.小孩子,父母应该帮助孩子做到这一点。
2,父母应与孩子配合,注意配色。
活动准备
1.切短条皱纹纸。
2,每人一支固体胶。
3.带有大树轮廓的绘图纸。
4.用皱纹纸制成的好树和花。
活动程序
1.介绍皱纹纸并引起兴趣。
老师:今天,老师带来了一些东西。你觉得这是什么?
年轻:皱纹的纸。
老师:你知道皱纹纸可以用来做什么吗?(取出大花草树木)
2.识别皱纹纸的颜色。
老师:首先,让我们首先了解这些起皱的纸的颜色。老师在那棵大树上有什么颜色?
老师:老师还做了一朵大红色的花。您想快速制作这些东西吗?
3.老师告诉孩子和父母如何做。
老师:首先将皱纹纸放在您的手掌中,倒入一团,
小班数学找朋友反思
篇一:幼儿园小班科学:找朋友
小班科学:找朋友
(本课程为优质课,有配套视频,完整教案。)
活动目标:
1. 在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。
2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。
我是大班小朋友反思
篇一:1.《我是大班小朋友》
我是大班小朋友(语言)
活动目标:
1. 知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。
2. 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3. 萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 教学重点:知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。 教学难点:能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
活动准备:
1. 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2. 相关图片。
活动过程:
一、谈话并交流
1. 教师:“我们现在都长大了,是大班小朋友了,你觉得在幼儿园里(大班、中班、小班)谁可以做大哥哥大姐姐?”(是我们大班小朋友)
2. 交流:那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情
二、出示小班小朋友的图片或是视频
1. 欣赏图片
2. 提问:在图片中你看到了什么?(小班的新生哭着不肯上学) 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢?
三、学习诗歌
1. 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段
2. 教师:“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的?请你用诗歌中话来回答。
3. 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。
1
4. 学习诗歌的后半段
提问:在帮助了小弟弟小妹妹之后,他又对老师说了什么?(老师,老师你别夸我,这都是应该的)
5. 讨论:为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做
宝宝涂色简笔画大全(A4纸直接打印200页)
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