普通高中教科书英语
“普通高中教科书英语”相关的资料有哪些?“普通高中教科书英语”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“普通高中教科书英语”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
苏教版普通高中语文实验教科书必修五
苏教版普通高中语文实验教科书必修五
第一专题:科学之光 一、探索与发现
内容目标
1.从人类在科学领域的探究及对客观世界内在规律的把握的角度,引导学生享受发现与探索的乐趣。
2.感悟科学家严谨而审慎的科学态度以及对人类负责的精神,使学生对科学家的精神品格,对科学的价值进行深刻的认识与思考。
3.能够善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。
4.在阅读过程中,注意并理解说明文语言准确严密的特点。
5.能根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。 学习要求
1.思考《〈物种起源〉绪论》一文是怎样表现达尔文严谨的科学态度的,人类基因组计划对“人文”造成了哪些方面的冲击。
2.学会从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情,准确把握文本的主要信息。
3.课外收集学术界对达尔文进化论的不同看法,并说说自己的看法;结合对基因科学研究的了解,交流自己对“科学是双刃剑”的理解。
4.能够结合实例,分析说明文语言准确严密的特点。 5.了解有关绪言的文体知识。
6.摘出文中自己认为在培养科学精神方面有启发或警
普通高中课程标准实验教科书数学必修五
普通高中课程标准实验教科书—数学必修五[苏教版]
§3.1 不等关系
教学目标
(1)通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)的实际背景;
(2)经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法; (3)掌握作差比较法判断两实数或代数式大小;
(4)通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯.
教学重点,难点
(1)通过具体情景,建立不等式模型;
(2) 掌握作差比较法判断两实数或代数式大小.
教学过程
一.问题情境
在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较,反映在数量关系上就是相等与不等两种情况,例如:
(1) 某博物馆的门票每位10元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠.那么不足20人时,应该选择怎样的购票策略?
(2)某杂志以每本2元的价格发行时,发行量为10万册.经过调查,若价格每提高0.2元,发行量就减少5000册.要使杂志社的销售收入大于22.4万元,每本杂志的价格应定在怎样的范围内? (3)下表给出了三种食物X,Y,Z的维生素含量及成本: 维生素A (单位/kg) 维生素B (单位/kg) 成本(元/kg) 300 70
普通高中课程标准实验教科书《化学2(必修)》
更多免费资料请访问:豆丁教育百科
普通高中课程标准实验教科书 《化学2(必修)》
第三章 重要的有机化合物第3节 饮食中的有机物 乙醇(第1课时)
石嘴山市第一中学 代文
一、教学目标 (一)知识与技能
掌握乙醇的结构、性质和主要应用 (二)过程与方法
1.通过“联想〃质疑”引导关注学生食品中的营养成分,激发他们对相关物质的组成、结构、性质等知识学习和探究的兴趣。
2.通过“观察〃思考”、“活动〃探究”培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、设计能力。
(三)情感、态度与价值观
1. 让学生在自主学习活动中感受化学与人类发展的密切关系,进一步激发学习化学的兴趣。
2.帮助学生学习和树立辩证唯物主义的基本观点。 二、教学重点 乙醇的化学性质。 三、教学难点
培养学生信息的获取能力与加工能力。 四、教学方法
提问、实验、探究、讨论 五、教学用品
1. 教学多媒体、课件;
2.准备“活动〃探究”实验用品。
更多免费资料请访问:豆丁教育百科
六、教学过程
教学环节教师活动学生活动
引入 设问:为了维持生命,我们每天都在摄取食物,这些食物的营养成分是什么?哪些营养成分是有机物?
多媒体显示:膳食宝塔学生观看膳食宝塔,积极思考,讨论那
普通高中课程标准实验教科书数学必修五
欢迎光临《中学数学信息网》 zxsx127@163.com
普通高中课程标准实验教科书—数学必修五[苏教版]
§3.1 不等关系
教学目标
(1)通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)的实际背景;
(2)经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法; (3)掌握作差比较法判断两实数或代数式大小;
(4)通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯.
教学重点,难点
(1)通过具体情景,建立不等式模型;
(2) 掌握作差比较法判断两实数或代数式大小.
教学过程
一.问题情境
在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较,反映在数量关系上就是相等与不等两种情况,例如:
(1) 某博物馆的门票每位10元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠.那么不足20人时,应该选择怎样的购票策略?
(2)某杂志以每本2元的价格发行时,发行量为10万册.经过调查,若价格每提高0.2元,发行量就减少5000册.要使杂志社的销售收入大于22.4万元,每本杂志的价格应定在怎样的范围内? (3)下表给出了三种食物X,Y
普通高中课程标准实验教科书数学必修五
普通高中课程标准实验教科书—数学必修五[苏教版]
§3.1 不等关系
教学目标
(1)通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)的实际背景;
(2)经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法; (3)掌握作差比较法判断两实数或代数式大小;
(4)通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯.
教学重点,难点
(1)通过具体情景,建立不等式模型;
(2) 掌握作差比较法判断两实数或代数式大小.
教学过程
一.问题情境
在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较,反映在数量关系上就是相等与不等两种情况,例如:
(1) 某博物馆的门票每位10元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠.那么不足20人时,应该选择怎样的购票策略?
(2)某杂志以每本2元的价格发行时,发行量为10万册.经过调查,若价格每提高0.2元,发行量就减少5000册.要使杂志社的销售收入大于22.4万元,每本杂志的价格应定在怎样的范围内? (3)下表给出了三种食物X,Y,Z的维生素含量及成本: 维生素A (单位/kg) 维生素B (单位/kg) 成本(元/kg) 300 70
普通高中课程标准实验教科书语文必修目录
普通高中课程标准实验教科书 语文 必修1
封面 扉页 版权页 编写人员 致同学们 ★阅读鉴赏★ 第一单元 1 *沁园春 长沙
2 诗两首 雨巷 再别康桥 3 大堰河──我的保姆
第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 纪念刘和珍君 8 小狗包弟
9 *记梁任公先生的一次演讲
第四单元 10 短新闻两篇 别了,“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻
11 包身工 12 飞向太空的航程
★表达交流★
心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光辉 写人要凸显个性
目录
黄河九曲 写事要有点波澜
朗诵
★梳理探究★ 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化
★名著导读★ 《论语》 《大卫·科波菲尔》
后记
普通高中课程标准实验教科书语文必修2
扉页 版权页 编写人员 致同学们 目录 第一单元 1 荷塘月色 2 故都的秋 3 囚绿记 第二单元 4 《诗
普通高中课程标准试验教科书英语单词表(含音标)
人教版高中试验教科书
英语单词总汇
必修1
Unit 1
add up合计
upset[?p?set]adj.心烦意乱的;不安的;不适的。vt.(upset,
upset) 使不安;使心烦
ignore [ig?n?:]vt.不理睬;忽视
calm[kɑ:m]vt.& vi.(使)平静;(使)镇定。adj.平静的;镇静的;
沉着的
calm(…)down(使)平静下来;(使)
镇定下来
have got to不得不;必须
concern [k?n?s?:n]vt.(使)担忧;涉
及;关系到。n.担
心;关注;(利害)
关系
be concerned about关心;挂念
walk the dog 遛狗
loose [lu:s]adj.松的;松开的
go through[θru:]经历;经受Netherlands [?nee?m?ust]n.荷兰(西
欧国家)German[?d??:m?n]adj.德国的;德国人的;德语的。n.德国人;德语set down记下;放下;登记
series [?si?ri:z] n.连续;系列
a series of一连串的;一系列;一套outdoors [?aut?d?:z] adv.在户外;在野外on purpose[?p?:p?s]故意
in order
普通高中课程标准实验教科书《物理必修与选修系列》目录
普通高中课程标准实验教科书《物理必修与选修系列》目录
普通高中课程标准实验教科书《物理必修与选修系列》目录 必修1
物理学与人类文明之前
第一章 运动的描述
1 质点 参考系和坐标系
2 时间和位移
3 运动快慢的描述──速度
4 实验:用打点计时器测速度
5 速度文化快慢的描述──加速度
第二章 匀变速直线运动的研究
1 实验:探究小车速度随时间变化的规律
2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
3 匀变速直线运动的位移与时间的关系
4 匀变速直线运动的位移与速度的关系
5 自由落体运动
6 伽利略对自由落体运动的研究
第三章 相互作用
1 重力 基本相互作用
2 弹力
3 摩擦力
4 力的合成
5 力的分解
第四章 牛顿运动定律
1 牛顿第一定律
2 实验:探究加速度与力、质量的关系
3 牛顿第二定律
4 力学单位制
5 牛顿第三定律
6 用牛顿运动定律解决问题(一)
7 用牛顿运动定律解决问题(二)
学生实验
课题研究
课外读物
必修2
第五章 曲线运动
1.曲线运动
2.质点在平面内的运动
3.抛体运动的规律
4.实验:研究平抛运动
5.圆周运动
6.向心加速度
7.向心力
8.生活中的圆周运动
第六章 万有引力与航天
普通高中课程标准实验教科书《物理必修与选修系列》目录
1.行星的运动
2.太阳与行星间的引力
3.万有引力定律
普通高中课程标准实验教科书数学3(人教A版) - 图文
《普通高中课程标准实验教科书·数学3》(人教A版) 算法初步简介 算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.随着现代信息技术的飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想也正在成为普通公民的常识,成为现代人应具备的一种基本数学素养. 一、课程目标与内容安排 1.课程目标 算法是高中数学课程中的新增内容,其思想是非常重要的,但并不神秘.例如,运用消元法解二元一次方程组、求最大公因数等的过程就体现着算法.在算法教学中,学生将学习算法的初步知识,并通过对具体算法案例的分析,体验算法在解决问题中的重要作用,培养算法基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理的思考与数学表达的能力. 具体来说,通过算法的学教,应当使学生达到以下目标: (1)通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如二元一次方程组求解等问题),了解算法的含义,体会算法的思想. 通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达算法并解决问题的过程.在具体问题的解决过程中(如质数的判定、用“二分法”求方程的近似解等问题),理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环. (2)理解输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句
浅谈普通高中英语有效教学
浅谈普通高中英语有效教学
金袅袅
摘 要 在新课程标准理念的指导下,提高课堂教学的有效性,是普通高中英语教学中亟需加强的课题。本文结合笔者教学实践,从学生的学习兴趣为出发点,着重在挖掘学生学习词汇的兴奋点、提高教材的趣味性和优化教学形式三个方面着手,以期创建和谐的学习氛围,探究英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。
关键词 英语教学 有效教学 学生主体
在新课程标准下,越来越多的学校和教师重视和倡导有效教学。那么,什么是有效教学?什么样的教学才称得上有效教学? 有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展,通过采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的、无效或低效?所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有无完成教学内容或教师执教认真与否,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获,即使教师教得最辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是