pep小学英语四年级上册教学目标

小学英语四年级上册Unit4 《My home》教学设计

一、学生情况分析：

小学四年级学生的年龄在10-11岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。在本单元Part A中学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。

二、教材分析：

《My home》是PEP第三册教材中的第四单元，这一单元主要是围绕家里的各类房间living room,study,kitchen,bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone,fridge,TV,sofa,table,shelf and bed等展开的一系列话题．这些东西都是学生们非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来会比较顺手，比较容易，学生也会乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时教学是依据小学四年级英语（PEP）上册第四单元《My home》中Part A的 Let’s learn和Let’s do设计而成的。

三、教学设想：

本课设计的初衷是课堂一开始就运用多媒体播放有关房间里的物品图片，把孩子们带进多姿多彩的美丽房间中。多用活动操练句型和单词，让学生自己描述房间，并给

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2017年秋季新版PEP小学英语四年级上册教学计划

一、学情分析

四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、课程目标

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭

PEP小学英语四年级上册期中测试卷

（满分100分, 考试时间40分钟）

班级_________ 姓名___________ 总分__________

听力部分（50分）

一、听录音，选出你所听到的单词。(10分) （ ） 1. A. face B. cake （ ） 2. A. kite B. like （ ） 3. A. big B. bag （ ） 5.A. note B. coke （ ） 4. A. nine B. five

二、听录音，根据你听到的单词选择正确的图片。（10分） （ ）1. A. B.

（ ）2. A. B.

（ ）3. A. B.

（ ）4. A. B.

（ ）5. A. B.

三、听录音，标序号。

PEP小学英语四年级上册期中测试卷

（满分100分, 考试时间40分钟）

班级_________ 姓名___________ 总分__________

听力部分（50分）

一、听录音，选出你所听到的单词。(10分) （ ） 1. A. face B. cake （ ） 2. A. kite B. like （ ） 3. A. big B. bag （ ） 5.A. note B. coke （ ） 4. A. nine B. five

二、听录音，根据你听到的单词选择正确的图片。（10分） （ ）1. A. B.

（ ）2. A. B.

（ ）3. A. B.

（ ）4. A. B.

（ ）5. A. B.

三、听录音，标序号。

PEP小学英语四年级上册

Unit 2 My schoolbag

乐中学

学中乐 灵宝市朱阳镇第一小学

开场语：

Good morning, ladies and gentlemen.I’m .I’m from Zhuyang No.1 Primary School. Today I’m very glad to stand here.

今天我解说的教材是PEP小学英语四年级上册，Unit 2 My schoolbag 我的题目是《乐中学 学中乐》 首先，请看我的流程安排：

1、新课标对本教材的要求 2、单元具体解析

单元目标--内容分析--教学难点--教学建议--课时安排

新课标对本教材的要求：

《小学英语课程标准》强调从学生兴趣、阅历认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径，以发展学生综合语言运用能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

单元具体解析：

一、单元目标

单元教学目标主要分为：知识目标、能力目标、情感策略和文化目标

1、知识目标：

（1）

Unit3 Let’s talk B 教学设计

一、教学内容：Book 3 Unit 3 B Let?s talk.

二、教材分析：本课时是PEP教材 Unit3 My friends B部分的第五课时，是有关询问朋友的姓名，描述朋友的外貌特征与爱好。它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现,正是本单元的难点所在。 三、学情分析：四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英语学习基础。 四、教学目标： 知识目标:

1.能够认读本课的单词和句型. 2.能理解chant 等部分的内容. 能力目标：

1．能够提问和回答别人的姓名: What?s his\\her name? His \\Her name is …..

2．能够听懂Boy or girl ？以及带有?or?句子。 3．能吟唱 Let?s chant 中的歌谣. 情感目标:

注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力.培养学生交朋友的能力,明白人多力量大的道理,培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神.

五、教学方法：游戏教学法，合作式教学法 六、教学重难点：

教学重点:What?s his \\ her name? His

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课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第一课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

【课型】新授课

【导学目标】

1．能够听说认读chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．能听说认读句型What would you like for dinner? What’s for dinner? I’d like some …

3．能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 .

【导学重点、难点】

1．重点：能听说认读单词chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．难点：听、说、认读句型What would you like? What’s for dinner? I’d like some …【导学过程】

一、导入：Pair work .说出学过的食物名称。

课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第二课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

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课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第一课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

【课型】新授课

【导学目标】

1．能够听说认读chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．能听说认读句型What would you like for dinner? What’s for dinner? I’d like some …

3．能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 .

【导学重点、难点】

1．重点：能听说认读单词chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．难点：听、说、认读句型What would you like? What’s for dinner? I’d like some …【导学过程】

一、导入：Pair work .说出学过的食物名称。

课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第二课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

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篇一：最新pep人教版 2016-2017学年第一学期小学四年级上册期中英语试题

分）

（ ）( )()

( ) ( )

（ ）() () 四、听录音，选出你所听到句子的最佳答句,把编号填在括号里。（10分） ( )1. A. I like blue.

B. It’s blue.

( )2. A. OK. B. Thank you . ( )3. A. Sure, here you are.

B. Thank you.

( )4. A. I have four math books.B. I can see fourteen story books. （ ）5、A、It’s near the window.B、It’s so big. 五、听录音，选出所听到的句子的汉语意思。（5分）

1、（ ）A.让我来擦窗户。 2、（ ）B.他有高又壮。 3、（ ）C.我们有间新教室。 4、（ ）D.什么颜色的？ 5、（ ）E.他叫什么名字？

笔试部分（60分）

六、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（10分） （）1. A、window B、black boardC、black （）2.A、colourB、Chinese book C、ma

PEP小学英语四年级下册四会单词、句型 Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)

Unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六)seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) class(课程) for(为；给) Chinese(语文) P.E.(体育) English(英语) music(音乐)

Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子

) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的)yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不) not(不