可贵的沉默课件ppt

《可贵的沉默》第二课时教学设计

海口镇小 夏江丽

【教学目标】：

1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。

3、情感态度价值观：学会关心父母、回报父母的教育，怀有一颗感恩父母的心。

【教学重难点】：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。

【教学过程】：

㈠ 创设情境，导入新课

1．出示课件，播放生日歌：“听到这首歌，你们想到了什么？” 2．揭示课题，板书课题。并提出上节课留下来的问题。 ㈡以图激趣，整体感知

1．课件出示两幅画面。比较两幅图的不同，给图片取名字。 ㈢细读课文，体味情感

1．角色扮演中学习课文1—9自然段

①哪几个自然段是描写兴奋图的呢？（1—9自然段）这么热闹的场面，让我们也进去，角色扮演一下吧？（屏幕出示准备工作。）

②准备工作完毕，师生角色扮演开始。在扮演的过程中，相机理解“异口同声”

《可贵的沉默》说课稿

各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版三年级下册第五单元的第17课《可贵的沉默》。

一、说教材

（一）、教材的地位和作用

《可贵的沉默》是人教版三年级册第五单元的一篇课文，课文内容与学生比较接近，因此，本篇课文的教学，立足文本，走进生活，巧妙地为学生和文本牵一根生活的红线，引导学生联系生活实际去感受、去体验、去思考，体现“我在文中，文中有我”的教学境界。用这一根红线注入课堂一溪活水，提供给学生一个开放性的语文教学氛围，让学生以饱满的热情参与教学活动，让学生听、说、读、写各种能力得到和谐发展。

课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容。使学生在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。 （二）、说教学目标

根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标：

1、知识目标：学习课文，能够正确读写本课词语，理解课文中生词，理清课文条理，理解课文内容。

2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，透

过人物的语言、

可贵的沉默

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！“知道！””孩子们异口同声地回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没

有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

《可贵的沉默》教学设计

基本信息 名称 《可贵的沉默》第2课时 所属教材目录 人教版三年级下册第五单元第17课 教材分析 《可贵的沉默》是人教版语文三年级下册第五单元的一篇精讲课文。主要内容是教师通过孩子生日与父母生日这一话题引导学生懂得了要关心并以实际行动回报父母。课文以师生对话为内容，对人物的语言，神态，动作进行了具体的描述。 学情分析 中年级的学生对于爱的感知能力还不太明显，为了使学生入情入境地学习，我充分利用了多媒体教学，使学生在直观形象的图文基础上以读为本，理解读文，感悟读文，在读中积累，在读中体会。最后通过课堂小结教导孩子们用实际行动来关心父母。 教学目标 知识与能力目标 能准确读写“祝贺、迅速、蕴藏”等生字新词。正确，流利，有感情地朗读课文。 过程与方法在读懂课文内容的基础上，引导学生从孩子们目标 的语言、神态、动作中体会他们的心情变化。 情感态度与品味关键词句感受父母的爱，学会感恩，关心他人。 价值观目标 教学重难点 重点 难点 抓住重点词句，理解文中孩子们的心理变化。 体会这沉默的可贵。 教学策略与 一、走进课文，学知识。 设计说明 这篇课文一个突出的特点就是，对语言，神态，动

可贵的沉默

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！“知道！””孩子们异口同声地回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没

有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

[键入文字]

一、

请按以下要求对ppt文档进行操作：

1、将标题“古诗二首”字体：隶书，颜色：红色，字号：60，副标题：“第一篇：静夜思”字体：宋体，颜色：蓝色，字号：44。

2、设置标题动画效果：向内溶解，设置副标题动画效果：出现。

3、添加新幻灯片2，选取自动版式“空白版式”，在左上角插入一个自选图形“新月形”，设置填充颜色为黄色。

4、右侧插入一个竖排文本框，在文本框中输入古诗“静夜思”要求盒状效果。 5、插入新幻灯片3 ，版式“比较”，左侧为创作背景，以打字出现动画出；右侧为图片，以“形状”动画出现。 【素材】 静夜思 床前明月光 ，疑是地上霜 。 举头望明月 ，低头思故乡。

创作背景 李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《 秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。 二、

请按以下要求对ppt文档进行操作：

2、在第一张幻灯片的标题处输入文字“人物简介”，副标题输入文字“2012年9月”；

1

[键入文字]

3、插入第二张幻灯片的版式为“仅标题”。标题文本为：经典形象；下面插入

玉皇庙私立学校桑彦松老师制作

江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

静夜思 (唐)李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

鸟 鸣 涧

作者简介王维 (701-761) 字摩诘，唐代著名山水田园诗人。他 写的诗以优美著称，一向被 人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”本诗作者觉得友 人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这 首诗送给友 人。

鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落， 夜静春山空。

月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

1、读熟练鸟鸣涧 (唐)王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。

1、初读解题知作者 鸟鸣涧 鸟：鸟儿 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水 :鸟儿在山涧中鸣叫

这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。

2、猜意思人闲桂花落人：人们 闲：闲静 落：飘落 夜晚人都安静了下来 ，只有桂花 在春风无声地飘落。

夜静春山空静：静悄悄 山：山中 空：空寂 寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。

月出惊山鸟月：月亮 出：升起来 惊：惊动月亮出来了，山雀 竟然被月光惊动

偶鸣 尔叫

时鸣春涧中时

人教版二年级上册

1 秋天 的 消 息

秋景

儿歌

朗诵

结束

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一叶知秋

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秋菊傲霜

人教版二年级上册

秋高气爽

人教版二年级上册

层林尽染

人教版二年级上册

叠翠流金

人教版二年级上册

瓜果飘香

人教版二年级上册

山河壮美

人教版二年级上册

果实累累

人教版二年级上册

天高云淡

人教版二年级上册

人教版二年级上册

大雁南飞

人教版二年级上册

山行远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花返回

人教版二年级上册

返回

人教版二年级上册

人教版二年级上册

人教版二年级上册

秋天是黄黄的， 秋天是黄黄的， 黄黄的是那遍地的稻谷； 黄黄的是那遍地的稻谷； 秋天是红红的， 秋天是红红的， 红红的是那满山的枫树； 红红的是那满山的枫树； 秋天是蓝蓝的， 秋天是蓝蓝的， 蓝蓝的是那高高的天空； 蓝蓝的是那高高的天空； 秋天是凉凉的， 秋天是凉凉的， 凉凉的是那徐徐的秋风。 凉凉的是那徐徐的秋风。

人教版二年级上册

谢谢大家 欢迎指导

例3 篮子里有苹果、橘子、梨三种 水果若干个，现有20个小朋友，如果每 个小朋友都从中任意拿两个水果(可以 拿相同的),那么至少有多少个小朋友 拿的水果是相同的？ 物体:20个小朋友 抽屉：6种拿法

20÷6=3个 23+1=4个 答：至少有4个小朋友拿的水 果是相同的。

例4

三个小朋友同行，其中必有 两个小朋友性别相同。

性别 三个

小朋友

例5 五年一班共有学生53人，他们的 年龄都相同，请你证明至少有两个小朋友 出生在一周。

1年有52周 53个生日

52个 53个

例7 在一只口袋中有红色与黄色球各4只， 现有4个小朋友，每人可从口袋中随意取出2个 小球，请你证明必有两个小朋友，他们取出的 两个小球的颜色完全一样。

每个小朋友取出两种颜色的球的颜色组合只有3种可能：

例8 从电影院中任意找来13个观众，至少

有两个人属相相同。

12属

12个抽屉

13人

13个苹果

例9

一副扑克牌有四种花色，从中随意抽

牌，问：最少要抽出多少张牌，才能保证有两张牌是同一花色的？

4种花

4个抽屉

抽 牌

例10 用三种颜色给正方体的各面涂色(每

面只涂一种颜色),请你证明至少有两个面涂色相同。

三种色

6个面

例11 六年级四个班去春游，自由活动时， 有6个同学聚在一起，可以肯定，这6个

ppt课件制作经验

课件的首页要整洁

首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。 课件的目录要简洁

课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备：标题、导航条和退出按钮。

这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。如图1、2：整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。有些老师的课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连课件的主题也没有。以图3为例，虽然目录结构比较有特点，但各导航条形状、字体不一，色调混乱，让人眼花缭乱。从简洁、统一角度来看，有的色彩缤纷，形状各异。如图4：目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字，规格、样式也各不统一，布局也有点凌乱。