书山有路作文600字

唉，算了，还是不做了吧，反正这也是选做题，可做可不做的。”因为一道难题的困扰我打起了放弃的念头。就在这时，我想起了。

汉朝年间，有一位叫匡衡的少年，家中贫寒买不起蜡烛，但又渴望学习。于是，他偷偷凿穿墙壁，借着墙壁上小孔发出的微弱的灯光，贴在墙上看书。他在学习上，如此的奋发图强。另一位，家境不富裕的祖逖由于酷爱习武，竟然比公鸡起得还早，挥拳、踢腿、舞剑，天天如此，从不间断。

想到这儿，放弃的念头一下子灰飞烟灭。虽然这是选做题，虽然这题很难，但书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习之路原本就是艰难的，也是无止境的。古人尚且那么的勤奋刻苦，那我，作为新世纪的一名少年，也一定能做到！我看了看窗外：柳枝向我点点头，示意我一定要继续；月亮向我微微笑，仿佛在鼓励我：加油！你一定能行！”星星向我眨眨眼，给了我活跃的思维和无限的力量；小鸟朝我叽叽叫，告诉我成功属于坚持的人。我重新作文拿起笔，翻开本子，思考起来。

终于，笼罩在我心头的难题被我攻克了！我充满感激地向窗外的小伙伴们笑了。

看了下表，睡觉还早，正当我打算去玩会儿时，我似乎又想起了什么。

画家王冕为了减轻家里的负担，去给邻居当了个放牛郎。但他的心愿是每天能如饥似渴地画画、看书。

篇一：小学生写字五年级上册《书山有路》教学设计

《书“山”有路》教学设计

教学目标

知识与技能：通过观察、讲解和练习，掌握独体字山和以山字作为偏旁的“岗”“峰”的写法。

过程与方法：通过观察“山”字和带“山”的字的结构特点，培养学生的观察能力、分析能力和模仿创造能力。 情感态度价值观：让学生感受汉字的变化之美，激发学生写字的兴趣，培养学生的审美情趣，使他们受到书法文化的熏陶，并引导学生从写字中感悟互相谦让、团结合作的做人道理。

教学重点

掌握山字旁在左右结构和上下结构汉字中的书写特点和结构规律。

教学难点

山字旁在不同结构的汉字中的运用。

设计理念:

鲁迅先生曾有一段精辟的论述：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”在写字教学中，我们不仅要重视写字技能的训练，让学生感

受书法的美，更要发挥育人的功能，通过写字育德、启智、求真、养心、健体、励志，把写字教学与语文学习结合起来，把“美”贯穿于写字教学的全过程，把写字课上得“有趣、有味、有神韵”。

教具准备:课件、书法练习纸

课前活动

一、齐背写字歌

写字歌

写字时，心要静， 人坐正，脚放平；

仔细看，认真临， 粗者重，细者轻；

转折处，须慢行， 勾

1 、c语言

第一本 The C Programming Language

作者：Brian Kernighan 和Dennis Ritchie 或者

c语言程序设计教程（第二版） 作者 李清政 叶斌等 中国铁道出版社

（这本书我需要特别说明一下，这是我们湖北民族学院自己的老师编的，我觉得还是很不错的） 第二本书 C专家编程

作者 Peter Van Der Linden 徐波 译 一定要看哟！！！！！！！！！！！！！！！！ 第三本书 Windows程序设计

其实，你现在就可以学习windows程序设计了，北京大学出版社出版的一本非常经典的windows程序设计方面的书，而且全部是基于c语言的，不需要任何c++方面的知识。

书名叫：《Windows程序设计》

作者

篇一：书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”做舟

书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”做舟

一、问題的提出

笔者在习題教学中发现以下一些现象：学生普遍厌烦习題教学课；有些題目，学生在教师引导、分析后恍然大悟，但时间一久，依旧做错；教师对习題解題方法的归纳总结能提高学生解題的准确率，但学生的思维却被束缚了，易犯经验主义错误. 在找寻以上现象产生的原因时，习題教学的方法引起了笔者的思考.

建构主义理论认为，中学物理习題教学的特点是对学生原有的物理认知结构进行重组和整合，帮助学生构建一个相对概括化、稳定化、清晰化的物理认知结构. [1]而传统的习題教学方法是学生模仿、被动构建知识结构的过程，无法使学生对知识和方法达到较高的内化层次.在物理习題课中应用科学探究的教学模式，可以帮助学生养成主动构建良好认知结构的习惯，培养学生良好的科学素养.

二、科学探究在物理习題教学中应用的策略

1. 在习題教学中提出探究性问題的策略

（1）通过习題信息，学生主动发现和构思探究问題

最近发展区理论认为：好的问題的设计，应该在学生的“最近发展区”，如果探究的问題太简单，就失去了探究的价值，也激发不起学生的学习兴趣；如果探究的问題太难，则无法引起学生共鸣，达到学生主动构建知识结构的效果.[2]

古人常说：聪明在于勤奋，天才在于积累，事实就是这样。

我有个好朋友，从小到大，都是班长。我渐渐对他生出了许多倾慕之心。

有一次，他请我到他家玩，刚跨进大门。只见客厅右面的墙上，贴满了黄色的奖状。哇，这么多三好学生，优秀少先队干部，星级少年的奖状呀！整面墙都贴满，密密麻麻的。而我家，却只有稀稀落落的那么三四张。真是天差地别呀！我对他真是羡慕妒忌恨。

他对我的举动也并不感到奇怪，只是对着我微微一笑，也许每一个人来到他家的人都是如此表现，他早已司空见惯了。

上了二楼，刚推开大门，就有一股书香的独特气味扑面而来。角落里，沙发上，桌子上，椅子后，柜台边，电视下，都挤满了书，有的书比砖块还厚上几作文倍，而且每一本书上都贴满了书签。原来这就是他的优秀的原因啊！我恍然大物，神情激动的问她：你是怎么有这样的耐心去学习的？”

他望着我，故意把身子转向金灿灿的奖状墙，一手抚摸着腰，一手轻轻的摸着自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像个随时吟诵的大诗人一样，意味深长地对我说：这些书可都是我平时抽时间看的书，老师不是常对我们说读书破万卷，下笔如有神吗？所以我们要多读书呀。”我佩服地点点头。

从此，我也学会了看书。

现在我来到了县城里，妈妈特意给我买了好多书

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习正如逆水行舟，还没在原地休息片刻，便回到了原点

其实，我们每个人的起点都是0”，从幼儿园到小学，再到初中，甚至到了高中和大学我们都在积累，积累的不仅仅是文化学识，人性品格也正是其中不可或缺的一部分。

难道我们的起点都是从0”开始一成不变的吗？

我敢断言，人的起点都是0”，随着不断的积累，人们才开始有了差距。也许你现在与学霸的差距是天壤之别，但我坚信，你们一开始，绝对没有高低之分。

想到这里，我便发出感叹：也许我与学霸之间的差距仅仅只是勤奋。

因为我没有耐心，做数学题时总会半途而废，写作文时总会偷工减料，背英语单词时总会睡着

如果我在这么放荡下去的话，与别人的差别，可就不仅仅是一个转弯了

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

你独自一人住在四川巴山，跟她商量好的那一天，你却又迟迟未去。她失望极了，独自一人回去了。

你在家中，听窗外那萧萧细雨声，如此凄凉，这几天巴山连夜暴雨，雨、雷声、风声，似在为你哭诉。归期那天，你正欲前往长安，谁知一封信打破了你的去路，皇上邀你进宫，为你的工作严谨而赞叹，你脸上虽摆着笑容，但心中如死灰，你盼望着的归期，这样子没了。

你嘴上吃着山珍海味，入嘴后却无味。好不容易结束，你快马加鞭，却不见

你呆家中，不知何时还能与她相见，你想定个归期，又恐被人打断，迟迟未定下。思从前与她一同绮窗边，剪着那烛花，多好！现在，这些已成了回忆。

你想见到她，当面与她诉说巴山的情况，你家前的池塘满了，青蛙鸣奏歌曲作文，你心中有多么悲哀但这些，只是幻想罢了。

此刻，你远在长安的她，正于月下遐思。今夜月色甚美，不知于巴山的他是否已枕于月光下而眠。

她心中无限怀念，对你。

山之高，月之小，月之小，何皎皎，我有听思在远道。一日不见兮，我心悄悄。

你在梦中，又梦见她，她仍是那样美，她三千青丝缠绕，白衣，随风飘飘，笑容，灿若桃花，双目中望穿秋水。

终于，你归去于长安，而她，却已不在，你，落下热泪，为她。

你独自来到桃花林，满园桃花

篇一：关于雪的作文600字：雪

关于雪的作文600字：雪

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下⒃发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，瑞雪兆丰年。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗⒅进土//层深处，又能供应⒆庄稼⒇生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦

盼了，盼了，终于盼到了这一天。今天是学校举行一年一度的春游的日子。地点是横岗的园山风景区，早就听说那里的环境优美，舒适，到处是绿荫，到底是不是名副其实的呢？带着兴奋和好奇，我们兴高采烈地来到了园山。

一进门，我们放眼望去，在右边有一块大草坪，上面刻着五个大字园山欢迎您。

从大门进去后，导游把我们带到了山脚下，听闻这山还是深圳第四高峰喔！由此可知，这山是又陡又难走。唉，果然不出我所料，我还是兴高采烈地攀着岩石向走去，这也难怪，不然探险就没有意义了。虽然山路难走，但同学们都是团结一心；虽然山路难走，但山上的风景却让我们如此着迷。

跟随导游，我们一会儿就来了三叠瀑布的面间。哇噻，真不知有多久没有看过这么美的景色！瀑布哗啦啦地流；小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着欢乐的歌；花儿却与蝴蝶跳起了欢快的舞蹈，真是此景只应天上有，人间作文能有几回闻。”

从山上下来，同学们都已筋疲力尽了，导游便和我们一起到山脚下乘凉。坐在那儿凉风习习，如果你侧耳听，还能听到蝉叫呢！

我们吃完午饭后，我们又开始了旅程，来到了下一个目的地摸鱼池。其实所谓的摸鱼池就是荷花池。在荷花池中，种了许多五彩缤纷的荷花，一片片像盘子大大小小的碧绿的荷叶，在微风的吹拂下，扭动起身子翩翩起舞。正当我看得

轻轻地，轻轻地，像是揭开新世界的面纱，露出光洁的小脚，踏着林地欢快地小跑着，唰”的一声，拉开了帘幕，山林的秋天就这样毫无征兆地来了。

秋风忽然吹过，像是变戏法般，原本青翠欲滴的树叶，成了一只只枯叶蝶随风舞动。山林中有狭窄的石板小路，有遗留多年的古桥，桥下便是小溪，倒映着山影，颇有一股小桥流水人家”的韵味。

晨光亲吻着睡眼朦胧的山林，长风吹来云朵，投下一片阴翳。人们在石板小路上散步，谈笑自若。阳光朗照下的山，是惬意的。微风拂过，抚摸着你的脸颊，痒痒的，扰人心弦；飒飒的秋风吹来落叶，落在你柔软的头发上，转瞬间又飘落在地，化为养料；一个人坐在光滑的石板凳上，置身于山林之中，仿佛是在雅致的诗境中，那般清雅，那般恬静。

正午，阳光微燥，山林抹上了暖阳色，暖光在林中弥漫。一抹斜斜的阳光投射到树叶的缝隙里，在石板小路上洒下作文点点亮光。在阳光的催促下，人们踏着石板小路，开始了忙碌的一天。远处山林的古桥，刻画了许多工艺精美的图案。但因为古桥的年龄太大，桥上的图案很多也模糊不清了。古桥下是清亮透彻的小溪，在日光的照耀下，泛起粼粼波光，是那般明亮。小溪清澈见底，倒映着山影。那蓝汪汪的溪水，真像孩童天真无邪，没有半点儿杂念的眼睛。一阵秋风飒飒吹过