真正善良的人特点表现

冬季，奶奶患了风湿。还在放寒假的我，接下了照顾奶奶的活。同在一个病房的，是一位刚出院的阿姨，另外一位，是医院派来的看护。

这位看护使我印象深刻：满嘴的络腮胡，强壮的身子骨，还有眯成一条缝的眼睛。足以让他成为整个病房最夺目的人物。到了饭点总是会买一盒猪蹄，坐在病房门口啃。啃完嘴边剩下的油多得能拿来继续烧菜。真是令人哭笑不得！

再来说说那位出车祸的阿姨，阿姨看上去四十出头，身材及其瘦弱，仿佛一阵风就能把她吹倒。来照顾她的，是她的儿子，看上去比我小一点。每天，儿子都来给阿姨送饭，饭里的内容不太丰富，很少见荤。这也让我不难想象阿姨弱不禁风的原因。

某天，阿姨的丈夫来看望阿姨，并拿来了一袋蝉蛹给阿姨补身子，还分了一些给那位男看护，男看护尝过一个后，仿佛发现了新大陆，连声称赞好吃，还说自己非常喜欢，如作文果有多的，愿意以一元一个的价格买下来。这话令儿子听了去，以至于以后每天，男孩都跑遍医院周围的每一个角落寻找蝉蛹。不管有多少，男看护都照单全收。男孩则拿着钱，去给阿姨改善伙食。阿姨的气色也红润不少。

真是皆大欢喜！

又是偶然的一天，我在停车场等母亲时，看到男看护鬼鬼祟祟的蹲在草丛里，我好奇的走过去，原来他在放置着蝉蛹！我目瞪口呆，男看护看见我，更是尴尬得抓耳挠腮。站

很有道理,很有用

内心强大的人，才是真正有思想的人 许锡良 许锡良) 内心强大的人，才是真正有思想的人(许锡良 我的朋友，华南师大教授，才华横溢、青年才俊的刘良华博士曾有一句名言：一个有着 一个有着 强大偏见的人，才是真正有思想的人。这句话，在他的学生中有着广泛的影响力。如果， 强大偏见的人，才是真正有思想的人 把“强大偏见”看成是有自己独特深刻见解，且有很执着的追求与坚守的精神的意思，是一种 错得深刻，而不是对得肤浅，我以为是很有道理的。人客观意义上说，每个人的见解都可以 是一种偏见。因为，没有人能够把这个世界的一切完整地纳入自己的视野，每个人只能够从 自己的立场，自己的知识结构与经验视野中获得一点自己的理解与见识。但是，这句话也容 易让人误解，以为偏见就是好的，而且越是偏见越好。其实，一个人的偏见是带有强烈的主 观情绪的。那往往是缺乏理性，缺乏宽容的结果，而且是非理性的情绪化，常常容易扩大这 种偏见。 因此，我更喜欢说：一个内心强大的人，才是真正有思想的人。内心强大，表明他对 这个世界，对社会，对人生，已经有了一整套比较完整的看法。在佛教那里就是“无漏”之说， 已然成熟于胸。内心强大的人，不必要色厉内荏，外强中干，甚至可能外表懦弱，但是，内

篇一：最意境深远的句子

最意境深远的句子

1、走过的路长了，遇见的人多了，经历的事杂了，便会不经意地发现这人生中，总会有太多的波澜起伏。

2、人是矛盾的结合体，也许，难得糊涂才是一种超凡境界。

3、如果人们想的都是欢乐的念头，人们就能欢乐；如果人们想的都是悲伤的事情，人们就会悲伤。

4、若不能释放淤积，会压抑前进的路途；若不能畅然心扉，会淡漠与外界的交流。

5、人生就是一条莫测征途，我们总是忙着赶路，忙于迷路，总是在失望中追求偶尔的满足，却无法改变人生的长度。

6、生命就似一片绿叶，绿了，黄了，荣了，枯了。黄绿间，写着曾经，枯荣间，装着过去。

7、我们无法做到完美，只需做到问心无愧；无法左右世界，但可以选择人生；无力改变一切，却能释放自我。

8、心胸豁达的人是真正的强者，乐观则是他们的情绪体验。

9、人生就是一场盛大演出，一路上演出总是难得糊涂，一路上回顾总是难得麻木，总是在梦中解脱清醒的苦，停下脚步却不知身在何处。

10、学会享受生命，爱坚强的自己，会保存路途深处的凝望，守侯身边每一份执着的过往。

11、真正聪明的人，能保持积极乐观的心态。拥有正确的人生态度，就能多几分从容。

12、只有保持积极乐观的生活态度，才能拥有轻松愉悦的人生。

13、人生的道路是曲折的，是坎坷

世界在偷偷奖励善良的人(深度好文) 世界在偷偷嘉奖仁慈的人(深度好文)

01

在美国，1家百货商店里，由于突下大雨，有位穿着简朴的老太太浑身湿透进来避雨，几近所有的售货员都不愿理睬这位老太太。

有位小伙子很恳切对老太太说：“夫人您好，能为您做些甚么?”

“不用了，我躲1下雨马上就走。”

老太太觉得借他人的地方躲雨，有点不安，就想买1点商品，可是转了半天实在不知道买甚么。

这位小伙子看到了就对老太太说：“夫人，没必要难堪!我搬了1张椅子放在门口，您安心休息就行了。”

两个小时后雨停后，老太太要了小伙子的名片离开了。

几个月后，这个小伙子取得1个机会，被指定代表这家百货公司和另外一家大的家族公司洽谈业务，利润巨大。

后来才知道是1位老太太给的机会，这位老太太不是他人，正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。

因而，这位小伙子由此1帆风顺，青云直上，成为“钢铁大王”卡内基的左膀右臂，同时也是地位仅次于卡内基的富可敌国的重要人物。

真诚和仁慈是装不了的，哪怕装的了1时也装不了1世。

发自内心对任何1个人都尊重的人，自然会取得比他人更多的机会。

02

撒哈拉沙漠，又被称为“死亡之海”。

进入沙漠者的命运1直是，有去无回。直到1814年，1支考古队第1次打破了这个死亡魔咒。

当时，荒

我的外婆，是一个普通的人，除了村邻，没多少人认识这个老人。就是这个普通得不能再普通的人，在我心中却有着举足轻重的位置。

外婆是个农民，年轻的时候种过地，做过面条，搬过砖。为人和善，有求必应，所以人源非常好。在我小时候，每次看到外婆，她都笑着看着我，拉着我的手，带我到小店里去买吃的，不管我要什么，她都会给买，对我疼爱有佳。

外婆在对我该疼爱时十分疼爱，该严厉时也十分严厉。有一次，我贪玩，爬到一个做面条的机器上面，手往洞里摸。正巧，外婆看见了，跑过来敢紧把我抱了下来。板着脸，打了我一下，对我悉心教导，什么是对，什么是不对。作文

一转眼，我从那个跟着外婆满地跑的小屁孩，成了一个快要小学毕业的小学生。外婆也老了，跑不动了。每次看着我们的目中总透露着疲惫，手上要么拿着水果，要么拿着零食往我这塞。她总说：〝人老喽，身体不中用喽！〞听着她的话，我心中不免出现一些伤感，脑海中停留着的一直是小时候她陪我打闹的画面。人老了，不禁会有些孤独，因为自己的儿女都不在身边，都去外地工作了，能陪伴她的时间少之又少，只有过年那段时间才能在一起，那段时间也是她最开心的时间。

我的外婆，那个年满六旬的老人，一直都是一个充满爱心与善意的人。我祝愿她老人家健康平安、晚年幸福！

那天，我走在放学的路上，天灰蒙蒙的，下着细雨，车和行人都放慢了速度，缓缓移动着。

快到家了，这时一个清瘦的身影从我的身旁快速跑过，那是一位头发花白，手提保湿瓶的老奶奶。忽然嘭”地一声，那位老人重重地摔倒在地上，手中的保湿瓶也滑落了，砸到了一位年轻人的脚，年轻人也不慎摔了一跤，桥上来往的行人看到这幅场景，都纷纷停下脚步来，围在边上看热闹，大家对着两人指指点点，仿佛都认为一场唇枪舌战就要开始了。

可是，令人意想不到的是，年轻人并没有辱骂老人，而是缓缓起身，捡起保湿瓶，扶起老人，强忍着疼痛，勉强地挤出了一丝微笑，对老人说：阿姨，您没事吧？伤得重不重？”老人回答道：我没事，小伙子，倒是你，伤得重吗？唉！都怪我，急着给住院的儿子送汤，没看路，这才作文唉！”没事儿，阿姨！要不我送您去医院吧！年轻人笑着说，老人皱着眉，说：那怎么行，我弄伤了你，你还送我去医院，年轻人，你的好意我心领啦！”年轻人又笑了笑，说阿姨，还是我送去吧！大家都生活在柯桥，是一家人，哪里来的客气话！再说，您儿子一定很着急，快走吧！”这次，年轻人不等老人回答，就搀扶着老人走向了医院。看着那渐渐远去的背影，周围的群众纷纷竖起了大拇指，称

真正的人生从50岁开始！

年一过，我就是50岁的人了。今天在百度上搜索“50岁的人生” ，感觉“真正的人生从50岁开始”一文，对我很有启发性，故而转载如下：

有位佛学大师，在他101岁时说：“我的人生是从五十岁开始的。以我的经验来说，五六十岁是人生的折返点，由此人生可分为两段：50岁以前，是打基础阶段，在这个阶段里，我们往往为立足社会、养家糊口而疲于奔命，基本上是为别人活着；50岁以后，经济基础已经垫定，职业也已经完成，这才到了实现自我、创造自我最有价值的阶段。” 50岁之前的人生：为别人活着，如果能活到（90-100岁）你怎么规划人生？如果你年近五十，你相信真正的人生才刚刚开始吗？101岁的的日本佛学大师松原泰道给了我们乐观回答，他说，人生就是一场长达百年的马拉松，五十只走到一半，另一半行程才是真正的人生。

为什么真正的人生从五十岁开始、从退休开始？因为人到二十岁，身体刚长成，心智还很不成熟，社会阅历几乎空白，既不能确立自已的职业，也不知道于何处安身立命。20岁是个迷茫的年龄，岁月飘渺，心中充满憧憬，理想与现实有相当的距离。你的意志，必定会在30岁之前的人生道路上遭受不断的的打击，你的情感甚至无所归依，20来岁的

真正的人生从50岁开始！

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有位佛学大师，在他101岁时说：“我的人生是从五十岁开始的。以我的经验来说，五六十岁是人生的折返点，由此人生可分为两段：50岁以前，是打基础阶段，在这个阶段里，我们往往为立足社会、养家糊口而疲于奔命，基本上是为别人活着；50岁以后，经济基础已经垫定，职业也已经完成，这才到了实现自我、创造自我最有价值的阶段。” 50岁之前的人生：为别人活着，如果能活到（90-100岁）你怎么规划人生？如果你年近五十，你相信真正的人生才刚刚开始吗？101岁的的日本佛学大师松原泰道给了我们乐观回答，他说，人生就是一场长达百年的马拉松，五十只走到一半，另一半行程才是真正的人生。

为什么真正的人生从五十岁开始、从退休开始？因为人到二十岁，身体刚长成，心智还很不成熟，社会阅历几乎空白，既不能确立自已的职业，也不知道于何处安身立命。20岁是个迷茫的年龄，岁月飘渺，心中充满憧憬，理想与现实有相当的距离。你的意志，必定会在30岁之前的人生道路上遭受不断的的打击，你的情感甚至无所归依，20来岁的

选择典型事例 表现人物特点 ——通过《爱因斯坦》教学典型事例 黄立宇 本学期围绕全国教育科学“十一五”规划课题《图式理论在小学语文教学中的应用研究》，课题组老师进行了系统的理论学习，并开展了多轮实验课。赵洪老师和孟丽群老师分别执教课文《爱因斯坦》，我又在他俩的基础上对教案进行了修改，以“选择典型事例、表现人物特点”为重点教学目标，再次进行了教学。现谈谈自己在备课上课过程中的一些感受。 孟老师在教学《爱因斯坦》时，制定了四个教学目标： 1．能有感情地朗读课文，感受爱因斯坦平凡而又高尚的品性。 2．能运用总分结构图式说出文章中人物（爱因斯坦）的特点。 3．领悟作者通过典型事例表现人物特点的表达方式。 4．能学习作者选用典型事例来表现人物特点，并列出写作提纲。 目标 1 属于通过阅读对课文内容掌握达到理解和记忆水平。目标 2 和目标 3 属于运用概念性知识（总分结构图式、人物描写概念、规则）进行分析。其学习条件：知道总分结构的概念、能判断指定段落是否为总分结构、人物描写的相关概念、规则。目标 4 属于概念性知识（总分结构图式、人物描写概念、规则）的运用。其学习条件：知道总分结构的概念、能判断指定段落是否为总分结构。 听完孟老师的课，感觉目标 1 和

选择典型事例 表现人物特点 ——通过《爱因斯坦》教学典型事例 黄立宇 本学期围绕全国教育科学“十一五”规划课题《图式理论在小学语文教学中的应用研究》，课题组老师进行了系统的理论学习，并开展了多轮实验课。赵洪老师和孟丽群老师分别执教课文《爱因斯坦》，我又在他俩的基础上对教案进行了修改，以“选择典型事例、表现人物特点”为重点教学目标，再次进行了教学。现谈谈自己在备课上课过程中的一些感受。 孟老师在教学《爱因斯坦》时，制定了四个教学目标： 1．能有感情地朗读课文，感受爱因斯坦平凡而又高尚的品性。 2．能运用总分结构图式说出文章中人物（爱因斯坦）的特点。 3．领悟作者通过典型事例表现人物特点的表达方式。 4．能学习作者选用典型事例来表现人物特点，并列出写作提纲。 目标 1 属于通过阅读对课文内容掌握达到理解和记忆水平。目标 2 和目标 3 属于运用概念性知识（总分结构图式、人物描写概念、规则）进行分析。其学习条件：知道总分结构的概念、能判断指定段落是否为总分结构、人物描写的相关概念、规则。目标 4 属于概念性知识（总分结构图式、人物描写概念、规则）的运用。其学习条件：知道总分结构的概念、能判断指定段落是否为总分结构。 听完孟老师的课，感觉目标 1 和