泛舟西湖夜半始归

人们提起杭州，毫无疑问都会想到西湖。西湖很美，每每到了西湖，望着湖上自由摇曳的小舟和缓缓而行的大船，我的心总会随之而去

大船坐三、四十人不是很挤，你有足够的空间可以活动。当你站在船尾慢慢欣赏风景时，往往被那些因船的前行而漾起的波浪所吸引，心中顿时激起无限的遐想。如果你想刺激一点，就去坐小舟。

小舟一般可坐六、七人。因为舟小，容易上下颠簸，有时甚至让人感觉快要掉下去似的！不过小舟很自由，想到哪儿就到哪儿，可以在湖上随意驰骋。

向远处眺望，那些美丽的景色会立刻吸引你的眼球。西湖十景是杭州最著名的景点，像雷峰夕照、断桥残雪、三潭印月等景色都闻名中外、妇孺皆知。夕阳斜照，雷锋作文塔掩映在湖光山色之中，分明是一幅彩色的图画，令人陶醉。这就是有名的雷峰夕照了。待到冬天，薄薄的雪给断桥穿上一件斑驳的花衣，横跨在湖面上。令人想起白娘子与许仙的故事，平添了几分寒意、几分神秘。处身在轻轻摇晃的船上，荡漾在如诗如画的水中，恍惚进入了人间仙境。

夕阳西下，阳光洒在水面上，粼粼波光，火红火红的。这时，就像是红色的彩笔掉进湖里，染红了一泓湖水。又是一番别样的滋味。而未被阳光照到的地方，竟是碧绿的一片。此时用半江瑟瑟半江红”来形容眼前的情景是再合适不过了。

夜幕降临，你

篇一：九下年级语文月考试卷和答案

九下年级语文月考试卷

温馨提示：沉着冷静，充满自信，你定能收获成功！

1．全卷满分150分（含卷面分5分；另设附加题5分，最后得分上限150分）。

2．考试时间120分钟。答案请写在答题卷上。

一、积累与运用（30分）

1．根据拼音在横线上写出相应的汉字。（4分）

一川秀水，浩浩荡荡，来到这里shū地张开双臂，把一座城市lǎn进了怀里。此地山奇水隽，风光xuàn丽，古老的故事和现代的文明交相辉映，zhāng显着历史文化名城的典雅和品位。

2．下列词语中书写不完全正确的一项是（3分）

A.商酌 惘然 涕泗横流 放浪形骸 B.步履 馈赠 融会贯通 惨绝人寰

C.杀戳 谙哑 怀古伤今 言简意赅 D.拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡

3. 填空（5分）

①，胜作一书生。《从军行》

②我歌月徘徊， 。《月下独酌》

③，玉垒浮云变古今。 《登楼》

④临近毕业，同学之间往往会互相赠言，请你从中国古代赠别诗中选出合适的诗句送给你的同窗好友，写出连续的两句： ， 。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 ， ， ， ， ， 。如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。

①使人们不断

　　高原的春，脚步似乎是慢了些，细雨蹒跚。还未赶上春的韵脚，转身只剩下一阵急促的跫音。

　　最美人间四月天，万木争荣，百花竞妍。在最美的季节苏醒，萌芽，含苞，绽放，也在最美的季节纷散，离落，飘零，沉睡。

　　来得绚丽，去得凄迷。来不及驻足静默，已是春末夏初。

　　初夏的味道，伴着鹅黄渐变成雏绿透着花的香。晚风里酝酿着的春天的故事，吹进夜色渐染的小窗，起舞的窗帷倾翻泛黄的信笺，乱了一城心事，荒了半季流年。

　　起身，轻拾零乱的纸片，也试着捡起满地心事，就像捡起那些美丽却易逝的花儿。终究是要离开的。

　　人们常悲秋，因为秋的萧索总能带给人离愁别绪。塞外古道，秋风瑟瑟，两行清泪，相聚遥遥无期。

　　“你还在等些什么？喜欢这里还是早已习惯了这里？”

　　因为无所谓别离，也因为害怕别离。

　　想不起最初从哪里离开，为了什么。回头时，我们都不是年少时幻想中的那个自己。边成长着也边遗忘着。匆匆走过的一年，每天穿梭在校园里，和熙熙攘攘的上课人群路过食堂，走至教学楼，却再也走不进我的那间教室。越来越多的面孔，在灯光下拉成瘦瘦长长的影子，不再熟悉。只身漂泊在这个“陌生”的城市，同学毕业离开，朋友陆续回去，而我依然等在原点，等着夏去秋来，冬雪飘零，等着下一个春末夏初，期待你们还会

　　高原的春，脚步似乎是慢了些，细雨蹒跚。还未赶上春的韵脚，转身只剩下一阵急促的跫音。

　　最美人间四月天，万木争荣，百花竞妍。在最美的季节苏醒，萌芽，含苞，绽放，也在最美的季节纷散，离落，飘零，沉睡。

　　来得绚丽，去得凄迷。来不及驻足静默，已是春末夏初。

　　初夏的味道，伴着鹅黄渐变成雏绿透着花的香。晚风里酝酿着的春天的故事，吹进夜色渐染的小窗，起舞的窗帷倾翻泛黄的信笺，乱了一城心事，荒了半季流年。

　　起身，轻拾零乱的纸片，也试着捡起满地心事，就像捡起那些美丽却易逝的花儿。终究是要离开的。

　　人们常悲秋，因为秋的萧索总能带给人离愁别绪。塞外古道，秋风瑟瑟，两行清泪，相聚遥遥无期。

　　“你还在等些什么？喜欢这里还是早已习惯了这里？”

　　因为无所谓别离，也因为害怕别离。

　　想不起最初从哪里离开，为了什么。回头时，我们都不是年少时幻想中的那个自己。边成长着也边遗忘着。匆匆走过的一年，每天穿梭在校园里，和熙熙攘攘的上课人群路过食堂，走至教学楼，却再也走不进我的那间教室。越来越多的面孔，在灯光下拉成瘦瘦长长的影子，不再熟悉。只身漂泊在这个“陌生”的城市，同学毕业离开，朋友陆续回去，而我依然等在原点，等着夏去秋来，冬雪飘零，等着下一个春末夏初，期待你们还会

演讲稿：书海泛舟

尊敬的老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《书海泛舟》!

\书山有路勤为径，学海无涯苦作舟\每当我看到这句名言，我的心里就充满了喜悦。因为每读一本书，那就是用心去感悟岁月的沧桑，人生的精彩，艺术的美妙。读一本书，那就是漫步在春花烂漫，红莲婷婷，枫叶彤彤，寒梅傲雪之中!读一本书，就犹如在西湖泛舟，采撷集聚天地精华，人生启迪的莲子，感受知识之风的吹拂!

开启书的扉页，缕缕墨香使你如沐春风，手指触及洁白的纸张，感受生命平凡中蓄含着精彩，安静中酝酿着灿烂。感受古今中外文豪学者们跳动的心弦，落笔的基调，沸腾的思想浪花汹涌奔腾，感染每一个读者。

读书贵在思，贵在质疑，贵在向深层挖掘。且不说中国古典文学，就说《钢铁是怎样炼成的》。当你在读完保尔那钢铁般的意志和勇气时，当你被那惊心动魄的场面震惊时，当你被主人公那细腻丰富的思想感情感动是，你可否想过你自己 读保尔精神就如漫步雪山，寒风凛冽，雪花飞舞，但如果勇敢地向前走去，峰回路转，一朵怒放的雪莲便会突然扑入你的眼帘，它将人生的不屈和坚强在雪山上深深定格，这便是保尔精神的真实写照。而保尔的一段话更是震惊中外读者，他把自己宝贵的青春，健康的身体

都奉献给了人类最壮丽的事

演讲稿：书海泛舟

尊敬的老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《书海泛舟》!

\书山有路勤为径，学海无涯苦作舟\每当我看到这句名言，我的心里就充满了喜悦。因为每读一本书，那就是用心去感悟岁月的沧桑，人生的精彩，艺术的美妙。读一本书，那就是漫步在春花烂漫，红莲婷婷，枫叶彤彤，寒梅傲雪之中!读一本书，就犹如在西湖泛舟，采撷集聚天地精华，人生启迪的莲子，感受知识之风的吹拂!

开启书的扉页，缕缕墨香使你如沐春风，手指触及洁白的纸张，感受生命平凡中蓄含着精彩，安静中酝酿着灿烂。感受古今中外文豪学者们跳动的心弦，落笔的基调，沸腾的思想浪花汹涌奔腾，感染每一个读者。

读书贵在思，贵在质疑，贵在向深层挖掘。且不说中国古典文学，就说《钢铁是怎样炼成的》。当你在读完保尔那钢铁般的意志和勇气时，当你被那惊心动魄的场面震惊时，当你被主人公那细腻丰富的思想感情感动是，你可否想过你自己 读保尔精神就如漫步雪山，寒风凛冽，雪花飞舞，但如果勇敢地向前走去，峰回路转，一朵怒放的雪莲便会突然扑入你的眼帘，它将人生的不屈和坚强在雪山上深深定格，这便是保尔精神的真实写照。而保尔的一段话更是震惊中外读者，他把自己宝贵的青春，健康的身体

都奉献给了人类最壮丽的事

春暖花开，万物复苏，在这美好的日子里，爸爸妈妈带我去绍兴东湖游玩。

进了东湖风景区，路旁的花儿五颜六色，湖边的垂柳甩着长发，在微风中轻轻摆动。湖面在阳光下显得格外耀眼，像一块碧玉镶嵌在风景区中心。

在湖中，一条条乌篷船在湖面上缓缓前进。乌篷船长长的、窄窄的。船夫们坐在船尾，手里拿着一根用来控制方向的短桨，脚踩在另一根长桨顶部的圆踏板上控制速度，手脚并用使船前进。

爸爸带我上了船，船夫便划动两支船桨，船立刻前进。我坐在船上往两边看，左边是供行人行走的小路，右边是一座大山，山顶上全是树。可是朝我们的这面却是光秃秃的，像是被巨大的斧头砍过似的，看着就让人胆战心作文惊。

随着船的前进，尖尖的船头破浪前行，绽放出朵朵洁白的水花。快要过桥洞了，这座小石桥有三个桥洞，中间一个半圆形的大洞，两边各一个小桥洞。船夫把船驶向右边的小桥洞，我急忙低下头，担心碰破了头。只见船夫用力一划，船头已经过了和船身差不多宽的桥洞，直到两旁的石壁快碰到船桨时，船夫才不慌不忙地收起桨，小船顺利地通过了桥洞。我们都对船夫的技术佩服不已。

船到终点了，船夫一个加速，控制船横着漂移”过去，眼看船的右边要撞上石壁了，船夫不紧不慢地用船桨轻轻抵住，让我们上了岸。

回去的路上，东湖的风景仍然

古今中外，有许多读书的名言闪耀在我的脑海中：书籍是人类进步的阶梯”，读书破万卷，下笔如有神”，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，为中华之崛起而读书”一句句精辟、富有哲理、耐人寻味的语言，像启明星一样引导着我走向知识的世界。

书海泛舟，诗海拾贝，在知识的海洋里，没有什么能阻止我们索求知识的脚步，也没有什么能阻止我们探寻真理的动力。润物细无声，当我惬意地翻开一本书时，全世界好像都安静了下来，时间也都仿佛凝滞在了那一刻。欣赏着或扣人心弦，或精彩纷呈，或生动有趣的内容，聆听着翻动书页时的轻轻的哗啦声，抚摸着书本沙沙的感觉，呼吸着微微的墨香，我仿佛走进作文了一片世外桃源，独享着属于我自己的幽静，以及无人能体会到的美丽，一片真正的书的世界，像太阳照射下的阳光，像大海飞溅起的浪花，像天空飘荡着的白云。书籍所带给我们的是如此广博，如此意味深长。

有谁能不喜欢读书呢？当生活中遇到惊涛骇浪时，书籍就会是我们的避风港；当学习中感到超负荷时，书籍能抚平我们内心的皱褶；当心情不愉悦时，书籍就会像阳光一样温暖我们的心灵。读书让我成长，像春风吹拂花瓣；读书让我充实，像雨露沐浴小草；读书让我精彩，像花朵装点我们的世界。在人生路

泛舟书海,尽情享受

【摘 要】如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，帮助他们更好地去理解生活、欣赏生活、享受生活，丰富他们的知识储备，从而提升生活的品质呢？本文就如何指导学生进行课外阅读谈谈自己的浅见。 【关键词】兴趣 自主 方法 感悟

课外阅读既可以使学生开阔眼界,丰富知识,提高阅读能力,自学能力,还可以发挥他们的主动性和创造性。阅读的本身是生活的一个组成部分，也是提升精神生活质量的一种途径。唤起每一个孩子的阅读的兴趣，享受语文，帮助他们更好地去理解生活、欣赏生活、享受生活，从而提升生活的品质，是一个语文教师义不容辞的责任。由此，我认为指导学生孩子们课外阅读需要把握四个方面。 一、激发阅读兴趣，享受读书乐趣

兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读的兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读兴趣,自然就会努力寻求阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足。教学实践也告诉我们:单凭语文教材仅有的课文,是不足以使学生的阅读知识转化为能力的。所谓“得法于课内,得益于课外”,只有进行大量的课外阅读,才能使学生吸收和储备大量的优美语汇,拓宽知识面,提高阅读分析理解能力,从而具备较好的语文素

同学们都知道我这个班长天不怕，地不怕，现在就连公鸡也不怕了。但是自从听了同学们给我讲的鬼故事之后，我晚上时常把卧室一角的衣服看成各种各样的鬼。我心里渐渐害怕起来，直到前天晚上

儿子，快去睡觉，不然明天早上上学会迟到的。”知道了！”我带着一天的困意躺到了床上。正在我关门的时候我家的小黑猫也蹑手蹑脚地跟我来到卧室。我家小猫身上的毛油亮油亮的，并且它是个重量级的猫，踩在床上会发出沙沙”的响声，在伸手不见五指的夜晚听了会让人毛骨悚然。

由于它晚饭吃了太多的肉，半夜时分又要去自己的专用茅厕”了。它从我的被窝里悄无声息地爬出来，去了它的厕所。平常我都会在第一时间内知道，可今天晚上实在是因为太作文困没有被吵醒。直到它上完厕所回来进不了被窝用它的钥匙”开门锁”时我才被惊醒-感觉自己脸上有一团毛茸茸的东西，还喷着一股热乎乎的血腥味，我眼一睁看见一团油光发亮的东西中射出两道绿光，心想：毛茸茸的东西不会是鬼的长发吧？是不是我今天撒了谎鬼来吃我了？不可能，我今天没撒谎。还是鬼看我的肉嫩又肥美，专程赶来吃我了？想到这，我不敢再想了，急忙大喊：奶奶，咱屋子里有鬼了！”我身旁的奶奶急忙打开台灯