描写花鸟市场的作文

周末，妈妈带我去花鸟市场玩，花鸟市场里的小动物品种繁多，有金鱼、小猫、小仓鼠、小鸟那里可真热闹！

刚走进花鸟市场，我便看见了在一个个水盆里游着的红的、黄的、花的、黑的小金鱼。它们身披彩鳞，鳞片在阳光的照射下变得亮晶晶的，就像一颗颗小珍珠。

继续往前走，我发现了一个比我还高的大笼子，里面有好几只小猫。它们有的在吃东西，有的躺在笼子里的吊床上荡秋千，还作文有的趴在垫子上睡觉。

我走到几个箱子前，箱子里铺满了一层厚厚的木屑，木屑下面藏着许多小仓鼠。它们不停地啃着木屑，从上面看就像一个个小球在动。

一阵嘈杂的鸟叫声传来，我就知道前面肯定是卖鸟的区域了。笼子里有各种各样的小鸟，有五颜六色的鹦鹉，眼睛很大的秀眼鸟，还有会说人话的八哥。所有笼子里的几百只鸟一起叫着，好像在开一场大型演唱会。

这就是热闹的花鸟市场。

今天一大早我就起床了。因为今天是我要去花鸟市场的日子，我马上叫醒了爸爸。爸爸也跟着我的脚步快速洗潄，穿好衣服。

我一到花鸟市场就听到各种动物的叫声。有小狗、小猫、小仓鼠。这时我的目光停留在了那些可爱的鱼儿身上。

突然，一条鱼从自己所在的盆子里跳到了另类鱼的盆子里，看把店里的阿姨忙得手忙脚乱。还有一条红色的鲤鱼纵身一跃，然后又来了一个完美的回头，回到了自己的盆子里，尾巴一甩，溅出了许多美丽的水花作文。

到了市场中心，我看到了一盆乌黑的鱼，听卖主说这乌黑乌黑的东西是娃娃鱼”，是国家级保护动物。可是它们为什么会出现在这儿呢？我真是想不通。这当我的问题正在脑海里渐渐消失，迎来的是一片欢喜，因为我看见了最喜欢的动物小松鼠”。它长着一个大尾巴和两颗大门牙，非常可爱。它们活蹦乱跳，生龙活虎，它们水汪汪的眼睛齐刷刷的盯着路人。特别是它的棕色大尾巴，显得异常可爱。

这次真是一次奇趣的花鸟市场之旅啊！

花鸟画白描写生技法.docx

花鸟画白描写生技法

《花鸟画白描写生技法》内容为：花鸟画也和其它门类的中国画一样在传承中得到了不断地发展。在题材内容上表现形式和技法上也在不断地丰富完善。在这几方面又都可有不同的分类方法。一般的从表现形式上说可分成：工笔、写意、没骨、指画再分细点则工笔尚分工笔与工细（见《齐白石画法与欣赏》）。写意又分为大写与小写。工笔与写意之间还有半工半写或叫兼工带写及工写结合的。这后者如齐白石把工细虫配上大写的花卉张大千把写叶工花与工细的鸟融入一图。如从用色上分类：则工笔画有重彩、淡彩、彩墨、水墨、白描、重彩描金等。写意则有水墨、彩墨、重彩、朱砂画。没骨法多以彩色为主也有彩墨结合也有水墨的。白描画法有用单一墨色的有墨分深浅浓淡的也有在色底上用泥金、石绿、朱砂、铅粉等勾线的。如按画幅形式可分成中堂、立轴、横幅、斗方、册页、扇面、长卷、四条屏、通景等。也有从内容题材上分类的限于篇幅不赘述。

市场活动专员

1岗位介绍

1.1 任职条件

专科以上学历，2年以上市场营销、公关广告业务工作经验，能吃苦，朴实，有上进心

1.2

岗位条件

职责1：负责通过市场活动宣传创造咨询量并降低咨询成本 职责2：负责监测并反馈竞争对手户外活动情况

1.3岗位权限

权限1：有选择市场活动场地的权限 权限2：管理兼职市场活动专员的权利 权限3：有辞退兼职市场活动专员的权利 权限4：有组织实施户外活动的权利

名词解释

1． 对内事件：与北大青鸟APTECH体系内接口的事件，对内事件根据接口岗位分为对上、

对下及对中时间。

1.1 对上事件： 指与本岗位的上级主管接口的事件。

1.1.1 对上1事件：指与本岗位的上级主管及直接上级主管平级岗位接口的事件。 1.1.2 对上2事件：指对北大青鸟APTECH公司接口的事件。 1.2 对中事件：指与本岗位平级接口的事件。 1.3 对下事件：指与下级员工及学员接口的事件。

1.3.1 对下1事件：指对直接管理的下级员工接口的事件。 1.3.2 对下2事件：指对学员接口的事件。

2． 对外事件：北大青鸟APTECH体系之外，与其它单位接口的事件，如与工商、税务、城

管、学校、社区、软件协会

市场活动专员

1岗位介绍

1.1 任职条件

专科以上学历，2年以上市场营销、公关广告业务工作经验，能吃苦，朴实，有上进心

1.2

岗位条件

职责1：负责通过市场活动宣传创造咨询量并降低咨询成本 职责2：负责监测并反馈竞争对手户外活动情况

1.3岗位权限

权限1：有选择市场活动场地的权限 权限2：管理兼职市场活动专员的权利 权限3：有辞退兼职市场活动专员的权利 权限4：有组织实施户外活动的权利

名词解释

1． 对内事件：与北大青鸟APTECH体系内接口的事件，对内事件根据接口岗位分为对上、

对下及对中时间。

1.1 对上事件： 指与本岗位的上级主管接口的事件。

1.1.1 对上1事件：指与本岗位的上级主管及直接上级主管平级岗位接口的事件。 1.1.2 对上2事件：指对北大青鸟APTECH公司接口的事件。 1.2 对中事件：指与本岗位平级接口的事件。 1.3 对下事件：指与下级员工及学员接口的事件。

1.3.1 对下1事件：指对直接管理的下级员工接口的事件。 1.3.2 对下2事件：指对学员接口的事件。

2． 对外事件：北大青鸟APTECH体系之外，与其它单位接口的事件，如与工商、税务、城

管、学校、社区、软件协会

描写山水花鸟江河风花雪月四季的古诗词 诗中山：

1. 迟日江山丽，春风花草香。——唐 杜甫 《绝句》 2. 会当凌绝顶，一览众山小。——唐 杜甫 《望岳》 3. 绿树村边合，青山郭外斜。——唐 孟浩然 《过故人庄》 4. 相看两不厌，只有敬亭山。—— 唐 李白 《独坐敬亭山》 5. 空山不见人，但闻人语响。——唐 王维 《鹿柴》

6. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐 刘禹锡 《望洞庭》 7.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐 李白 《望天门山》 8. 白日依山尽，黄河入海流。——唐 王之涣 《登鹳雀楼》 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——唐 王之涣 《凉州词》 10．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐 李白 《早发白帝城》 11．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐 张继 《枫桥夜泊》 12．只在此山中，云深不知处。——唐 贾岛 《寻隐者不遇》 13．不论平地与山尖，无限风光尽被占。——唐 罗隐 《蜂》 14．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐 杜牧《江南春》 15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》 16．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

描写山水花鸟江河风花雪月四季的古诗词 诗中山：

1. 迟日江山丽，春风花草香。——唐 杜甫 《绝句》 2. 会当凌绝顶，一览众山小。——唐 杜甫 《望岳》 3. 绿树村边合，青山郭外斜。——唐 孟浩然 《过故人庄》 4. 相看两不厌，只有敬亭山。—— 唐 李白 《独坐敬亭山》 5. 空山不见人，但闻人语响。——唐 王维 《鹿柴》

6. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐 刘禹锡 《望洞庭》 7.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐 李白 《望天门山》 8. 白日依山尽，黄河入海流。——唐 王之涣 《登鹳雀楼》 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——唐 王之涣 《凉州词》 10．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐 李白 《早发白帝城》 11．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐 张继 《枫桥夜泊》 12．只在此山中，云深不知处。——唐 贾岛 《寻隐者不遇》 13．不论平地与山尖，无限风光尽被占。——唐 罗隐 《蜂》 14．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐 杜牧《江南春》 15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》 16．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

中国花鸟画在长期的历史发展中，适应中国人的社会审美需要，形成了以写生为基础，以寓兴、写意为归依的传统。

表现在造型上，中国花鸟画重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现对象的神采与作者的情意。

在画法上，花鸟画因对象较山水画具体而微，又比人物画丰富，所以工笔设色更具写实色彩或带有一定的装饰意味，而写意花鸟画则笔墨更加简练，更具有程序性与不可更易性。 编辑本段形成和发展

（1）花鸟形象比人物、山水出现要早，如在新石器时代的彩陶出现的花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样，。这些作品或是常有较多的装饰性，或是主要表现人物生活环境。

（2）唐代经济繁荣，统治者生活奢侈豪华，社会习俗与审美观念都有新的要求（此期间出现不少花鸟画高手，如画鹤的薛稷，画马专家曹霸、韩干，还有如韦偃画龙，戴嵩画牛等）。 （3）五代时期，出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙，形成了“黄家宝贵，徐熙野逸”的两大流派，标志着花鸟画已进入成熟阶段。

黄筌：西蜀宫廷画家，重视写生，专写宫中奇珍异石，珍禽异兽，风格富丽工巧。 徐熙：南唐布衣，专画山野花鸟草虫，其画法“落墨为格，杂彩副之，迹与色不相

篇一：花鸟画(一)-教案

人美版第十册美术教案

13.花鸟画（一）

安徽省舒城县实验小学 孔浩

执教：安徽省舒城县实验小学 孔浩

第13课 花鸟画（一）

教学内容与目标： 知识与技能：初步了解中国花鸟画的相关知识以及画家借物抒情、托物言志的特点。学习菊花的画法，运用中锋、侧锋等笔墨技巧画一幅简单的花鸟画作品。

过程与方法：学习中国画的基本用笔、用墨，在体验、临摹、探究的学习过程中，逐步学会花鸟画的表现方法。

情感态度价值观：引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关注自然，热爱自然的情感，感悟绘画与自然之美。

教学重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点：用浓、淡、干、湿的墨法表现物象的特征。

学习材料：毛笔、书画墨汁、中国画颜料、宣纸、调色盘、毛毡、笔洗、教学课件、展板、不干胶大拇指、课图画稿。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、激趣导入。

同学们，请大家一起来欣赏一段视频，让我们一起用心来感受这美好的情境。

能不能用一个词来描述一下你的感受？

执教：安徽省舒城县实验小学 孔浩

生答。（鸟语花香）

鸟语花香——多么令人陶醉的情境呀，大家想不想用我们手中的毛笔把它画

花鸟字画校本教材

（一）花鸟字的起源

花鸟字画这种艺术形式在中国民间源远流长，它是东周时期鸟虫书发展演变来的，它源于东周始于汉代，发育”于魏、晋、南北朝，成熟于唐宋，盛行于明清，流传至今。

东周时期各地诸侯称霸，青铜器物随便铸造，艺人把少量笔画换成鸟虫兽的“图形”用黄金镶在青铜器上，起装饰作用，到战国时期更加效仿，经书写、制范后直接把这种“装饰”字铸造在青铜器上，勾践剑的铭文和秦始皇的国玺也都是用的这种字。这种特殊的美术字在汉代印章和青铜器上继续有所发展和应用，直到汉代“隶书”出现后，才把它“划归”为所谓“篆书”类的“鸟虫书”，实际应该叫花鸟字的初成字（雏形），它就是花鸟（组合）字的前身。

汉隶和草书的成熟及楷书和行书的出现、纸张和各种物料的发明应用、东汉著名书法家蔡邕（熹平年间曾于鸿都门见工人用帚写字得到启发）创“飞白书”、板笔的使用等，都促进了鸟虫书向花鸟字演变。从此艺人在铜器、陶器、石刻、玉器、建筑物等装饰时创作“鸟虫隶书”、“鸟虫草书”、“鸟虫楷书”，字的笔画图案你增我补、互相借鉴，作品中大部分文字笔画逐渐被花鸟鱼虫等图案所代替，竹木刷形扁笔也开始使用，“花鸟字”的名称便踏着时代的步伐应运而生。魏晋行书的兴起，促进了花鸟字的发展，唐代艺人已融