四年级下册第二个单元作文400字

同学们都有母亲，可是你们知道你们第二个母亲或者父亲是谁吗？对呀，是陪你每天在教室待那么长时间的人，第二个母亲，就是老师啦。

一年级的时候，我很软弱，时不时地就会被人欺负，每当这时，我就会哭着去找霍老师，霍老师总是像法官一样，从来不包庇任何人。

二年级时，我是个淘气包，三天两头就要搞一次破坏，霍老师虽然严厉的说过我，可是，从那时我就再也不会搞破坏了。

三年级，霍老师的头发已经白了许多。我总觉得是因为我，作文她的头发才多了那些白色，我十分自责，可是霍老师就像机器人一样，一眼看出了我的心思，总是安慰我。

四年级的时候，霍老师让我对自己要求严一些，虽然我们时常闹得有些不愉快，但是从来不会做对不起对方的事，她的话我也细细记在心里。

五年级的时候，我的工作量越来越大，可是我从来没有感觉到累，没有责怪过霍老师，因为我想老师一定是为了培养我。十年树木，百年树人，我可不能辜负了她的苦心呀。

这就是我的第二个母亲，霍老师！

很多人初次看到题目，心中可能会产生疑惑，第二个母亲？难道是后妈吗？不是的，其实她是教我们语文课的朱老师，因为帮助我她树立了我的写作信心，还给予了我无私的关怀，所以她是我人生中的第二位母亲。现在让我来仔细讲给您听吧。

之前，我最不喜欢的就是语文写作了。每一次老师布置写作任务，我都不知所措，至于该写些什么更是云里雾里。可一次语文课上，语文老师为了激发我们的写作兴趣，让我们写想象作文，如：《弗莱明太太的假发不见了》、《我最讨厌的同学变成了毛毛虫》老师给了几个题目，让我们选择自己最有兴趣的展开自己的想象写下去

一看到题目，我眼前一亮，心想：这种写作还是头一次见到。随后，我试着展开想象，将心中所想全部写出来，不料，一部大作”就这样诞生”了。过了几天，老师批改完了我们的作文，把我叫到她跟前，和颜悦色地对我说：嘎玛普珍，你很有写作天赋啊！这次的想象作文写得真好！”课堂上她把我的作文用PPT展示给同学欣赏，他们都朝我竖起来大拇指。就因为这一件小事，我一下子重拾起了写作的信心，从此我便下定决心要写好每一个故事。

在写作的道路上，朱老师还时常鼓励我：写好作文方法很多，阅读是关键，积累是基本，学会运用是技巧，记住这三点，你的作作文文肯

我的班主任尹宜春老师，中等个儿，一头卷曲的头发披在肩上很飘逸。一双棕黑色的杏仁眼，总是透着和蔼可亲的目光。人们常说，一个老师，半个妈。”尹老师，就像妈妈一样和蔼可亲；像妈妈一样，不会因为孩子有缺点而嫌弃他；像妈妈一样细心地爱着我们全班每一个同学。

我们班有个少数民族同学阿克琢力，不知他的爸爸妈妈为什么总是不管他的学习，本来基础就不好，又总是不完成作业，阿同学成了我们班的后进生。可是尹老师从来没有嫌弃他，从来没有放弃他。一开始尹老师坚持和他的爸爸妈妈沟通，可是阿同学完成家庭作业的质量还是不好。尹老师就想了一个办法：每当下午自习课时，尹老师就会亲自搬一把椅子放在自己讲桌旁边，请阿同学坐在她的旁边，尹老师一边批改作业，一边辅导阿同学完成家庭作业。坐在下面的同学，望着讲台上的他们，感觉特别温馨，感觉真像妈妈在辅导自己的儿子呢！

记得上个月尹老师出差学习去了，其实就去了短短的十天，可是我却觉得她去了好久，就像自己的妈妈出差学习了一样，特别想念她，天天数着日子，盼着她早点回来。

尹老师回来的日子终于到了。这一天，同学们都不约而同地早早赶到学校，安静地坐在作文教室里，等待尹老师。教室门开了，尹老师手提着一个大塑料包，笑眯眯地走进来，同学们一阵欢呼：噢

我的家庭成员很多，有54个兄弟姐妹，有两个大家长。你猜出来了吗？这个大家庭就是我们三（4）班。两个家长就是我们尊敬的杜老师和简老师，兄弟姐妹们当然是我那一群可爱的同学。我爱我的这个家。

我们的班主任杜老师，她就是家里的爸爸”。她不笑的时候，有一点严肃。同学们就老老实实地坐在座位上认真地听课。当杜老师前脚跨出门槛，教室就像炸开了锅一样热闹。有的同学来个武艺大比拼”，有的在智斗口才”，还有的乖宝宝静静的坐着突然，不知谁喊了一声老师来了”我们从四面八方都各就各位”。杜老师对我们又气又爱，有时我们真的让她伤透了脑筋。

简老师就像作文我们的妈妈”。她不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上也经常关心，帮助我们。就拿我来说吧，我有一个最大的缺点就是胆怯，简老师发现了，就把我叫到办公室，语重心长地说；你要多锻炼自己，积极参加学校开展的各项活动，要努力克服自己的缺点，老师相信你一定行。”就这样在简老师的鼓励和帮助下，我踊跃参加班级和学校开展的各项有意义的活动。渐渐地我的胆子大了起来，性格也开朗了许多。今天我还鼓起勇气参加了这次的网络作文大赛。

说到我的那群小伙伴们，在学习中大家互相帮

篇一：我的朋友800字作文

我的朋友800字作文

>我的朋友800字作文（一）

是谁在我伤心的时候安慰我？是谁在我快乐的时候同我一起欢笑？是谁在我有不懂的题时为我讲解？是谁在我犯错误时给我纠正错误？是她——我的好朋友——张晶茹。

一头乌黑的秀发，后面扎一个马尾辫，美丽而漂亮的睫毛下长着一双宝石般的大眼睛，高高的鼻梁下长着一双能说会道的樱桃小嘴，从她嘴里出来的话总是那么的近人如意。听到这你们应该知道她是谁了吧，没错，她就是我的好朋友——张晶茹。

乐于助人的张晶茹

张晶茹她十分乐于助人，记得那一次，我和她走在上学的路上，突然我想起语文老师让我们买一个语文本，我问她：“张，你买语文本了么？”她说：“哦，我学校里有新本。”我说：“那你陪我去商店买去吧，我还没买呢。她说：“好的，我们走吧。”说着我们进了超市，我拿了一个语文本，正要结账时，我忽然想起今天中午走时，钱忘带了。我脸上露出尴尬和焦急的表情。张晶茹见了，忙问：“严，你怎么了？”我说：“今天中午走时着急忘带了。”张晶茹说：“哼，就这小事，跟我说啊，我借你说着把钱递给了给了商店的店主，我见后，十分感动的对她说：谢谢你，谢谢你，明天我一定把钱还给你。”说完我们便有说有笑的走进了校园。

宽容大方的张晶茹

张晶茹还

四年级上册语文第二单元作文1：观察昙花一现

今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢？爸爸思索一下，耐心地对我说，昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。

昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。

哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的.季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、

……………………………………………………装……………………订……………………线……………………………………………… 学校 班级 姓名 学号 四年级下册第二单元过关试卷

一、 填空。（第13题2分，其余每空1分，共计34分） 1. 10个一千万是（ ），一百万里面有（ ）个万。

2．从个位起，从右往左数第五位是（ ）位，百万位左边一位是（ ）位。 3．78010060是由（ ）个千万、8个（ ）、（ ）个万、（ ）个十组成的。

4．一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（ ）。 5．23040560是( )位数，它的最高位是( )位，4在( )位上，表示4个（ ），它是由( )个万和( )个一组成的，写成用“万”作单位的近似数是（ ）。

6. 把5408700000写成用“亿”作单位的近似数是（ ）。

7.由3个千亿、3个千万和3个千

四年级科学下册第二单元试卷

一、我能填空：【每空1分，共15分】

1、靠卵繁殖后代的动物叫，用胎生繁殖后代的动物叫。

2、像油菜花一样由、、、四部分组成，这样的花叫做。缺少其中一部分或几部分的花，叫做。

3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的受精后发育成长形成。

4、种子萌发需要足够的和，适当的。

5、蚕豆种子由和两部分组成。

二、我能判断：【对的打“√”，错的打“×”，共15分】

【】1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。

【】2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。

【】3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。

【】4、微生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。

【】5、动物产的卵都能发育成新一代生命。

【】6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。

【】7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。

【】8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。

【】9、植物的花都能结果，产生种子。

【】10、尽管种子的形状和构造有所不同，但它们都有种皮和胚。

【】11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。

【】12、解剖花的顺序应该从外到内的。

【】13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖

四年级下册单元备课资料

5 中彩那天

教学目标

知识技能目标

1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法目标

1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；

2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。

情感态度目标

通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 教学策略

本课拟采取以下教学策略：

1．略读复述、把握主要内容。

2．合作讨论、相机点拨、突破难点。

3．感情朗读、激发想象、说议结合。

教学过程

第一课时

一、揭题解疑，导入新课：

二、初读课文，整体感知。

1．学生略读。自由读课文，读通语句。

2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。

（教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？）

3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。

4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。

5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。

跟“手”有关的字：

跟“心”有关的字：

最容易记的字：

最难写的字：

自己练习组词写两遍，然

用字母表示数及含有字母式子的值

? 知识讲解

用字母表示数和数量是学习的重点和难点，用字母表示数量比用语言表达简明、易懂易记，为以后学习方程作准备。学习时要注意理解含有字母的式子的含意，字母的取值范围根据实际情况是不一样的，比如：扑克牌中的J就表示11，小明的年龄比小华大a岁，这里a的取值也是一定的范围，不能超过人基本的寿命；要注意在含有字母的式子里，乘号可以简写、略写；还要注意在利用公式计算式，要先写所用的公式，然后把字母表示的数值代入公式进行计算。

? 典型解悟

用字母表示数

例一:2年造地多少平方千米？3年、4年……

1、分析：黄河三角洲每年新增陆地是25平方千米，所以2年造地是2个25平方千米，三年是3个25平方千米，4年造地是4个25平方千米…… 2、列式： 造地时间 （年） 造地面积（平方千米）

2

25×2

3 4

……

25×3 25×4

3、发现：求几年的造地面积，就用25乘几 4、探究简明表示任何年数造地面积的方法： 方法多样：25 × 25×（ ） 25×a等等

5、把含有字母的式子进行简写：25×a可以写成25·a或25a 求含有字母的式子的值

例二: