小学生走进军营活动方案

导读：提起军营，大家就会想起整齐的步伐、快速的奔跑和眼花缭乱的操练。而昨天，我们就去蓝田的空军技术学院参观... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

以下是由小编推荐的《小学生走进军营优秀作文》，欢迎大家阅读交流！

篇一：走进军营

提起军营，大家就会想起整齐的步伐、快速的奔跑和眼花缭乱的操练。而昨天，我们就去蓝田的空军技术学院参观，亲眼看到了军营的风貌。来到学院大门口，两位站岗的空军叔叔笔直笔直地站在那儿，一动也不动，就像是两棵白杨树。我们踏着整齐的步伐走进大门，一抬眼就看见胡锦涛的题字“建设一支与履行新世纪新阶段我军历史使命要求相适应的强大的人民空军”，让我感到一种神圣与庄严。

在辅导员的安排下，我们先去参观训练场。放眼望望两岸山坡，山坡上绿树掩映，樱花、桃花竞相开放，真是给人一种好心情。可看了军训场地，我傻眼了：想着场地上可能只有高低杠，平衡木什么的，可是看到的太出乎我的意料了！在并不好走的沙地上，四百米的跑道上，竟然有八个障碍物，而且每个障碍物都那么难：软桥、旋转旋梯、高低杠、轮胎攀台、晃动水平梯、水板、摆平台，要当一名空军真不容易，要吃多少苦呀！

接下来我们又来到了院史馆。院史馆分为六个内容：1、历任首长2、艰辛的起步3、振兴的春天4、改革的

方向与位置三

教学内容：

青岛版教材六年制五年级下册第四单元用数对确定位置58—59页。 教材简析：

学生在信息窗口的学习中已掌握了根据方向距离确定一个物体相对于另一个物体的位置。本节课是在此基础上运用距离与方向描述路线。 教学目标：

1. 使学生学会看简单的平面图。

2. 能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。

3. 在解决问题的过程中发展学生的空间观念，培养观察、推理和表达的能力。 4. 感受方向与现实生活的联系，培养参与数学的兴趣。 教学过程：

一、创设情景，导入新课。

教师谈话：2008年我们青岛将迎来一次世界性的盛会，大家说是什么？（奥帆赛）

师：届时国内外游客将会集岛城，开好奥运会，当好东道主是我们共同的责任。今天我们进行一次“小导游培训”，为奥帆赛做好准备。

下面我们进行小导游初级培训：看路线图

【设计意图】由奥运导游小培训，激发兴趣，体现数学与生活的联系。 二、合作学习，探究新知识 （一）如何看路线图

师：（出示信息窗，不带角度、距离） 请同学们看这路线图，你能提出什么问题？

学生可能提出许多问题，老师有选择性记录下面两个问题：

A：从指挥部到5号怎样走？ B：从5号到宿营地怎样走？

师：哪位同学解答A问题？ 哪

方向与位置

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第56—57页。

教材简析:

根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法，仍是本单元教学的重点之一。其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。

大家在第一学段已经学习了简单的用方向与距离表示物体的位置，因此教学本节内容的重点是引导大家经历由单一到多样、由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置，从而为进一步学习“方向与位置”的知识打好基础。

教学目标：

1.在具体情境中，能够看懂简单的平面图，能根据方向和距离确定物体的位置。

2.通过观察、测量、计算、交流等活动，培养观察、推理与表达的能力，发展空间观念。

3.在确定物体位置的过程中，感受数学与生活密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学过程：

一、导入课题

谈话：同学们，上节课我们一起学习了用数对表示物体的位置。除此之外，表示物体的位置还有哪些方法呢？你想知道吗？这节课我们继续探索确定物体位置的方法。

【设计意图】开门见山，引入课题，激发大家的好奇心和学习的积极性，有利于后面教学活动的开展。

二、探究新知

（一）创设情境，提出问题

教师出示信息窗2情境图中的沙盘图。

谈话

小学生迎圣诞元旦活动策划方案

一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！

二、活动时间：2012年12月25日（周四）下午15：30--17：

00

三、活动地点：小学部内庭一二年级

靠饭堂空场地三四年级

菜地旁校道及办公室后校道五六年级

四、活动要求：

1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。

2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部

游园活动结束，各项目负责人清理场地！

1 / 1文档可自由编辑

3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。

五、具体工作安排见附表：

六、游戏项目安排

游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目！

低年级

1、吹蜡烛负责人：刘纬活动对象：低年级

每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

2、摸鼻子负责人：孙珺活动对象：低年级

每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。

3、英语神算高手负责人：彭利活动对象：低年级

游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过

一、活动目的

地球是生命的摇篮、万物的母亲、人类的家园。然而，不知从何时起，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾。她开始哭泣，开始呻吟!大量的白色垃圾、工业废水、超标的尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐……为宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

二、活动时间：xx月xx日至xx日。

三、活动内容——做好“四个一”：

1.收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用课余时间进行交流、讨论，制定一份自己或小组、班级的《环保公约》，号召身边的同学学生都自觉遵守。

2. 认真学习《简单生活倡议书》，并付诸以行动。

3.4月22日至30日在收集资料的基础上制作一个或发表一篇《关爱地球，守卫家园》的ppt或blog(请将地址回复，优秀文章与ppt学校将颁发证书并表彰)。

4.提出一句班级环保标语或口号参加建桥学习网环保标语征集活动，活动成果以评论形式发表，活动结束后学校将对优秀评语进行表彰颁发证书。截稿日期为4月30日

四、活动要求：

1、希望每位小学生力求做到环保观念和知识的普及化。

3、活动结束后，过程性活动材料(学生日记、照片等，数量不限)建议同学们存放在自己的个人成长档案袋中保存。小学生世界地球日活动方案

走进军营—方向与位置

------------------课堂教学实录

教学内容：教材51～52页，用数对表示位置 教材分析：

本课的《确定位置》要求学生能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。因此在教学中，我借助学生已有的经验，从具体位置中逐步抽象出数对的表示方法，以符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，从而帮助学生理解数对在确定位置中的作用。 教学目标

1、 结合生活情景，体验用数对确定位置的必要性和简捷性。 2、 在具体的情景中，能用数对表示位置，并能在方格纸中根据数

对确定位置。

3、 引导学生经历有实物到方格图的抽象过程，渗透坐标思想，发

展空间观念。

4、 体验确定物体位置与生活的联系。 教学重点：

让学生认识行、列的含义，会用数对确定物体的位置 教学难点：

理解数对的产生过程

教学方法：小组合作、主动探究、讨论法 教学过程

一、创设情境，提出问题

（出示班级座次图和开家长会图片） 师：你能找到自己吗？

生：能。

师：我们学校要召开家长会，要求家长必须坐到自己学生的座位上，你

准备怎样告诉你的家长你的座位呢？ 生：我在第二排第三个。 生：我在第二行第二个。

师：那到底怎样说才能让家长更明确呢？下面我们先看大

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2018小学生庆六一活动方案

小学生庆祝六一的活动有哪些呢？以下是的为大家整理的“2018小学生庆六一活动方案”，仅供参考，希望对大家有帮助，欢迎阅读！

2018小学生庆六一活动方案1 一、 活动目的：

为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。

二、时间安排：2018年5月29日

三、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一” 四、组织方法：

1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。 五、节目要求及节目推荐：

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

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小学生元宵节活动方案

一、活动设想：

“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标：

1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。

3.学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

三、活动重点和难点

小学生XX秋游活动方案精选

小学生XX秋游活动方案精选 一、活动目的

为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校学生开展“走进南山生态公园，感受自然风光”的秋季观赏之旅。

开展此次秋游活动，既可以为全体学生营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。 二、活动领导小组 组长：杨金峰

副组长：李国东、朱凤茹

成员：刘景辉、刘国强、张金鑫、刘慧军、张桂英、贾立波、柴兴恩

三、活动时间：XX年9月30日上午 四、活动地点：锦山南山生态公园 五、随队医护：张金鑫(组长)、景晓娟

六、安全文明教育工作 (一)安全教育：

1.要求班主任、搭班老师通讯保持畅通，合力做好管理服务学生工作。

2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食等方面的安全教育。

3.教

小学生XX秋游活动方案精选

小学生XX秋游活动方案精选 一、活动目的

为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校学生开展“走进南山生态公园，感受自然风光”的秋季观赏之旅。

开展此次秋游活动，既可以为全体学生营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。 二、活动领导小组 组长：杨金峰

副组长：李国东、朱凤茹

成员：刘景辉、刘国强、张金鑫、刘慧军、张桂英、贾立波、柴兴恩

三、活动时间：XX年9月30日上午 四、活动地点：锦山南山生态公园 五、随队医护：张金鑫(组长)、景晓娟

六、安全文明教育工作 (一)安全教育：

1.要求班主任、搭班老师通讯保持畅通，合力做好管理服务学生工作。

2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食等方面的安全教育。

3.教