第四章混频器模块的制作与调试

无线电基础

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无线电通信电路测试与设计

4.2混频器模块的制作与测试 混频器模块的制作与测试

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无线电通信电路测试与设计 无线电调幅接收机

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图1.51 无线电调幅接收机的组成框图

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为什么要变频？ 为什么要变频？1)工作稳定性好 波段工作时其质量指标一致性好 工作稳定性好, 工作稳定性好增益，加大放大倍数。 提高 增益，加大放大倍数。 接收机增益会受频率高低影响， 接收机增益会受频率高低影响，一致性差 高频增益过高，容易引起自激。频率越高，越不稳定。 高频增益过高，容易引起自激。频率越高，越不稳定。

2)提高接收机的选择性 提高接收机的选择性 3)变频可提高接收机的灵敏度 变频可提高接收机的灵敏度变频器: 它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。而由于中频频率(我国采用465千赫)较变换前的高频信号 千赫) 变频器 它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。而由于中频频率(我国采用 千赫 广播电台的频率) 所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。另外，中频的放大量容易做得比较高， (广播电台的频率)低，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。另外，中频的放大量容易做得比较高，

目录

前言................................................................ 1 工程概况............................................................ 1 正文................................................................ 2

3.1设计的目的及意义............................................. 2 3.2 目标及总体方案 .............................................. 2

3.2.1课程设计的要求 ......................................... 2 3.2.2 混频电路的基本组成模型及主要技术特点................... 2 3.2.3 混频电路的组成模型及频谱分析........................... 2 3.3工具的选择—Multiusim 10..........................

4-1 如图是用频率为1 000 kHz的载波信号同时传输两路信号的频谱图。试写出它的电压表达式，并画出相应的实现方框图。计算在单位负载上的平均功率Pav和频谱宽度BWAM。

解：(1)为二次调制的普通调幅波。

第一次调制：调制信号：F = 3 kHz

载频：f1 = 10 kHz，f2 = 30 kHz

第二次调制：两路已调信号叠加调制到主载频fc = 1000 kHz上。 令 ? = 2??? 3 ? 103 rad/s

?1 = 2??? 104 rad/s ?2= 2??? 3 ? 104 rad/s ?c= 2??? 106 rad/s

第一次调制：v1(t) = 4(1 + 0.5cos?t)cos?1t

v2(t) = 2(1 + 0.4cos?t)cos?2t

第二次调制：vO(t) = 5 cos?ct +?[4(1 + 0.5cos?t)cos?1t + 2(1 + 0.4cos?t)cos?2t] cos?ct = 5[1+0.8(1 + 0.5cos?t)cos?1t + 0.4(1 + 0.4cos?t)cos?2t] cos?ct (2)

考点一 内存管理概念

一、单项选择题

在下面关于存储功能的论述中正确的是（ ）

A.即使在多道程序管理下用户也可以编制用物理地址直接访问内存的程序。

B.内存分配的基本任务是为每道程序分配内存空间，其追求的目的则是提高内存的利用率。 C.为提高内存保护的灵活性，内存保护通常由软件完成。 D.地址映射是指将程序物理地址转变为内存的逻辑地址 二、综合应用题

1.请列举出逻辑地址和物理地址的两个不同之处。

2.一个进程被换出内存，它就失去了使用CPU的机会。除了换出内存这种情形，请列举出其它一种情形，进程虽然失去了使用CPU的机会，但它并没有被换出内存。 3.存储管理的主要研究内容是什么？

4.什么是动态链接？用何种内存分配方法可以实现这种链接技术？ 5.某系统把任一程序都分成代码和数据两部分。CPU知道什么时候要指令（如取指令周期），什么时候要数据（如取数据周期或存数据周期）。所以，需要两种寄存器（基地址寄存器、界限寄存器），一组用于指令，一组用于数据。用于指令的是只读的，以便于用户的共享。请分析这种策略的优缺点。

6.什么是地址的重定位？有哪几种常用的地址重定位的方法？

7.在现代计算机系统中，存储器是十分重要的资源，能否合理有效的使用存储

第四章 信道与噪声

知识结构

- 信道的基本概念和数学模型 - 恒参信道及其对所传信号的影响 - 随参信道及其对所传信号的影响（选讲） - 信道的加性噪声 - 信道的容量

教学目的

- 了解信道的分类和传输模型、系统的无失真传输以及滤波器

- 掌握系统无失真传输的传输函数，掌握信道容量的计算。

教学重点

- 信道的无失真传输条件

- 模拟信道的信道容量（香农定理）

教学难点

- 离散信道的信道容量和信道疑义度的概念 - 模拟信道容量的物理意义及应用计算

教学方法及课时

备注

- 多媒体授课（2学时）（1个单元）

单元六（2学时）

§4.1 信道的基本概念及其模型

知识要点：信道、狭义信道、广义信道的定义

调制信道、编码信道的概念及其模型 恒参信道、随参信道的概念 错误转移概率 §4.1.1信道的定义

信道，通俗地说，是指以传输媒质为基础的信号通路。具体地说，信道是指由有线或无线电线路提供的信号通路。信道的作用是传输信号，它提供一段频带让信号通过，同时又给信号加以限制和损害。

通常，我们将仅指信号传输媒介的信道称为狭义信道。目前采用的传输媒介有架空明线、电缆、光导纤维（光缆）、中

把职业当职业去做

职业VS事业——我们正在做的

把职业当职业去做

职业-参与社会分工，利用专门的知识和 职业 技能，为社会创造物质和精神财富，获取 合理报酬，作为物质生活来源，并满足精 神需求的工作； 事业—人所从事的，具有一定目标、规模 事业 和系统而对社会发展有影响的经常活动。 《易经》有云，举而措之天下之民，谓之 事业。简单地说，就是做了自己喜欢的事 情，又帮助了他人。

把职业当职业去做

社会分工

1、打工型 2、职业型 3、事业型

把职业当职业去做

事业创造价值！

把职业当职业去做

打工型是短期的，只管拿工资， 被动的为老板服务。干好干坏与 己无关，能省力就决不出力。工 作中推三拉四。 职业型在工作时间处于工作状态， 在业余时间则属于休闲状态，享 受生活，八小时以内和以外分得 清，称之为职业。

把职业当职业去做

事业型则是把工作看作是自己愿 意为之奋斗一生的事，明确自己 的职责，热爱自己的工作，对工 作有一颗服从之心，认为工作不 但为自己带来收入，保障生活温 饱，而且在工作中自己得到了锻 炼，在成就事业的过程中分享成 功的喜悦与快乐。

把职业当职业去做

工作可能很辛苦，但事业一定很快 乐，任何工作都会有顺利与不顺利 的时刻，乐观的心态能使你保持对 事业的热情，同

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第四节 本票

一、本票的定义英国《1882年票据法》: A promissory note is an unconditional promise in writing made by one person to another, signed by the maker, engaging to pay on demand or at a fixed or determinable future time a sum certain in money to or to the order of a specified person, or to bearer. 本票是一项无条件的书面支付承诺，由一人做成， 并交给另一人，经制票人签名承诺在即期或在某一 固定日期或可确定的将来日期，支付一定数目的金 额给一特定之人或其指定之人或来人。

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二、本票基本关系人 1、出票人即付款人(maker) 2、收款人(payee)收款人

制票人

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三、本票的内容Due 11th July,1999

Promissory Note for GBP800.00

London, 8th April,1999

At 90 days after

心理学之四

第四章 意识与注意

主要内容

I

意识的含义

II

几种不同的意识状态

目 录

III

注意的内涵、类别

IV

注意的相关理论

一、意识的含义意识：一个古老而难解的谜。 (Dennett,1996)

意识研究在心理学史中的起与伏

构造主义，意识是研究的中心，意识的组 成。机能主义，强调意识的实用 精神分析(Freud):无意识。 行为主义，排除意识的研究，S-R。 人本主义：个体的潜能，意识经验。 认知神经科学：推动对意识的研究。

(一)意识是什么？

意识是一个复杂的概念，从不同的角度看： 1、心理状态，“意识”意味着清醒、警觉、觉察、注 意集中等。 2、心理内容，“意识”包括可用语言报告出来的东西。 如对幸福的体验、对周围环境的知觉、对往事的回忆。 3、行为水平，意识意味着受意愿支配的动作和活动。

4、哲学水平，意识是一种与物质相对立的精神实体。

心理学意义的意识意识是对环境的感觉知觉。

意识是一种高级的心理官能。意识是一种心理状态

2015/12/5

(二)意识的状态与层面

1

正常的意识状态 非正常的意识状态 意识层面

2

3

1.正常条件下的意识状态 控制的意识状态考试 强

自动化的意识状态边看电视边织毛衣 意识支配性

白日梦状态不由自主的走神

一、单项选择题

1.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

2.世界上最早的师范教育机构诞生于( ) A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 3.教师职业的最大特点是职业角色的( ) A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 4.( )的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A.师范教育 B.学校培养 C.校外培训 D.校际交流

5.师范学校的出现，与教师成为一门独立的社会职位，从时间上来说( ) A.教师成为一种独立的社会职业出现的早 B.是同时的 C.师范学校出现的早 D.不确定

6.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( ) A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.接受性

7.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )

A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性

8.( )认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。 A.杜威 B.夸关纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特

9.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( ) A.主体与客体的关系 B.教育与被教育

一、单项选择题

1.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

2.世界上最早的师范教育机构诞生于( ) A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 3.教师职业的最大特点是职业角色的( ) A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 4.( )的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A.师范教育 B.学校培养 C.校外培训 D.校际交流

5.师范学校的出现，与教师成为一门独立的社会职位，从时间上来说( ) A.教师成为一种独立的社会职业出现的早 B.是同时的 C.师范学校出现的早 D.不确定

6.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( ) A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.接受性

7.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )

A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性

8.( )认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。 A.杜威 B.夸关纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特

9.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( ) A.主体与客体的关系 B.教育与被教育