学林优选二年级第二学期数学第五单元

二年级语文下册第五单元检测题

_________学校___年级___班 姓名__________ 一、 读拼音，写词语。（10分）

Shùn xīn nán shîu yǐ jīng jīan chí kǒu kě nîng cuî luî

yâ kāi sh

ǐ hún shēn

kîng zhì

二、 比一比，再组词。（20分）

喝（ ）

借（ ）

经（ ）

挑（ ）

错（ ） 跳（ ） 渴（ ） 猎（ ） 轻（ ） ） 持（ ） 受（ ） 劝（ ） ） 待 （ ） 烧（ ） 等（ ） 爱（ ） 功（ ） 绕（ ） 三、 多音字组词。（6分）

án ( )

dīng ( )

yìng ( )

难

小学二年级数学试卷

小学二年级第二学期数学期末试题

班级_________ 姓名_________ 学号___________

一、 填空

1、 一个数从右起第二位是（ ）位，第五位是（ ）位。

2、 一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个

数是（ ）。

3、 一个一个地数，398后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。 4、 ( )dm=1m 100cm=( )m=( )dm

5、 用8，3，0，0四个数字组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），只读一个零的是（ ），一个零不读的是（ ）。 6、 写出下列各数：

（1）六百零九（ ） （2）两千零八十（ ） （3）五百五十

千米（ ）

（4）一万年（ ） （5）6个千8个百组成（ ）。

（6）三位数中最小的数（ ） （7）动物园共有一千零七十八种动物。

（ ）

7、 按从大到小的顺序排列下面各数。 5800 562 88 324 108 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 8、一个火柴盒长6（

小学二年级数学试卷

小学二年级第二学期数学期末试题

班级_________ 姓名_________ 学号___________

一、 填空

1、 一个数从右起第二位是（ ）位，第五位是（ ）位。

2、 一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个

数是（ ）。

3、 一个一个地数，398后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。 4、 ( )dm=1m 100cm=( )m=( )dm

5、 用8，3，0，0四个数字组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），只读一个零的是（ ），一个零不读的是（ ）。 6、 写出下列各数：

（1）六百零九（ ） （2）两千零八十（ ） （3）五百五十

千米（ ）

（4）一万年（ ） （5）6个千8个百组成（ ）。

（6）三位数中最小的数（ ） （7）动物园共有一千零七十八种动物。

（ ）

7、 按从大到小的顺序排列下面各数。 5800 562 88 324 108 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 8、一个火柴盒长6（

小学二年级数学上册第五单元 《观察物体》教学设计第一课时

教材分析：

《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。 教学目标： 知识与能力目标：

1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。 2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 过程与方法目标：

3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 情感态度与价值观目标：

5.帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。 6.对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。

教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点：辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教具准备：课件、玩具

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、课件出示一张学生背面照片，请学生仔细看大屏幕，根据照片来猜猜这是谁？ 学生猜测，根据学生的回答，出示学生正面照片。

2、再猜猜（出示洗衣机侧面图），你们知道这是什么吗？ 你们要是看见哪

二年级数学教学进度表（2013学年第二学期） 周次 日 期 教 学 内 容 课时 1 2/11-2/14 开学典礼 1 P2 登险峰 1

P3 植树 2

P4 分拆成几个几加几个几

2 2/17—2/21 P5 相差多少 2 补充：《浙数》P20-23 应用问题 2 机动 1 3 2/24—2/28 P8 千以内数的认识与表达 2 P13 小探究 1 P16 数射线（千） 2 4 3/3—3/7 P18 位置图上的游戏 1 P59 万以内数的认识与表达 2

P61 万以内数的读写及大小比

2

较

5 3/10—3/14 单元练习 1 6 7 8 9 10 11 12

P20 时间（时、分、秒）

2 2 2 2 1 5 3 1 1 1 3 5 1 1 1 2 1 1 1

P24 小练习（1） 3/17—3/21 机动

3/24—3/28 3/31—4/4

P26 整百数、整十数的加减法 P27 三位数加减

二年级上册第五单元备课

主笔人：杨珂 单元名称 教 学 内 容 第五单元 识字5 18、称赞 19、蓝色的树叶 20、纸船和风筝 21、从现在开始 语文园地五 教 学 时 数 合计： 2 2 2 2 2 2 本组教材是围绕友好相处，团结合作这一主题编排的。《识字五》由五条团结合作的谚语组成，本课谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。《称赞》告诉我们要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。《蓝色的树叶》教材简析 教育学生在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。《从现在开始》揭示了这样的道理：相互尊重，是和谐相处的重要条件。 1．认识46个生字，会写44个字。 三维目标 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有积累谚语的兴趣。 教学重、难点 学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学时，应让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心教学措施 等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别

人教版二年级语文上册第五单元综合练习卷

班级 姓名 学号 等级 一、 读拼音，写词语。（20分）

chē lún xué qī dānɡ xīn zhù fú sōnɡ kāi kè zhuō ɡuān zhù jǐnɡ sè bǎi huā qí fànɡ 二、比一比，再组词。（16分）

跟（ ） 挑（ ） 易（ ） 请（ ） 很（ ） 跳（ ） 意（ ） 清（ ） 由（ ） 桌（ ） 旁（ ） 第（ ） 油（ ） 椅（ ） 傍（ ） 弟（ ） 三、填上合适的词语。（14分） 一只（青蛙）

一块（ ） 一个（ ） 一把（ ） 一条（ ） 一本（ ） 一双（ ） 一盘（ ） 一面（ ） （美丽的）花园

（ ）大海 （ ）大街

二年级数学综合练习

一．认真思考巧填空。 1．

2．求5个6相加的和，列加法算式是（ ），列乘法算式是（ ）或（ ）。 3．5×5=□ 25÷5=□

口诀：（ ）

4．写出一个商是4的算式（ ）。

5．教室的门高大约有2（ ），桌子的长度大约是1（ ）。 6．把口诀补充完整，并写出两道乘法算式和两道除法算式。

（ ）六十八 四（ ）二十

7．在18的前后各写出一个乘法算式。 =18=

8． 图中有（ ）个角。 二．我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”） 1．求几个加数的和用乘法计算比较简便。（ ） 2．上一节课后需要休息10-15秒。（ ）

3．早上起来，面向太阳，左边是南，右边是北，前面是东，后面是西。（ ）

4．小青蛙说：“5×3只能读作5乘3，读别的不行。”（ ）

5．把20个本分给4个同学，每个同学一定分得5

单元备课

年级：二年级 学科：数学 第 五 单元 教案设计者： 课题：《森林里的故事》—除法的初步认识 教材分析：本单元是学习除法的开始，是进一步学习除法的基础。理解平均分的含义是学习本单元的重要前提，因此，要在学生充分感知平均分的基础上，展开后续学习。 本单元的教学内容是：平均分；除法的意义；除法算式及各部分名称；有关0的除法和初步感知余数。 本单元选取充满童趣的素材：通过“丰盛的宴会”“愉快的联欢”“猴子捞月”“重建家园”等一系列故事，将数学知识与故事情节有机的融为一体，有利于调动学生的学习积极性。知识结构安排合理：改变了过去按照数学知识的逻辑体系编排知识结构的做法，把学生的生活经验作为知识结构的重要依据。借助生活经验，强化操作与体验：利用学生在日常生活中积累的经验，引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生的体验，逐渐理解除法的意义。 教学目标： 1、.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2、引导学生运用各种学具进行操作，进一步丰富学生的体验，逐渐理解除法的意义。 教学重难点： 在理解平均分的含义基础上初步理解除法的意义。 教学措施： 谈话法，讲授法。 课时划分： 10课时

年级：二

九年义务教育课本（试验本）

二年级第二学期

数学（教师用书）

黄建弘 佟辉 编写

少年儿童出版社

第二部分 各章节的教学说明与教学建议

第一章 复习与提高

本章教学目标：

1．能够正确解答乘除法的应用题，培养学生解决问题的能力。 2．探究乘法不等式中形如“

，找到合适的解和最大的解。 □× 5 ＜ 40”

3．能将表外乘法题拆成两个表内乘法题来完成，培养学生探究的能力。

4．认识正方体的不同展开图，了解不是所有6个正方形的组合图都能折合成正方体的。 5．掌握连乘、连除的运算法则。

6．在算线上做加、减法，通过“补充”和“减去”求差。

2

登险峰

教学目标：

1．复习第三册中有关运算的内容。 ① 乘除法

② 两步混合运算——乘加、乘减，除加、除减 ③ 几个几加减几个几 2．复习正方形、长方形。 3．迷宫。 教学须知：

本页的主要任务是复习表内乘除法、加减乘除混合运算、正方形、长方形。登险峰是一个有趣的载体，教学中可以通过不断变换山门上的题，让学生以小组的形式登险峰。 教学建议：

1．创设情景引入。先用投影薄膜或多媒体课件将课页2投影在黑板上，通过登险峰的整个画面引起学生的兴趣。从险峰的第一道山门往上攀登