三年级数学思维训练计算题

计算题专项训练

一、基本计算题 50×2＝ 400×6＝ 22×3＝ 57÷9＝ 460－80＝ 23×4＝ 57×0＝ 41×3＝ 8000×5＝ 5050÷5＝ 240÷8＝ 230－40＝ 240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 9300÷3＝ 1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝ 900÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝ 15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 980÷7＝ 40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3= 9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4= 21×3= 352÷32×79 (276

三年级数学下册除法计算题专题训练

一、 计算下列除法

65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3=

144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9= 405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4= 718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9= 618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3= 900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4= 75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5= 740÷8= 50÷6= 200÷7= 1

思维训练一

1、★×2+7－20=25 ★=（ ） （54－★）×9=72 ★=（ ）

2、A乘4，再加上20，然后除以5，等于8，A是（ ）。

3、篮子里有一些苹果，5个5个的数多1个，7个7个的数也多一个。篮子里至少有（ ）个苹果。

4、甲仓库存粮80吨，乙仓库存粮56吨，每天从甲仓库运出8吨粮食，从乙仓库运出5吨粮食。那么（ ）天之后两个仓库剩下的粮食就同样多了。 5、把一根木头锯成3段要4分钟，把这根木头锯成4段要（ ）分钟。 6、名华奥校今年招收二年级新生80人，其中男生比女生多10人，男人有（ ）人。女生（ ）人。

7、一年一班和一年二班共有学生46人，一年二班转到一年一班2人，两个班人数相等，原来一班有（ ）人。二班有（ ）人。 8、一位数加一位数，最小是（ ），最大是（ ）， 两位数加两位数，最小是（ ），最大是（ ）， 三位数加三位数，最小是（ ），最大是（ ）， 从以上的解题中你是否发现规律了呢？请完成下面挑战题： 四位数加四位数，最小是（ ），最大是（ ）。

9、小李、小华比赛爬楼梯，小李跑到第2层时，小华正好

数学思维训练

一、 试一试，下面图形能不能一笔画成？（笔不能离开纸，且不能重复）

二、 怎么样的图形能一笔画成呢？ （1） 从一点出发的线的条数是双数，这点称为双数点 （2） 从一点出发的线的条数为单数，这点称为单数点 （3） 图形中没有单数点的，一定可以一笔画成；图形中只有两个单数点的，也一定可以一笔画成。单数点在一笔画中只能作为起点或终点 三、 我会判断单数点和双数点。

1.在第一题中标出单数点，双数点

2. 圈出下面图形的单数点，并数一数共有几个写在（ ）里。

( ) ( ) ( )

例1：下面的图形能一笔画成吗？能的在（ ）里打“√”，不能的在（ ）里打“X”。 （ ） （ ） （ ）

例2：先圈出下面图形的单数点，再判断能否一笔画成。能的在（

三年级竖式计算题

825÷25= 986÷8= 900÷2= 57×307= 59×198= 689÷4= 105÷5= 504×32=

358÷5= 538÷3= 986÷9= 133÷7=

603×36= 812÷7= 860÷3= 647÷7=

786÷4= 689÷2= 783÷8= 45×368=

750×40= 188×25= 274÷6= 343÷3= 480÷6= 270÷3= 986÷9= 25×480=

905÷5= 450×78= 899÷6= 367÷9=

1

三年级竖式计算题

907÷5= 740÷8= 864÷7=

825÷25= 9864÷48= 900÷22= 57×307=

59×198= 689÷34= 1105÷55= 504×32=

358÷25=

603×36=

786÷94=

750×40=

538÷33= 812÷57= 689÷21= 188×25= 986÷29= 860÷30= 783÷58= 2704÷26= 13320÷70= 647÷27= 45×368= 343÷32= 1

4800÷600= 2700÷300= 986÷29= 25×480=

905÷45= 450&

408×69= 701×91= 88×706= 79×708= 303×59= 142×45=

809×26= 908×21= 34×209= 294×67= 350×45= 740×28=

706×45= 36= 908

407×209= 507

931×760= 309

886×370= 765

123×321= 579

109×34= 876×40= ×410= 780×903= 742×570= 293×823= 484×27= ×990= 809×960= 4500×770= 497×969= 715 324×46= 768××703=

三年级数学思维训练题

巧求图形的周长

正方形周长＝边长×4，长方形周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2

这两个计算公式看起来十分简单，但用途却十分广泛。利用它们可以巧求一些复杂图形的周长。解决这类问题主要从两方面入手：

1、对于一些运用拼和剪来构造新图形的问题，我们常常要画图帮助理解，仔细分析，思考怎样从已知条件中找到求周长所要的条件或找到新图形周长与原来图形周长间的关系，再求出它的周长。

2、对于一些不规则的比较复杂的图形，求它们的周长，往往要运用“平移、转化”等方法把问题转化成长方形或正方形的周长。在转化过程中要抓住“变”与“不变”两个部分，而且不能遗漏掉某些线段的长度。

例1、用3个周长是15厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。

分析与解答：请你画图后再思考解答。

试一试1、用3个周长是17厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。

例2、一张长方形纸长是32厘米，宽20厘米，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？

分析与解答：先画图，然后想一想，第一次剪的正方形的边长是多少，第二次剪的正方

396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4 648+480÷3

124-735÷7 （34＋22）÷8 45÷（15÷3） （601－246）÷5

205＋7×8 62-（25-7） 32×4＋72 305×3-154

523+248-475

264＋159＋47 892

900－473－227 406

81－81÷9 460

542－128－272 853

838－(138＋275）

208＋342＋292 803

615×3＋7 45

470÷5-28 －537＋469 763＋369＋94 683＋177－177 698＋109－853 63×4＋80 120－589＋111 99×9－335 1000 459÷9×7 －386－363 72＋

364×59= 35×12= 359÷3= 426÷4=

46×58= 46×22= 603÷7= 23×37=

326×5= 482÷8= 370÷7= 254÷5＝

76×15＝ 486÷2= 607÷5= 423÷3=

915÷3= 560÷4= 726÷6＝ 525÷3＝

87×19= 362÷6= 839÷9＝ 602÷7＝

51×16 ＝ 78×22＝ 416÷4＝ 823÷8＝

63×43= 367÷4= 795÷5= 42×53=

15×82= 79×97= 28×32＝ 54×25 ＝

48×61＝ 39×42 ＝ 168÷8= 370÷5=

640÷7= 19×64= 470÷9= 522÷6=

19×64= 470÷9= 522÷6= 312÷7=

570÷8= 810÷9= 660÷5= 804÷7=

462÷3＝ 780÷4＝ 729÷9