激扬青春放飞梦想分论点并列式

海阔凭鱼跃?天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待?梦想是坚强?青春岁月充满奇迹?我们心中大大小小的梦?在生活的每一个角落里弥漫芬芳。让我们一起扬帆起航?飘过辽阔的海洋?去追寻彼此的青春梦想?问世间什么最美丽?是明媚的阳光?是灵动的山川?还是微风吹拂着的波澜?我说?最美丽的是我们跳跃的青春?对于我们?青春已经伴着我们走进了大学的校园?大家活跃在这美丽的校园中?拿着课本?背着书包

激扬青春，放飞梦想

海阔凭鱼跃?天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待?梦想是坚强?青春岁月充满奇迹?我们心中大大小小的梦?在生活的每一个角落里弥漫芬芳。让我们一起扬帆起航?飘过辽阔的海洋?去追寻彼此的青春梦想?问世间什么最美丽?是明媚的阳光?是灵动的山川?还是微风吹拂着的波澜?我说?最美丽的是我们跳跃的青春?对于我们?青春已经伴着我们走进了大学的校园?大家活跃在这美丽的校园中?拿着课本?背着书包?青春的脸盘上洋溢着阳光的气息?青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。青春的梦想是石?敲出星星之火?是灯?照亮前行的道路?是火?点燃希望的灯?是路?引你走向黎明。但是?如果我们空有理想而不付诸于行动?我们将一事无成?就如同一万个零不如一个一。理

人生之路幼儿养性—优美人格的奠定 0-7岁 童蒙养正—圣贤智慧的陶冶 7-13岁少年养志—理想抱负的鼓舞 13-18岁 成人养德—真实生命的开展 18岁以后

梦想是石，敲出星星之火；

梦想是火，点燃熄灭的灯； 梦想是灯，照亮夜行的路； 梦想是路，引你走向黎明； 梦想使不幸者绝路逢生。

平凡的人因有梦想而伟大， 梦想者就是一个“大写的人 ”

展开梦之旅 一同寻梦、追梦、圆梦

活动一：拍卖你的生涯1、拍卖的东西 ------各位的生涯 拼此一生，你到底要什么？

(1)哈佛大学的博士 (2)巨富 (3)美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫 (4)一门精湛的技艺 (5)一所宏大的图书馆 (6)三五个知心朋友 (7)和家人共度周末 (8)名垂青史 (9)一张免费旅游世界的机票 (10)直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚根据拍卖原则喊价三次成交。每一位同学都是竞价者，每 个人拥有1000元，每项从100元起价，1000元买断。

请大家在卡片上写下自己的梦想

1、观看《我们都有一个梦想》 2、谈观后感 3、分享经历谈谈自己或身边同学的学习生活的经历，遇到什么 挫折，自己或同学是如何面对的，最后是如何？

4、写一句鼓励自己的话在卡片上面写上一句最能激励自己的一句话

1、笑到最后的才是最好

欢迎各位老师 莅临指导

1、字音： 悄然 躯壳 辟谣 标识 应允 压轴 古刹 牵强 间隙 低徊 汤匙 解元 2、字形辨析： 荧光屏 绵里藏针 加官晋爵 李代桃僵 萤光屏 棉里藏针 加官进爵 万古长青 李代桃缰 作壁上观 稗官野史 以德报怨 坐壁上观 委曲求全 风驰电掣 戴罪立功 裨官野史 以德抱怨 万古常青 融会贯通 融汇贯通 委屈求全 风弛电掣 带罪立功

并列式分论点 设置方法探究

学习目标：1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法； 2、学以致用，在写作中科学有效地设立 分论点。

议 论 文 本 的 论 整 体 结 结 构： 论

引 论

提出问题 凤头

猪肚 分析问题

解决问题 豹尾

高考阅卷老师提示：结构要清晰 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰，一目了然，不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系，不可能得高分。

结构是作文关键：内容充实切合题意 语言精炼

结构精美

并列展开三个分论点

怎么拟写并 列式分论点

1、紧张：生活的主旋律高三生活 多事之秋

最最扣 2、牢骚：生活

“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动案例

卢龙县六百户中学 张凤玲

2013年3月底，学校号召全体师生积极参与“中国梦，我的梦”主题综合实践活动，为了提升自身的素质，弥补综合实践活动方面知识与能力的欠缺，也为了激发学生的兴趣和创新欲，提高学生的综合素质，我引导学生确立了“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动，按照活动设计方案有序实施。

八二班有一些学生自由散漫、懒惰成性、搞恶作剧、故意气老师，陈佳兴最为典型，上课接下音，故意顶撞老师，有时还骂老师，几乎天天到办公室反省，经过老师的教育，答应改正错误，可是一放回去又犯错了，几乎除了语文、数学课不气人睡大觉外没有安稳的时候，老师们对他都失去了信心。借助开展“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动的东风，我主持召开了“梦想在行动中闪光”的主题班会，目标就是转化差生。

班长李远宣布主题班会开始了，要求6个人一组讨论个人的理想是啥，怎样实现？派一名代表上前台表达。由于李远与陈佳兴是邻居关系又铁，我安排陈佳兴在李远那一组研讨并给他发言展示的机会。

开始展示了，第一组代表王子怡走上台来高声宣读：小红的梦想做一名白衣天使，治好妈妈的病，为天下百姓服务，小强的梦想当兵保卫祖国，小丽的的梦想当一名农业科学家，治理土壤的污

“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动案例

卢龙县六百户中学 张凤玲

2013年3月底，学校号召全体师生积极参与“中国梦，我的梦”主题综合实践活动，为了提升自身的素质，弥补综合实践活动方面知识与能力的欠缺，也为了激发学生的兴趣和创新欲，提高学生的综合素质，我引导学生确立了“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动，按照活动设计方案有序实施。

八二班有一些学生自由散漫、懒惰成性、搞恶作剧、故意气老师，陈佳兴最为典型，上课接下音，故意顶撞老师，有时还骂老师，几乎天天到办公室反省，经过老师的教育，答应改正错误，可是一放回去又犯错了，几乎除了语文、数学课不气人睡大觉外没有安稳的时候，老师们对他都失去了信心。借助开展“放飞理想、激扬青春”主题综合实践活动的东风，我主持召开了“梦想在行动中闪光”的主题班会，目标就是转化差生。

班长李远宣布主题班会开始了，要求6个人一组讨论个人的理想是啥，怎样实现？派一名代表上前台表达。由于李远与陈佳兴是邻居关系又铁，我安排陈佳兴在李远那一组研讨并给他发言展示的机会。

开始展示了，第一组代表王子怡走上台来高声宣读：小红的梦想做一名白衣天使，治好妈妈的病，为天下百姓服务，小强的梦想当兵保卫祖国，小丽的的梦想当一名农业科学家，治理土壤的污

议论文并列式分论点的有效教学模式设计 一、问题的提出： 在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。 二、教学重点和难点

教学重点：掌握并列式分论点的设计方法并能快速准确拟写好三个分论点 教学难点：三个分论点之间具有逻辑性，三个并列的分论点的内容不交叉，不重复，不包容，不矛盾并能很好地证明中心论点。

三、教学方法：自主合作探究式教学法、讲练结合式教学法、多媒体教学法。 四、并列式分论点的设计方

激扬青春 放飞梦想

问世间什么最美丽，是明媚的阳光？是灵动的山川？还是微风吹拂着的波澜？我说：最美丽的是我们跳跃的青春！对于我们，青春已经伴着我们走进了高中的校园，大家活跃在这美丽的校园中，拿着课本，背着书包，青春的脸盘上洋溢着阳光的气息，青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。

青春的梦想是石，敲出星星之火；是灯，照亮前行的道路；是火，点燃希望的灯；是路，引你走向黎明。但是，如果我们空有理想而不付诸于行动，我们将一事无成，就如同一万个零不如一个一。理想好比是巨轮的罗盘与灯塔，能够指引着前进的方向，而行动则是理想力量的泉源、智慧的摇篮、是理想冲锋的战旗、斩棘的利剑，任何理想，只有脚踏实地得去努力才变得有意义。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们：人不能躺在梦幻式的理想中生活。“临渊羡鱼，不如退而结网”，“合抱之木,生于毫未,九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下，”这些都是古人的语言，告诉我们切莫空想，要从点滴开始做起，把理想真正赋予于实际行动中。

当然，实现理想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出克服困难的勇气，不懈地去努力，面对成绩，

激扬青春 放飞梦想

——XX大学举行五四青年节文艺晚会

4月28日晚，XX大学以“激扬青春 放飞梦想”为主题的五四文艺晚会在室内活动室隆重举行。本次晚会由校学生处主办，团委和学生会承办。xx大学校长xx、书记xx携全校师生共同观看晚会，一起感受火热、激情的正青春气息。

晚会开始前，由xx老师带领的“美女队”与xx老师带领的“大叔队”进行了拉歌比赛。同学们的歌声一波赛过一波。欢歌笑语不仅拉进了各班同学间的距离，更是让整个会场顿时热闹起来。在这个欢腾热烈的气氛中，教务处处长xx向全校师生宣读了“固利科技奖学金”、“学校奖学金”、三好学生等表彰文件，校领导对获奖学生代表颁发证书和奖品。共计146名学生受到了表彰。

用舞蹈展示风采，用热情畅想未来。晚会在热情洋溢的舞蹈《歌舞青春》中拉开了序幕。xx老师亲自带领班上的西藏孩子们登台朗诵自己的原创作品《高原与平原的邂逅》，让大家情不自禁的追忆那些懵懂却又值得珍惜的岁月。歌伴舞《当你老了》，两个小女生一袭白衣带来的优美舞姿和安静动听的歌声让我们感叹时间走得飞快，在我们渐渐长大的同时父母也渐渐老去。学生会展现的可爱舞蹈《不一样的青春》完美诠释了正青春的他们特有的活力和热情。青年教师们带来的戏曲联唱用

激扬青春，让梦想启航

初2015级9班一、活动背景

教育专家指出，八年级是整个中学阶段"最危险"的阶段，学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，容易在感情上出现困惑，还会出现吸烟、喝酒等不良现象，对学习失去兴趣，人生没有目标。

我班绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。作为班主任应当针对这种思想，施以恰当的教育，我认为对学生进行理想教育是相当必要的，这有利于孩子们人生观和世界观的形成，理想教育也是我校生命教育的一个重要组成部分，鉴于此，班级开展“激扬青春，让梦想启航”的主题班会，给学生一定的指导和帮助。

二、活动目的

1、引导学生合理规划自己的初中生活，培养克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础。

2、帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想。

3、通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。增强全班同学的斗志，全力以赴，迎接未来的挑战。

三、活动时间

2013年9月

四、活动地点

教室

五、活动参与人员

2015级9班学生、班主任

六、活动形式

小品、讨论、发言和演唱等

七、活动准备

致青春放飞梦想的征文

导读：本文致青春放飞梦想的征文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点

评和分享。

我用柔软的涟漪去点染青春的航线，用激昂的琴键去奏响青春的旋律，用记下的瞬间去回忆青春的路程。一路上留下了我串串的脚印，来记住这些青春的花事。

晴天的时候太阳很暖，懒懒的照在身上，天空中流动的云像软软的棉花糖，不安的变幻着自己的各种姿态。喜欢去寻觅一种叫做安静的东西，坐在茂盛繁密的大树，听着悠扬清雅的音乐，捧着自己所爱的文章，独立一人享受在小窝里面，没有外界的纷扰和那么多的流言蜚语，静静地享受大自然赐予的万物，如此美好的风景线。

雨天的时候，心情也跟着变得伤感起来。空荡荡的房间里偶尔也只会有我一个人寂寞的被锁在里面，和自己对话。窗户上总是会出现很多的水滴精灵，松散的吸附在玻璃表面上，用手轻轻触碰又顷刻散开成许多小水滴，流向未知的远方。

失落寂寞的时候，想一个人漫步在沙滩上，看潮起潮落，冲不走沙滩记忆的贝壳;云卷云舒，留下夕阳余晖斜射过的落寞背影被一点点拉长。

幻想着盛满幸运星的玻璃瓶在桌子上放了好久，记起来的那天才发现它已经碎了，碎的那么干脆，在瞬间将我的回忆空格跨越那点多余的划破手指的伤痛。

青春是一副画前的构思，