用三角巾包扎双肩时
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单肩、双肩三角巾包扎教案
单肩、双肩三角巾包扎教案
单肩、双肩三角巾包扎
一、课时目标
通过本次教学培训,使学员们了解、掌握单肩、双肩三角巾包扎的方法与要领,以便在突发事件中能够及时准确地救护伤员。
二、教学安排
一课时
三、教学重点难点说明
重点是了解这种包扎方法的特点与要求,难点是熟练地掌握操作要领。
四、教学内容
(一)关于三角巾包扎
三角巾是一种便捷好用的包扎材料,同时还可作为固定夹板、敷料和代替止血带使用,而且还适合对肩部、胸部、腹股沟部和臀部等不易包扎的部位进行固定。使用三角巾的目的是保护伤口,减少感染,压迫止血,固定骨折,减少疼痛。
(二)单肩三角巾包扎
1、单肩三角巾包扎的动作要领及步骤
(1)将三角巾折叠成燕尾式,燕尾夹角约90度,大片在后压小片,放于肩上;
(2)燕尾夹角对准侧颈部;
(3)燕尾底边两角包绕上臂部并打结;
(4)拉紧两燕尾角,分别经胸、背部至对侧腋下打结。 注意:在讲授的过程中,结合幻灯片或视频材料,给学员以直观的认识。
2、老师亲自动手示范,请一个学员上台配合,其他学员认真观看。
3、让两个学员上台自己动手,按照老师要求把动作过程完整地做一遍,老师在一旁指点。
(三)双肩三角巾包扎
1、双肩三角巾包扎的动作要领及步骤
(1)将三角巾折叠成燕尾式,燕尾夹角约120度;
(2)
三角巾包扎
三角巾包扎
一、课时目标
通过本次教学练习,使同学们了解、掌握头部包扎、双眼包扎、手掌包扎等三角巾包扎的方法与要领,以便在突发事件中能够及时准确地救护伤员。
二、教学安排
一课时
三、教学重点难点说明
重点是了解这种三角巾包扎方法的特点与要求,难点是熟练地掌握操作要领。
四、教学内容
引入:
案例:小明同学骑车上学途中,车前轮不小心碰到一块碎砖,车剧烈地晃了几下,最终摔倒在马路边,右膝盖处已经流血了,这时同学小红看到了,连忙奔过来……
包扎定义
包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一。及时正确的包扎,可以达到压迫止血、减少感染、保护伤口、减少疼痛,以及固定敷料和夹板等目的。相反,错误的包扎可导致出血增加、加重感染、造成新的伤害、遗留后遗症等不良后果。
包扎的目的:
保护伤口、减少感染、支托伤部、局部加压、帮助止血、使伤部舒适
包扎器材:
三角巾、绷带。如无准备,可就地取材,如:毛巾、衣服等物品。
三角巾包扎的要求和方法:角要拉紧、边要贴实;任何包扎前要加敷料;包扎要打结。
(一)头部三角巾包扎
1、头部三角巾包扎的动作要领及步骤
(1)底边外翻2指宽
(2)齐眉露耳
(3)三角并两角
(4)枕后交叉额前打结
注意:在讲授的过程中,结合幻灯片或视频材料,给学生以直观的认识。
2、老师亲自动手示
用尺规作三角形
2.6.1用尺规作三角形
学习目标:
1.会在已知三边时作三角形;
2.已知底边和底边上的高时作等腰三角形; 3.会作一个角的角平分线.
课前小测
1.尺规作图是指用 (没有刻度)和 作出几何图形. 2.我们已经学会用尺规作哪些图形?请同学们动手试一试: 作已知线段AB的垂直平 分线 自主学习
1.已知三边作三角形
已知线段a、b、c,求作ΔABC,使AB=c,BC=a,AC=b.
作法:(1)作线段BC= ,
(2)以C点为圆心,以 为半径作弧,再以点B为圆心,以 为半径作弧,两弧相交于点A;
(3)连接AC,AB.ΔABC即为所求作的三角形.
2.如何做一个角的平分线?
如图,已知∠AOB,求作∠AOB的平分线 作法:
(思考:为何所作的射线就是已知角的平分线?根据是什么?)
拓展延伸
1.已知线段a,h,求作等腰ΔABC,使AB=AC,且BC=a,高AD=h.(请写出作法) 提示:可先在草稿纸上画出满足条件的等腰三角形,再思考怎
铁三角 - 铝三角 - 金属钠
Fe
3Fe+4H2O(g)
高温 Fe3O4+4H2
Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑ Fe + Cu2+ == Cu + Fe2+ Fe + 2Fe3+ == 3Fe2+
Fe2+ + 2OH- == Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4 Fe(OH)3 (生成白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色) 2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl-
2Fe2+ + H2O2 + 2H+ == 2Fe3+ + 2H2O Fe3+ + 3OH- == Fe(OH)3↓
-2Fe3+ + 3CO32 + 3H2O == 2Fe(OH)3↓ + 3CO2↑(双水解) 2Fe3+ + Cu == 2Fe2+ + Cu2+ 2Fe3+ + 2I- == 2Fe2+ + I2
Fe3+ + 3SCN- == Fe(SCN)3 (红色溶液,Fe3+离子检验) Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3H+ (氢氧化铁胶体制备)
FeO + 2H+ == Fe2+ + H2O Fe2O3 + 6H+ == Fe3+
三角函数、三角变换、解三角形、平面向量
三角函数、三角变换、解三角形、平面向量
第一讲 三角函数的图象与性质
1.任意角的三角函数
y
(1)设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么sin α=y,cos α=x,tan α=. x(2)各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦. 2. 正弦、余弦、正切的图象及性质 函数 性质 定义域 y=sin x R y=cos x R y=tan x π{x|x≠kπ+,k∈Z} 2图象 值域 [-1,1] 对称轴:x=kπ+对称性 π2[-1,1] 对称轴:x= R ?kπ,0?(k∈Z) 对称中心:kπ(k∈Z);对称中心: ?2?(k∈Z);对称中心:π(kπ+,0)(k∈Z) 2(kπ,0)(k∈Z) 2π 2π 单调减区间 π3π[2kπ+,2kπ+] 22π 周期 单调性 单调增区间[2kπ-ππZ) ,2kπ+](k∈Z); (k∈22单调增区间 单调增区间 ππ(kπ-,kπ+)(k∈Z) 22[2kπ-π,2kπ]( k∈Z); 奇偶性 奇 偶 奇 3. y=Asin(ωx+φ)的图象及性质
π3π
(1)五点作图法:五点的取法:设X=ωx+φ,X取0,,π,,2π时求相应的
铁三角 - 铝三角 - 金属钠
Fe
3Fe+4H2O(g)
高温 Fe3O4+4H2
Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑ Fe + Cu2+ == Cu + Fe2+ Fe + 2Fe3+ == 3Fe2+
Fe2+ + 2OH- == Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4 Fe(OH)3 (生成白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色) 2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl-
2Fe2+ + H2O2 + 2H+ == 2Fe3+ + 2H2O Fe3+ + 3OH- == Fe(OH)3↓
-2Fe3+ + 3CO32 + 3H2O == 2Fe(OH)3↓ + 3CO2↑(双水解) 2Fe3+ + Cu == 2Fe2+ + Cu2+ 2Fe3+ + 2I- == 2Fe2+ + I2
Fe3+ + 3SCN- == Fe(SCN)3 (红色溶液,Fe3+离子检验) Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3H+ (氢氧化铁胶体制备)
FeO + 2H+ == Fe2+ + H2O Fe2O3 + 6H+ == Fe3+
铁三角 - 铝三角 - 金属钠
Fe
3Fe+4H2O(g)
高温 Fe3O4+4H2
Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑ Fe + Cu2+ == Cu + Fe2+ Fe + 2Fe3+ == 3Fe2+
Fe2+ + 2OH- == Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4 Fe(OH)3 (生成白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色) 2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl-
2Fe2+ + H2O2 + 2H+ == 2Fe3+ + 2H2O Fe3+ + 3OH- == Fe(OH)3↓
-2Fe3+ + 3CO32 + 3H2O == 2Fe(OH)3↓ + 3CO2↑(双水解) 2Fe3+ + Cu == 2Fe2+ + Cu2+ 2Fe3+ + 2I- == 2Fe2+ + I2
Fe3+ + 3SCN- == Fe(SCN)3 (红色溶液,Fe3+离子检验) Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3H+ (氢氧化铁胶体制备)
FeO + 2H+ == Fe2+ + H2O Fe2O3 + 6H+ == Fe3+
全等三角形综合复习星期三用
全等三角形综合复习1
记住喽:“有三个角对应相等”和“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等。
例1. 如图,A,F,E,B四点共线,AC?CE,BD?DF,AE?BF,AC?BD。求证:?ACF??BDE。
例2. 如图,在?ABC中,BE是∠ABC的平分线,AD?BE,垂足为D。求证:?2??1??C。
?ABC?90。F为AB延长线上一点,例3. 如图,在?ABC中,AB?BC,点E在BC上,
BE?BF,连接AE,EF和CF。求证:AE?CF。
?
例4. 如图,AB//CD,AD//BC,求证:AB?CD。
例5. 如图,AP,CP分别是?ABC外角?MAC和?NCA的平分线,它们交于点P。求证:
BP为?MBN的平分线。
例6. 如图,D是?ABC的边BC上的点,且CD?AB,?ADB??BAD,AE是?ABD的中线。求证:AC?2AE。
例7. 如图,在?ABC中,AB?AC?PB?PC。
AB?AC,?1??2,
P为AD上任意一点。求证:
全等三角形综合复习2
一、选择题:
1. 能使两个直角三角形全等的条件是( )
A. 两直角边对应相等 C. 两锐
三角向量
南宁二中2009届数学备课组 第二轮复习专用资料
三角函数和平面向量专题复习
一.高考考试内容及要求:
1.三角函数考试要求:
(1)了解任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算.
(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义;掌握同角三角函数的基本关系式,掌握正弦、余弦的诱导公式,了解周期函数与最小正周期的意义;
(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式;掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式; (4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明;
(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图,理解A、ω、φ的物理意义;
(6)会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsinx arccosx arctanx表示;(7)掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形。 2. 平面向量考试要求:
(1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念; (2)掌握向量的加法和减法;
(3)掌握实数与向量的积,理解
三角向量
南宁二中2009届数学备课组 第二轮复习专用资料
三角函数和平面向量专题复习
一.高考考试内容及要求:
1.三角函数考试要求:
(1)了解任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算.
(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义;掌握同角三角函数的基本关系式,掌握正弦、余弦的诱导公式,了解周期函数与最小正周期的意义;
(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式;掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式; (4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明;
(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图,理解A、ω、φ的物理意义;
(6)会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsinx arccosx arctanx表示;(7)掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形。 2. 平面向量考试要求:
(1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念; (2)掌握向量的加法和减法;
(3)掌握实数与向量的积,理解