小学语文二年级上册课本目录

人教版小学语文二年级上册

新课程标准 教材分析 第一单元 教材分析

《识字一》 教学设计 课件 1、《秋天的图画》 教学设计 课件 2、《黄山奇石》 3、《植物妈妈有办法》4、古诗两首 《语文园地一》 第二单元 《识字二》 5、《一株紫丁香》 6、《我选我》 7、《一分钟》 8、《难忘的一天》 《语文园地二》

第三单元 《识字三》 9、《欢庆》 1

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

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二年级语文上册复习教案

黄巢小学 纪瑞青 2012.12

第一单元

一、字词。 1、词语：

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林

尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。 二、作业。 1、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(ji?) 天(tiān)高

(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海()奇(qí)

1 春(chūn)华()全(quán) 如(rú)果(guǒ)波(bō)浪

(làng) 华() 队(duì)礼(lǐ) 仔(zǐ)细(xì) 身(shēn)体(tǐ) 牵(qiān)挂(guà) 亲(qīn)切(qia) 下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì) 休(xiū)息(xī) 尽(jìn)力(lì)

手) 歌（歌曲） 困（困难）

体）哥（哥哥）

二年级语文上册复习教案

黄巢小学 纪瑞青 2012.12

第一单元

一、字词。 1、词语：

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽

染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。 二、作业。 1、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(ji?) 天(tiān)高(gāo)云

(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)为(w?i)家(jiā) 秀(xiù)丽(lì)神(sh?

n)奇(qí)

春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí) 安(ān)全(quán)

如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng) 华(huá)灯(dēng) 壮(zhuàng)丽(lì)

2、形近字组词。

华（中华） 容（容易） 壮（壮丽） 屋（房屋） 波

（波浪）

化（化学） 谷（山谷） 状（形状） 层（层次） 破

（破坏）

（劳动）

（自己）

经）

说笑（说说笑笑）

曲）

小学二年级语文上册课程纲要

二年级语文组：

课程名称：小学语文

教学材料：义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册

教材版本：人民教育出版社

适用年级：小学二年级第一学期

教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文以及 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意

小学语文二年级上册词语表

二年级七班

一、生字组词 1．秋天

秋(qiū)（秋天）（秋季）（秋高气爽） 歌(gē)（唱歌）（山歌）（引吭高歌） 唱(chàng)（唱歌）（唱片）（千古绝唱） 九(jiǔ)（九月）（九天）（九牛一毛）

收(shōu) （收获）（丰收）（美不胜收） 忙(máng)（急忙）（忙碌）（不慌不忙） 浪(làng)（麦浪）（浪花）（风平浪静）

然(rán)（然后）（然而）（安然无恙）

而(?r)（然而）（而且）（半途而废）

比(bǐ)（比赛）（比照）（比比皆是）

就(jiù)（就像）（就是）（按部就班）

洁(ji?)（洁白）（洁净）（洁白无瑕） 美(měi)（美丽）（美好）（成人之美）

丽(lì)（秀丽）（壮丽）（风和日丽） 送(s?ng)（赠送）（送信）（雪中送炭）

2．自立

伞(sǎn)（雨伞）（一把伞） 着(zhe)（看着）（走着）（哭丧着脸）

变(biàn)（变化）（变成）（千变万化） 奔(bēn)

小学语文二年级上册词语表

二年级七班

一、生字组词 1．秋天

秋(qiū)（秋天）（秋季）（秋高气爽） 歌(gē)（唱歌）（山歌）（引吭高歌） 唱(chàng)（唱歌）（唱片）（千古绝唱） 九(jiǔ)（九月）（九天）（九牛一毛）

收(shōu) （收获）（丰收）（美不胜收） 忙(máng)（急忙）（忙碌）（不慌不忙） 浪(làng)（麦浪）（浪花）（风平浪静）

然(rán)（然后）（然而）（安然无恙）

而(?r)（然而）（而且）（半途而废）

比(bǐ)（比赛）（比照）（比比皆是）

就(jiù)（就像）（就是）（按部就班）

洁(ji?)（洁白）（洁净）（洁白无瑕） 美(měi)（美丽）（美好）（成人之美）

丽(lì)（秀丽）（壮丽）（风和日丽） 送(s?ng)（赠送）（送信）（雪中送炭）

2．自立

伞(sǎn)（雨伞）（一把伞） 着(zhe)（看着）（走着）（哭丧着脸）

变(biàn)（变化）（变成）（千变万化） 奔(bēn)

篇一：人教版二年级语文上册教案及教学反思

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。

课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2．交流学生收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观察到的秋天

精品文档

小学语文二年级上册教材简介

小学语文二年级上册教材简介  一、教材编排及特点 

    本册教科书和一年级下册教材一样，以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。依次是：1、美丽的秋天；2、丰富多彩的学校生活；3、热爱祖国；4、怎样看问题、想问题；5、友好相处、团结合作；6、关爱他人；7、保护环境、爱护动物；8、热爱科学。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点。 

    每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册教材识字8课，课文34篇，选读课文6篇，另外还安排了8个语文园地和8次口语交际。

    1、识字课内容丰富，形式多样。 

    识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。识字的三条途径：识字课、随课文识字、语文园地中的识字。

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一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.

1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( ) 2._________真____________( )我____________________( ) 3.______________________________________________吗( ) 4.______________________________________________吧( ) 5.我要给____________________________________________( ) 6.__________像______________________________________( ) 7.___________________为什么_________________________( ) 二、词语接龙。

父亲→亲人→人生→（ ）→（ ）→（ ） 看见→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 球拍→（ ）→（ ）→（