研究苏轼生平事迹的目的

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研究性学习报告苏轼生平事迹研究

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课题名称 参加人员 研究时间 指导教师

苏轼生平事迹研究 金苏萍.高静云.杨霞燕.陆凡.郭佳怡.沈亚 萍.王虹 2009.09~2010.02 曹淑红.阳彬

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研究性学习开题报告(方案)

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主题

苏轼生平事迹

课题研究 苏轼生平事迹研究 课题界定 人文 课题组成 金苏萍.高静云.杨霞燕.陆凡.郭佳怡.沈亚萍.王 员 虹 组长 陆凡 指导老师 曹淑红.阳彬 主导课程 语文 相关课程 历史

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研究背景

苏轼是苏洵长子，身为唐宋八大家之一的 他具有极高的天赋，在书法方面也有极高 成就，他的一生波澜起伏，他的生平经历 深深地吸引了我们。

课题研究的目 目的：通过本次研究了解当时的社会，了 的和意义 解他波折的一生。 意义：通过对他的了解，更加深入地体会 到苏轼的人生和当时的历史。 研究内容 苏轼一生的苦难及原因，还有当时的社会 环境。

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学术目标 在了解的基础上加深体会当时苏轼的情感与思 想 预想成果 深入了解他的事迹 表达形式 作文，主题班会 人员分工 收集资料:杨霞燕.高静云.沈亚萍；分析整理： 郭佳怡.王虹.陆凡；访谈：沈亚萍.金苏萍 资料收集 图片，报刊，网络资料

实践调查 访谈，

李时珍尝百草的事迹李时珍为什么翻山越岭

李时珍尝百草

李时珍是我国历史上的名医，是世界上伟大的科学巨匠，他出生于医学世家，其父和爷爷均是名医，因此李时珍便从小对医学耳濡目染，甚有兴趣。

但是李时珍的父亲却因为当时医生不被人尊重，要求李时珍考科举，加上李时珍从小资质聪颖，在十四岁的时候便中了秀才，其父更是对他的仕途充满期望，但是李时珍在后来屡次落选。

李时珍年幼时身体不好，一直生病吃药，后来一次“肺结核”坚定了李时珍当医生的心愿，李时珍的父亲看他无心仕途便答应他从医了。

李时珍在父亲的指导下阅读了大量医学书籍，加上他一直给人看病累积了不少临床经验，他发现医药书籍中很多记载的药材能够医治疾病，但是也有很多药材是记载资料不全，不能有效治疗病痛，甚至还会加重病情。

而且阅读量广泛的李时珍还发现即使是同一种药物，但是在不同医书中或者不同学医者的说法中也各不一样，于是存在各种药物记载的缺陷和错误，使李时珍开始对药物研究产生兴趣，并决定开始编修一本完整的本草书籍，供他人参考，减少用药错误。 为了不再犯前人的错误，李时珍决定四处游历，进行实地考察。李时珍不畏艰险，长途跋涉，有时为了研究清楚一颗药草的药性，多次亲自尝试来试药性。

正

于思礼生平事迹

1937年，日军正式发动侵华战争。6月，在豫西北一个小县城，25岁的于思礼加入中国共产党，开始了他的革命生涯。

于思礼，是一个怀揣着远大抱负的热血青年。牛思轩说，于思礼出生在一个贫困农民家庭，从小就跟着爷爷干农活。窘迫的生活使于思礼锻炼出了勤俭、刻苦、刚毅的性格。他从小就发奋读书，并且考入了济源师范，在学校参加了“读书研究会”。

1932年，于思礼就读的济源师范被勒令停办，于思礼开始教书，并且积极宣传救国救民的思想，激发民众的爱国热情。1937年5月，受中共组织派遣返回济源的杨伯笙开始发动群众抗日。正是在杨伯笙的带领下，于思礼义无反顾地走上了革命道路，并且于同年就任县委宣传部长，与县委其他领导一起，广泛开展抗日运动。

他还在城北大社、康村、乔庄秘密活动，发展党员。

1938年2月，日军侵占济源，造成民不聊生、饿殍遍地。满怀抱负的于思礼积极发动群众开展抗日游击战争，等待时机消灭日军。为了宣传抗日，于思礼亲自编写统战歌：“国民党，共产党，大家要站在一条线上，协作奋战，奔向那抗日最前方……”于思礼先后争取了开明士绅杨材藻、杨延甫、郭燕生等人，为济源的抗战做了大量工作，形成了全县范围的统一战线。1938年9月，史向生调任沁阳中心县委组

三世达赖喇嘛索南嘉措生平事迹新探

陈庆英

一、家世和出生

１５４３年汉历正月25日，在拉萨西郊堆龙德钦县的堆龙康萨贡庄园中诞生了一个男孩，他后来成为前一年藏历三月去世的根敦嘉措的转世，也即是第三世达赖喇嘛索南嘉措。关于索南嘉措出身的家族和父母的情况，至今只看到在五世达赖喇嘛所著的《三世达赖喇嘛传》中有所记载，书中说：“圣识一切索南嘉措的降生地，在西藏祖孙三王时代被划分四茹之一的伍茹境内。这个地方十善优点具备，吉雪堆龙的孜喀康萨贡可与释迦王族的宫殿相媲美。他（索南嘉措）的家族据说是赤松德赞法王时期的一百零八位译师中的主要成员即七觉士之一的玛·仁钦乔的后裔，这个家族中曾经出了很多杰出人物。在元朝皇帝委任萨迦派管理西藏期间，这个家族就有人被十三万户之一甲玛万户委以显职，帕木竹巴的第悉还封彭波·巴觉坚赞为“山官”，后来又被任命为杰钦孜的宗本。在这个政教地位显赫的族裔中，索南嘉措的父亲第巴南杰扎巴通达事理，深谙密法。索南嘉措的母亲名贝觉布赤，是帕木竹巴第悉的管寺人、精通密法的汪秋仁波且贡桑孜乃的女儿，其血统为西纳家族，是帕竹法王

1

扎巴坚赞的舅父家藏吉巴·扎巴仁钦之后裔，政教权势颇为显赫。”

五世达赖喇嘛所说的

三世达赖喇嘛索南嘉措生平事迹新探

陈庆英

一、家世和出生

１５４３年汉历正月25日，在拉萨西郊堆龙德钦县的堆龙康萨贡庄园中诞生了一个男孩，他后来成为前一年藏历三月去世的根敦嘉措的转世，也即是第三世达赖喇嘛索南嘉措。关于索南嘉措出身的家族和父母的情况，至今只看到在五世达赖喇嘛所著的《三世达赖喇嘛传》中有所记载，书中说：“圣识一切索南嘉措的降生地，在西藏祖孙三王时代被划分四茹之一的伍茹境内。这个地方十善优点具备，吉雪堆龙的孜喀康萨贡可与释迦王族的宫殿相媲美。他（索南嘉措）的家族据说是赤松德赞法王时期的一百零八位译师中的主要成员即七觉士之一的玛·仁钦乔的后裔，这个家族中曾经出了很多杰出人物。在元朝皇帝委任萨迦派管理西藏期间，这个家族就有人被十三万户之一甲玛万户委以显职，帕木竹巴的第悉还封彭波·巴觉坚赞为“山官”，后来又被任命为杰钦孜的宗本。在这个政教地位显赫的族裔中，索南嘉措的父亲第巴南杰扎巴通达事理，深谙密法。索南嘉措的母亲名贝觉布赤，是帕木竹巴第悉的管寺人、精通密法的汪秋仁波且贡桑孜乃的女儿，其血统为西纳家族，是帕竹法王

1

扎巴坚赞的舅父家藏吉巴·扎巴仁钦之后裔，政教权势颇为显赫。”

五世达赖喇嘛所说的

课题

对苏轼生平事迹的研究

吉林一中 10级27班

对苏轼生平事迹的研究

内容摘要

本次课题，我们将以苏轼为出发点，多方面的研究其生平事迹。主要包括对苏轼生平事迹的概述、苏轼的文学成就、苏轼由“乌台诗案”前后的性格转变等。在研究过程中，组内成员大量查找资料，利用现有资源，所查资料翔实丰富，事实论据充实，取得了一定的研究成果。 研究方法： 1．文献研究法 2．上网查资料法 研究成果：

1．组内成员对苏轼生平事迹有了更深入的了解 2．通过品味名家风尚，提升人文素养

3．感悟苏轼的性格及精神，以此帮助我们树立积极的生活心态及正确的人生观、价值观

绪论

目前，中小学教材中苏轼的诗词和文章很多，在学习的过程中，我们对苏轼有了很大的兴趣。为了对苏轼有更深层次的了解，对以后的发展有所帮助，于是，便提出了此课题。在研究过程中，我们希望通过探究苏轼的生平经历，从而了解其诗文豪放又不失精妙的缘由，通过分析这位大文豪的作品来探究其深邃的思想和性格。本次研究性课题的意义在于通过研究学习，提高我们的阅读面和知识面，提高合作探究的能力。通过了解苏轼的生平事迹来提高我们对苏轼思想、性格等多方面的认识，从而树立正确的人生观、价值观。

通过本次对苏轼的研究和解读，我们得到

“最美司机”吴斌生平先进事迹材料

吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡线路。5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。

监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。

66岁的孙先生当时就坐在吴斌驾驶的大客车上。他说，车刚开出半小时，跑在高速上，行驶在最里侧的快车道上。“当时，突然听到驾驶室传来一声巨响，坐在前排的乘客，都从座位上站了起来。”孙先生说，紧接着大客车稳稳地停了下来，随后，车门也打开了。“看吴师傅时，身上都是血，斜倒在座位上，连说话的力气都没有了，看上去十分痛苦。”

同在车上的乘客周先生说，大家看到，车的挡风玻璃上有一个洞。有人把吴斌的衣服解开后，发现他满身是血，胃部还有一个三角形的洞。

http://www.wordwendang.com I.研究目的：（问题的现象）

随着近年大学英语教学改革的推进，各高校纷纷加大了学生口语表达能

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力的培养力度。教育部《大学英语课程教学要求》明确规定大学英语教学目标是“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”。在各高校虽然英语口语教学获得了空前重视，然而当今教学成效却仍不容乐观。如何提高学生口语表达能力，成为当今大学英语教学改革的重点之一。

在英语口语教学的理论研究和实践探索过程中，人们越来越认识到学习者的情感因素对英语教学结果的影响。情感因素是影响我国英语学习者口语能力提高的一个关键的但又常常被忽视的问题。大学英语口语课堂上相当一部分学生受到消极情感因素的影响，经常以被动、不自信、焦虑、沉默为常态，从而极大地制约了口语能力发展。为此，我们要搞清情感因素对于大学英语口语教学的影响，进而实施相应的对策，有效地提高英语口语教学以及大学生英语口语水平。

Ⅱ. 主要研究内容：

2.1 情感的概念、分类及

从苏轼的词看苏轼从政的心路历程

2009/04/19 13:51 [原创 ]

很久没有踏踏实实地看些书了，偶然想起多年前写的论文，拿来再看一看吧，或者为了把玩和静一静心

摘要：苏轼21岁中进士，26岁抱着“致君尧舜上”的理想步入仕途，希望在政治上有所作为。然而，由于他的正直无私，几遭贬谪，政治抱负无从实现。苏轼的一生，留给后人二千七百多首诗，三百多首词和许多优美的散文，著作有《东坡全集》一百多卷，成为中国文化史上的一座丰碑。苏轼的词历来被认为是“以诗为词”，诗言志，笔者认为，从情感角度讲，他的词表现了他从政的心路历程：有独立不随的幽愤与沉痛；有儒家治国安邦的入世抱负；有佛老旷达超脱的出世情怀 ． 关键词：苏轼的词，从政，心路历程，幽愤与沉痛，治国安邦，旷达超脱。

一、苏轼的生平和思想

苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他生活在号称“百年无事”的北宋中叶。貌似繁荣的表象下，实际上由于豪强的兼并，边备的松弛，官僚机构的臃肿无能，北宋王朝的内外危机正在暗中滋长。

苏轼少年时期就关心政治，希望能继承范仲淹、欧阳修等人的事业，在政治上有所建树。他21岁即高中进士，因丁母忧，居丧三年，26岁步入仕途。入仕之后，更

汉语言文学函授本科专业毕业论文

苏轼对词的贡献

函授学员姓名： 蒋析

所在年级： 2010级函授本科班 指导教师姓名（职称）： 赵春蓉

论文提交日期： 2013年 5月 20 日

目 录

正 文???????????????????????????????????1 一、破除诗尊词卑的观念，建立词的历史地位???????????????????1 二、夯实了词的内容，扩大了词的题材范围????????????????????2 （一）对国家、民族命运的关心?????????????????????????3 （二）关心民生疾苦，对穷人的同情???????????????????????3 （三）抒发个人感慨，探索人生奥秘???????????????????????4 （四）对美好生活的热爱????????????????????????????4 三、开拓高清的意境和豪放风格?????????????????????????5 （一）对词境的开拓??????????????????????????????5 （二）开创新的豪迈词风????????????????????????????5 四、语言的创新、音律的突破???????