校园文化建设经验交流材料

校园文化建设经验交流材料

一、加强师德建设，提炼民中精神。

教师是人类灵魂的工程师，学校是培养学生的摇篮。教师综合素质的高低直接影响到学生素质的高低，也影响学校在社会中的形象。为更好地适应学校未来发展的需要，我校制订了师德建设发展规划，分步骤对广大教职工进行政治思想教育、法制教育、师德师风教育和培训。

二是举办教师师德师风征文比赛。

三是集中力量抓教风，着力强化廉洁从教，塑造教师形象。 四是加强组织建设，发挥党员模范作用，促进师德师风建设。

二、编写校本教材，提高德育效果

我们一直施行“以行动引导学生，以情感感化学生，以制度约束学生，以理想引领学生”的教育模式。

一是2006年，编写了校本教

二是开展好各项德育常规工作, 利用国旗下朗诵、主题班会、团队活动等有利时机和学校广播站、网站、宣传栏和教室黑板报等宣传阵地让广大师生进行《礼〃德〃志》的学习、宣传教育。

三是深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等教育活动，通过每周的国旗下演讲，加强心理健康教育，注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格。

三、完善管理制度，提升工作效益

管理文化是学校发展的关键。

一是减少管理层次，管理权力重心下移，实行年级部负责制。组织实施对班主任和教师的评价、聘

校园文化建设经验交流材料

一、加强师德建设，提炼民中精神。

教师是人类灵魂的工程师，学校是培养学生的摇篮。教师综合素质的高低直接影响到学生素质的高低，也影响学校在社会中的形象。为更好地适应学校未来发展的需要，我校制订了师德建设发展规划，分步骤对广大教职工进行政治思想教育、法制教育、师德师风教育和培训。

二是举办教师师德师风征文比赛。

三是集中力量抓教风，着力强化廉洁从教，塑造教师形象。 四是加强组织建设，发挥党员模范作用，促进师德师风建设。

二、编写校本教材，提高德育效果

我们一直施行“以行动引导学生，以情感感化学生，以制度约束学生，以理想引领学生”的教育模式。

一是2006年，编写了校本教

二是开展好各项德育常规工作, 利用国旗下朗诵、主题班会、团队活动等有利时机和学校广播站、网站、宣传栏和教室黑板报等宣传阵地让广大师生进行《礼〃德〃志》的学习、宣传教育。

三是深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等教育活动，通过每周的国旗下演讲，加强心理健康教育，注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格。

三、完善管理制度，提升工作效益

管理文化是学校发展的关键。

一是减少管理层次，管理权力重心下移，实行年级部负责制。组织实施对班主任和教师的评价、聘

文化成就信誉 满意创造价值

江苏省扬州汽车运输集团公司

江苏省扬州汽车运输集团公司（以下简称公司）建于1949年，为国有大中型企业，全国道路旅客运输一级企业。经营领域覆盖道路旅客运输、公共交通、城市出租、汽车修理、商贸旅游、职业培训等多种产业，为扬州地区规模最大的公路客运龙头企业。集团下辖17个分公司、12个子公司，现有职工2000余名，总资产7亿多元，各种营运车辆近1000辆。经营公路客运线路128条，辐射17个省和直辖市，日发班次1200余班次，年发送旅客750万人次；公交线路11条，年运量达2700余万人次。2003年6月通过ISO9001：2000国际质量体系认证，为扬州市国资委系统重点监管企业。

交通部《交通文化建设实施纲要》发布后，在交通运输企业中掀起了企业文化建设高潮。公司积极响应号召，启动并推进企业文化的策划、实施工作，在建设企业文化的过程中，时刻铭记“奉献社会、造福员工”的企业使命，努力践行“满意创造价值”的核心价值观，遵循以人为本的发展理念，弘扬“团结、奉献、创新、超越”的企业精神，形成了完整、严密、和谐的企业文化体系。经过几年的不懈努力，企业文化建设取得了丰硕的成果，公司先后荣获“全国道路运输百强诚信企业

深入推进“**”文化建设 不断提升企业核心竞争力

各位领导、同志们：

近年来，**县烟草专卖局（分公司）企业文化建设，以科学发展观为指导，以服务企业发展为宗旨，以“**”文化宣贯为重点，以打造“**行”服务品牌为切入点，始终着眼于提高企业核心竞争力、着力于提高员工整体素质、着力于增强员工的凝聚力和向心力，积极推进符合自身特色的企业文化建设发展模式，培育企业精神，规范企业行为，塑造企业形象，促进企业精神文明和物质文明协调发展，提高了企业文化建设水平。

一、主要做法

“**”文化体系，为企业改革发展提出了新思路、新方向、新举措，为企业共同发展、做精做强奠定了基础。我们结合**实际，把“**”企业文化成果，融入转化、践行、落实工作，把“**”文化的企业使命、核心价值观、企业愿景、企业作风、企业精神等理念体系融汇到日常各项工作中去，在烟叶生产、卷烟销售、专卖管理及基础管理各个环节渗透文化理念，充分发挥了企业文化的推动力、牵引力、凝聚力，形成生产力。

（一）健全机构，加强企业文化创建工作组织领导。 一是加强企业文化建设的组织领导。我们按照市局（公司）《企业文化建设实施方案》，成立了企业文化建设领导小组，加强了对企业文化建设的领导；成立企业文化建设办公

深入推进“**”文化建设 不断提升企业核心竞争力

各位领导、同志们：

近年来，**县烟草专卖局（分公司）企业文化建设，以科学发展观为指导，以服务企业发展为宗旨，以“**”文化宣贯为重点，以打造“**行”服务品牌为切入点，始终着眼于提高企业核心竞争力、着力于提高员工整体素质、着力于增强员工的凝聚力和向心力，积极推进符合自身特色的企业文化建设发展模式，培育企业精神，规范企业行为，塑造企业形象，促进企业精神文明和物质文明协调发展，提高了企业文化建设水平。

一、主要做法

“**”文化体系，为企业改革发展提出了新思路、新方向、新举措，为企业共同发展、做精做强奠定了基础。我们结合**实际，把“**”企业文化成果，融入转化、践行、落实工作，把“**”文化的企业使命、核心价值观、企业愿景、企业作风、企业精神等理念体系融汇到日常各项工作中去，在烟叶生产、卷烟销售、专卖管理及基础管理各个环节渗透文化理念，充分发挥了企业文化的推动力、牵引力、凝聚力，形成生产力。

（一）健全机构，加强企业文化创建工作组织领导。 一是加强企业文化建设的组织领导。我们按照市局（公司）《企业文化建设实施方案》，成立了企业文化建设领导小组，加强了对企业文化建设的领导；成立企业文化建设办公

篇一：班级文化建设经验交流

班级文化建设经验交流

连江县官坂中心小学 林晓燕

尊敬的各位领导,敬爱的各位班主任:

大家好!首先非常感谢学校领导给我这次机会,能与大家在一起交流班主任工作上的一些经验。 著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”班级文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个班级规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。至本学期开学任三年级班主任以来，我在我班的班级文化建设方面做了如下工作：

一、创建人文教室，让班级焕发生命活力。

苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级课室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。因此我要求班级的教室必须是物品有序，地面洁净外，还要求有一个健

篇一：班级文化建设经验交流材料

用真爱感化心灵

作为一名班主任，要搞好班级文化，首先要明白什么是班级文化。我认为班级文化建设就是我们的老师根据自己的特长和班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。这就是好的班级文化。根据学生实际，我们开展了各种活动。

一、成立班级文化建设小组

二、明确班级文化建设目标

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风，每周要争夺“流动红旗”，期末要争评“优秀班集体”。

三、主题鲜明的班会活动

什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。

由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以

“二十年后的我”为主题

巨鹿县新华学校校园文化建设几点做法

2009年7月7日，邢台市校园文化建设现场观摩会在巨鹿县召开，市委常委、副市长常丽虹，邢台市教育局局长张军等与会领导都对巨鹿县校园文化建设工作表示满意，尤其对巨鹿新华学校的文化建设给与了充分肯定。一所县级民办学校缘何能得到常市长和各县市教育同行的肯定和赞赏，带着这些疑惑，我们对新华学校的校园文化建设工作进行调研，现将新华学校校园文化建设的几点做法汇报如下：

一、学校基本情况

新华学校是一所九年一贯制民办学校，位于巨鹿县城新华街东侧，该校创办于1995年9月，占地50亩，建筑面积3万㎡，现有教学班47个（初中30个、小学17个），在校生2700人，教职工176人。2002年该校和巨鹿中学实行联合办学，借助巨鹿中学先进的管理和民办学校灵活的办学模式，该校乘势而起。几年来，学校秉承“快乐成长、幸福一生”的办学理念，积极引进特色教学，创新校园文化，逐步形成了自己的办学特色，学校吸引力不断增强。已经成为巨鹿县人气最旺的一所民办学校。

二、校园文化建设的思路

新华学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，新华学校始终把学校

随风潜入夜 润物细无声

——范桥中心学校2013年校园文化建设汇报材料 校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。几年来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。我们谨遵“崇文、尚德、团结、拼搏”的校训，目前已初步形成了“博学、力行、守正、拓新”的教风和“求真知、明道理、会学习、爱生活”的学风，校园文化建设成果初步显现。现就学校校园文化建设情况汇报如下：

一、加强规划，重金投入，全力建设

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，成立了以校长为组长的校园文化领导小组，明确各小组成员的岗位职责，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物

2011年校园文化建设汇报材料

增强校园文化内涵促进学生健康发展

——万全县第三初级中学

（2011年9月21日）

校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。建校以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况汇报如下：

一、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入110余万元，完成了中心花