管理机制创优年

清源镇新地小学学校“管理机制创优年”活动

简 报

2013年第二期

（总第1期）

清源镇新地小学编 2013年3月21日印发

提高教师综合素质，促进教师专业成长

——新地小学开展教学能手评选活动

2013年3月11日—3月21日，学校精心组织了教学能手评选活动。本次活动历时两周，共有4名青年教师参加评选，现已圆满完成，取得了预期的效果。

本次活动，涉及语文、数学、英

语3个学科4名教师，分课堂教学和

教学设计两部分进行，参赛教师以全

新的教学理念、精湛的教学技艺、独

特的教学风格、有效的教学方法，创

设了和谐、愉悦的学习氛围，向全校教师展示了4堂精彩纷呈的优质课。学校听课教师本着“公开、公平、公正”的原则对4节风格迥异的课堂教学进行了客观的评价，课后，全体教师展开评课、议课活动，仔细评阅了老师们的教学设计和课后反思等文字材料，最终评选出于翠代表我校参加学区教学能手评选活动。

王家庄小学管理机制创优年活动实施方案

一、指导思想：

根据区教育局和洪祥学区精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教师爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校。

二、工作目标：

让全体教师认识到科学的管理机制有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，全面完成教育局及学区下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体方法 （一）、德育管理

1、成立德育工作领导小组由教导处、总务处、少先队、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组

双城镇宏庄小学“管理机制创优年”活动实施方案

二〇一三年四月

双城镇宏庄小学“管理机制创优年”活动实施方案

一、指导思想

以 “进一步深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让人民满意的教育”为指导思想，为实现“确保师德、确保规范、确保发展，努力把学校办得让家长满意、学生喜欢、教师留恋、同行尊重”的总体目标，特制本方案。

二、工作目标

校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。让所有教师认识到实施管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。

三、具体内容

结合我校实际情况，我校决定在以下七个方面着重抓好管理。 1.校务管理

学校要从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观

目 录

1、企业概况 ..................................................................................................................................... 2 2、建设项目安全设施“三同时” ................................................................................................. 4 3、车间平面分布图、危险化学品储存方位图、职业危害因素分布图 ..................................... 5 4、易发生生产安全事故情况统计表 ............................................................................................. 8 5、厂、车间、班组构成示意图 ..................................................................

管理机制与管理沟通

一、管理机制

从《三国演义》悟出管理机制：

《三国演义》的小说和电视剧大家都看过，魏、蜀、吴三国鼎立的局面持续了几十年，最终由魏国曹操统一三国。曹操为什么会最终取得成功？站在管理的角度分析，我认为，三个国家的管理机制决定了他们的最终胜负。

蜀国刘备具有伯乐识才的能力，请出诸葛亮，诸葛亮足智多谋，聪明能干，国家的大事小事事无俱细，都由诸葛亮一个人来处理，诸葛亮一个人的智慧代替了整体力量的发挥。所以说，刘备使用的是“人治”，诸葛亮一个人决定了蜀国的兴衰。

吴国孙权，以长江为险占据江东，他也善于用人识才，但由于内部没有形成很好的统一管理机制和激励约束机制，国家失控导致最终诸侯割据。

魏国曹操唯才是举，奖罚分明，任人惟贤、制度严明、奖罚公正。通过建立一套科学的管理约束机制，将一支羊群变成了狮群。曹操正是善于领导和开发整个团队的智慧和战斗力，最终赢得了胜利。

从此可以看出，机制可以决定一个国家的繁荣和稳定，企业也是一个道理，要做成百年老店，没有一种长效的、科学的管理机制是不可能长久的。被人们誉为中国百年老店的北京同仁堂，之所以300多年昌盛不衰，就是因为同仁堂300多年来始终恪守“炮制

公司运营管理机制

事业部制：事业部是在公司总部宏观领导下，拥有完全的经营自主权，实行独立经营、独立核算的部门，既是受公司控制利润中心，具有利润生产和经营管理的职能，同时也是产品责任单位或市场责任单位，对产品设计、生产制造及销售活动负有统一领导的职能。因此，公司按照现行或未来发展中形成的农业、工业和商业等三种业态，分别设立农业、产业和电商三个事业部，其日常运营管理授权这三个事业部组织实施。

各事业部在全面履行其工作职责的同时，须开展包括但不限于下述运营管理工作：（1）依据公司的各项规章制度及本事业部业务特点，全面完善并细化日常运营管理制度和工作流程；（2）收集、汇总并编制本事业部生产经营计划和统计报表，实施生产调度、运行质量、作业项目、劳动定额、设备运行、物料调配等相关业务的日常管理；（3）审核所属各项目公司作业计划书及工艺设计并监督、指导其实施；（4）协调、控制所属各项目公司的运营业务关系及其生产经营运行中的工、料、费；（5）实施安全生产监督与管理。

计划管理：计划是战略落实的具体方案，也是一定时期生产经营活动的动力纲领。计划管理包括编制、审批、执行、监控等四个环节：

（一）计划体系。计划管理是公司运营管理的基础和重要组成部分，公司实行总部、

Windows 2000/XP内存管理机制

冯秋

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2004-9-27

概述........................................................................................................................................... 1 地址空间的布局 ....................................................................................................................... 1 地址转换机制 ........................................................................................................................... 2 用户空间内存分配方式 .........................................................

Paging Space的管理机制

在AIX 4.3.2及以后版本中，操作系统提供了3种 Paging Space的管理机制: Deferred Page Space Allocation (DPSA) ? Late Page Space Allocation (LPSA) ? Early Page Space Allocation (EPSA)

?

(1) Deferred Page Space Allocation (DPSA)

在AIX4.3.2之后，DPSA是系统默认的Paging Space的管理机制。在这种机制下，系统不会为进程保留任何的 page 页面，直到系统确认确实需要将内存中的页面 page out 到Paging Space中，才会把Paging Space的页面分配给该进程。

DPSA是AIX 4.3.2及以后版本中所使用的默认机制，它通常适用于配有很大容量RAM 的系统，因为它可以减少很多Paging Space资源的浪费。 这也是为什么当前的系统看不到大量paging space分配的原因. (2) Late Page Space Allocation (LPSA)

在

113班班级管理机制

为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

一、班委会职责

1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

二、班委职责

班长：

1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和

实习制度与管理机制：（11日夜改） （800字）

顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是各专业必修的一门综合性的实践课程，是各专业人才培养过程中不可缺少的教学环节。作为一所中职学校，我校的实习管理制度比较健全。学校根据教育部《中等职业学校学生实习管理办法》和省市的相关文件精神，经过与各用人单位反复协商，制订了《学生实习管理实施细则》、《学生顶岗实习纪律》、《学生实习协议书》、《学生外出实习安全协议书》、《实习承诺书》、《告实习学生家长书》、《实习学生请假制度》、《学生实习责任保险制度》、《学生顶岗实习报酬发放制度》、《学生实习劳动保护与事故责任认定制度》、《学生实习考核办法》、《学生实习手册》、《实习实训安全应急预案》、《实习实训工作管理体系与职责》、《实习学生班主任职责及考核办法》、《实习指导老师职责及考核办法》、《实习检查反馈记录》和《实习指导教师手册》等18个制度文本。

我校实习定岗工作管理机制完善，领导重视。学校高度重视学生实习工作，成立实习领导小组，以校长为组长，以学校其他校级领导和各用人单位相关负责人为组员，明确学校和用人单位双方的责任，共同做好实习工作。在此基础上，学校教务处设实习管理中心为实习常设机构，配合实习领导小组工作。