欧姆定律及其应用思维导图
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欧姆定律及其应用(二)导学案
课题:欧姆定律及其应用(二)导学案
五里甸子学校 金应浩
学习目标:
理解并掌握电阻串联或并联后总电阻与原来每一个电阻的关系。
学习重点:
对欧姆定律的理解和运用公式进行计算。
课前预习:
知识链接:
学习探索:
任务1:两个定值电阻R1 R2串联后,其总电阻比任一个分电阻大还是小?
1.提出问题: .
2.学生猜想或假设3.设计实验: 把一个定值电阻R接在如图所示电路中,闭合开关,
观察灯泡的亮度;再给该电路串联上一个或两个电阻,观察灯泡的亮度有什么变化?
现象:灯泡的亮度 。
结论: 几个导体串联起来,相当于增加了导体的 ,其总电阻比任何一个电阻任务2:串联电路的总电阻与各分电阻有什么关系?
应用欧姆定律推导串联电路的总电阻与分电阻的关系:
结论:串联电路的总电阻等于 , 公式: 。阻值为10Ω的R1与阻值为15Ω的R2串联后的总电阻是多少?若电源电压为5V,则流过R2的电流为多少?
通过上面例题可以看出,串联电阻可以起到分压的作用,那么串联中电压的分配与电阻有怎样的
《欧姆定律及其应用》学案
第二节 欧姆定律及其应用
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100 ?,接在220V的电压上,流过它的电流是多少?
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少? [题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?
[练习题]
4、已知手电筒内装四节新的干电池,已知灯丝的电阻为
10Ω,则灯丝发光时通过它的电流为多少?.
5、一段导体的电阻是6Ω,通过它的电流是0.5A,此导体两端的电压是多少伏?当导体两端的
电压是6V时,通过它的电流是多少安?电阻是多少?
6、把一个灯泡接在220V的照明电路中测得通过它的电流为0.5A,求这个灯泡的电阻。
7、一段导体通过60 mA的电流时,它两端的电压是2.4 V,当将这个导体的电流增大到100 mA时,能否用电压表的小量程测量它两端的电压?
第二节 欧姆定律及其应用 随堂检测卷
1、欧姆定律的主要内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成______,跟导体的电阻 成______,用公式表示为 __________
7.2欧姆定律及其应用
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律1、欧姆定律内容: 欧姆定律内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压 导体中的电流, 成正比,跟导体的电阻成反比。 成正比,跟导体的电阻成反比。2、公式: 公式:欧姆 1787~1854
U I = R
U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压
用于计算电阻
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
对于
U R= I
的正确理解
这个式子只能用于计算电阻的大
《欧姆定律及其应用》学案
第二节 欧姆定律及其应用
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100 ?,接在220V的电压上,流过它的电流是多少?
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少? [题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?
[练习题]
4、已知手电筒内装四节新的干电池,已知灯丝的电阻为
10Ω,则灯丝发光时通过它的电流为多少?.
5、一段导体的电阻是6Ω,通过它的电流是0.5A,此导体两端的电压是多少伏?当导体两端的
电压是6V时,通过它的电流是多少安?电阻是多少?
6、把一个灯泡接在220V的照明电路中测得通过它的电流为0.5A,求这个灯泡的电阻。
7、一段导体通过60 mA的电流时,它两端的电压是2.4 V,当将这个导体的电流增大到100 mA时,能否用电压表的小量程测量它两端的电压?
第二节 欧姆定律及其应用 随堂检测卷
1、欧姆定律的主要内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成______,跟导体的电阻 成______,用公式表示为 __________
7.2欧姆定律及其应用
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律1、欧姆定律内容: 欧姆定律内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压 导体中的电流, 成正比,跟导体的电阻成反比。 成正比,跟导体的电阻成反比。2、公式: 公式:欧姆 1787~1854
U I = R
U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压
用于计算电阻
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
对于
U R= I
的正确理解
这个式子只能用于计算电阻的大
《欧姆定律》复习导学案
欧姆定律
一、知识点梳理
知识点一 探究电流与电压、电阻的关系
例1、在“研究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是_______ ,实验结论是_________________________ ;在“研究电流跟电阻的关系”实验中,被控制的物理量是_______ ,实验结论是________________________ .这两个实验所用的科学方法是:_____________.滑动变阻器两次的作用分别是:_________________________;______________________________. 变式训练
1、李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,下列说法中错误的是( ) A.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过乙导体的电流为0.1A
B.将甲、乙两导体并连接到电压为2V的电源上时,干路中的电流为0.6A C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 2、小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω为后,为了探究上述问题,他应该采取的操作是(
《欧姆定律》复习导学案
欧姆定律
一、知识点梳理
知识点一 探究电流与电压、电阻的关系
例1、在“研究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是_______ ,实验结论是_________________________ ;在“研究电流跟电阻的关系”实验中,被控制的物理量是_______ ,实验结论是________________________ .这两个实验所用的科学方法是:_____________.滑动变阻器两次的作用分别是:_________________________;______________________________. 变式训练
1、李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,下列说法中错误的是( ) A.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过乙导体的电流为0.1A
B.将甲、乙两导体并连接到电压为2V的电源上时,干路中的电流为0.6A C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 2、小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω为后,为了探究上述问题,他应该采取的操作是(
《欧姆定律及应用》说课稿
《欧姆定律及应用》说课稿 一说教材 1、教材内容
本教材是九年义务教育八年级课程标准实验教抖书物理下册,第七章第二节《欧姆定律及应用》的课程。 2、教材分析
本节课是在第一节“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的基础上,在学生学习了电流、电压、电阻等概念和电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后,它既符合学生由易到难,由简到繁的认识规律,又保持了知识的结构性、系统性。欧姆定律作为一个重要的物理规律,反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系,是电学中最基本的定律,是分析解决电路问题的关键。它是电学的教学重点,也是初中物理的重点内容之一。
通过本节课学习,主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系,初步掌握运用欧姆定律解决实际电学问题的思路和方法,了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法,同时也为进一步学习电学打下基础。 3、教学目标 (1)知识目标
A、理解欧姆定律。B、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。C、知道串、并联总电阻和分电阻的大小关系。
(2)过程与方法
学习用“控制变量法”研究问题的方法,培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。
(3)情感、态度与价值观
通过
027欧姆定律的应用
九年级物理学科导学案 编号:027
14.4欧姆定律的应用—伏安法测电阻
班级 学号 姓名 一、学习目标
1、掌握欧姆定律及应用;
2、掌握伏安法测电阻的原理和实验操作的步骤; 3、会运用伏安法测量定值电阻和小灯泡灯丝的电阻。 二、预学任务
(一):伏安法测定值电阻的阻值RX 1、实验原理: ;
设计思路:如果测出导体两端的 和通过导体的 ,根据欧姆定律的变形公式R=U/I即可求出导体的电阻。 因为该实验需要测出导体两端的电压的伏(V)数和通过导体的电流的安(A)数,所以该实验的方法叫做伏安法测电阻。 为了接近真实值,应多测量几次,取 ,就可以减小误差。因此,在实验过程中需要通过调节 ,多次改变导体两端的 和通过导体的电流,得出多组数据。 2、实验器材: 、 、 、 、 、
欧姆定律复习导学案1
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教学设计(教案)
基本信息 学 科 教 师 课题名称 语文 曹培艳 年 级 单 位 七年级 教学形式 新授 凤阳县刘府初级中学 济南的冬天 学情分析 这一单元基本上是散文,对于这种文体学生并不陌生,但是这种问题形式较散,学生学起来有点障碍。我们在学习《济南的冬天》这一课前已经学习了朱自清的《春》,同学们已经感受到散文的语言优美精悍,形式灵活,所以学习《济南的冬天.》这一课之前,同学们已经有了情感准备。有了一定知识储备,学生们在课堂上状态表现良好,能主动去品味一些优美的语句字词,从而领会作者的情感。 教学目标 1.知识与技能:有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 2.过程与方法:理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3.情感态度价值观:体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。 [重点难点] 1.教学重点:有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。 2.教学难点:体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。学习描写景物的方法。 [教学方法] 讨论法、导读法 1页
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[教具准备] 多媒体 教学过程 第二课时 一、研读与赏析 1.整体感