考研作者态度观点的词汇

英语

英语阅读理解中表示作者态度的词汇汇总2008-11-08 20:59一 赞同

positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的

favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的

approval n. 赞成, 承认, 正式批准

enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性

supportive adj.支持的，支援的

defensive 为……而辩护

二 否定

negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的

disapproval 不赞成

objection 异议

opposition 反对

critical 批评的

criticism 批评批判

disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕

warning

detestation n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶

indignation 愤慨

contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬

compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷

worried adj.闷闷不乐的,焦虑的

三 怀疑

suspicion n.猜疑, 怀疑

suspicious adj.(～ of) 可疑的, 怀疑的

doubt

do

英语

英语阅读理解中表示作者态度的词汇汇总2008-11-08 20:59一 赞同

positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的

favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的

approval n. 赞成, 承认, 正式批准

enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性

supportive adj.支持的，支援的

defensive 为……而辩护

二 否定

negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的

disapproval 不赞成

objection 异议

opposition 反对

critical 批评的

criticism 批评批判

disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕

warning

detestation n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶

indignation 愤慨

contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬

compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷

worried adj.闷闷不乐的,焦虑的

三 怀疑

suspicion n.猜疑, 怀疑

suspicious adj.(～ of) 可疑的, 怀疑的

doubt

do

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点综述

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现。考查的形式为：(1)概括诗歌的主要内容；(2)分析诗歌的思想情感；(3)评价诗歌中蕴含的观点态度。

复习思路

复习本讲应先预习[学之窗]中的常见思想情感的主要类型，从整体上对古代诗歌的感情表达方法有一个总体的了解；对于[师之说]中的题目，要先看[思路分析]，接着尝试解题，最后校正自己的思路。要用好[梦之旅]，这一部分的题组对训练解题思路比较实用。

一、评价主旨类常见术语表解 术语 解释

言近旨远 语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰 语言简洁，内容丰富。

意在言外 言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷。 含蓄蕴藉 委婉；不著一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得含蓄，耐 人寻味。 二、常见古诗的思想感情表解 [第一组(按诗体分类)] (一)咏史类 思想情感 示例

1.借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。 刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》

2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。

第四节 评价古诗词的思想内容

和作者的观点态度

简要解读

古代诗歌思想内容的评价，一般包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。内容主题方面包括意义的表层深层评价、常识典故传说评价、经历主张志向评价；思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价。 评价文学作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义；评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价要实事求是，要中肯，既不贬低也不拔高。文学鉴赏的内容比较宽泛、较为自由，侧重感情评价，带有浓厚的主观性。文学评价，是对文学鉴赏的总结和提高，是沟通作品和读者的桥梁，能帮助读者正确鉴赏作品，提高鉴赏能力，培养健康的审美趣味，比文学鉴赏更加客观，更要注意正确、全面。①思想感情：积极或消极，健康或颓废。②内容：论史、叙事、抒情、言志。主要涉及情感、意境、主旨、理趣、形象、材料等方面内容的概括、分析、判断和评价。或要求指出作者是什么样的观点态度，或要求评价作者观点态度的正误优劣，或要求评价作者观点态度的历史、现实意义。③风格：豪放或婉约。④多是把“评价古诗作者观点态度”融合到思想内容和感情倾向之中来考查。

常见态度类考研英语词汇汇总

来源：文都图书

同学们在复习考研英语词汇时，可以将多种背诵方式相结合，比如使用词根词缀、联想、语境、归纳等方法进行记忆。所谓归纳法就是将一些单词分为一个类型，就是一个整体，方便我们识记。这里就以常见的态度类词汇为例，做一个简单的汇总，希望可以帮助到大家学习。

Formal(informal) 正式， 礼仪， 拘谨 (非正式， 不拘礼， 通俗)；

Matter of fact 实事求是， 以事实为依据；

Pedantic 迂腐， 卖弄学问， 学究式的， 空谈， 自夸学问， 书呆子气的；

Personal(impersonal) 人性的， 涉及隐私的， 私人的， 人称的， 亲自的， 身体的 (客观的， 和个人无关的， 没有人情味的， 非人的)；

Respectful 表示尊敬的， 有礼貌的， 谦恭的； Disdainful 轻蔑的， 居傲的， 鄙视的； Adulation(adulatory) 谄媚的， 过分称赞的； Wonder 奇迹， 惊讶， 难以置信的；

Affection(affectionate) 深情的， 亲切的， 挚爱的； Amusement(amusing) 有趣的

——评价诗歌的思想内容和观点态度

教学目标：

知识目标：识记常见诗歌的思想内容和观点态度的类型。

技能目标：掌握评价诗歌的思想内容和观点态度的角度和方法。 情感目标：体会诗词中蕴含的思想情感，体会古典诗词的魅力。 一、古典诗词常见思想情感 （1）忧国伤时

揭露统治者的昏庸腐朽，如：杜牧《过华清宫》； 反映离乱的痛苦，如：杜甫《春望》；

同情人民的疾苦，如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》； 对国家、民族前途命运的担忧，如：杜甫《登高》。 （2）建功立业

对建功立业的渴望，如：陆游《书愤》； 保家卫国的决心，如：王昌龄《从军行》；

报国无门的悲伤，如：辛弃疾的《永遇乐 .京口北固亭怀古》； 山河沦丧的痛苦，如：陆游《示儿》

年华消逝，壮志难酬，如：苏轼《念奴娇. 赤壁怀古》； 揭露统治者穷兵黩武，如杜甫《兵车行》； 理想不为人知的愁苦心情，如：屈原《涉江》 （3）思乡怀人

羁旅愁思，如：孟浩然《宿建德江》

思亲念友，如：苏轼《江城子 .十年生死两茫茫》； 边关思乡，如：范仲淹《渔家傲》； 闺中怀人，如：王昌龄《闺怨》； （4）离愁别绪

依依不舍的留恋，如：柳永《雨霖铃》；

情深意长的勉励，如：王勃《送杜少府之任蜀州》； 坦陈心志的告

的考研英语核心词汇

2018的考研英语核心词汇

suppress压制，镇压～humanrights

supreme最高的，至上的a～ruler

surpass超过，优于，强于，胜过～advancedworld surplus过剩，剩余ateacher～

survey调查～populationgrowthinthesouthernprovinces solitarya.(好)孤独的;偏僻的;单一的，唯一的

solon.独奏a.ad.单独的(地);独唱的(地)

spirala.螺旋形的n.螺旋，螺线v.螺旋上升;盘旋spousen.awifeorhusband配偶

staggervi.摇晃着移动;蹒跚n.摇晃不稳的动作;蹒跚stalkn.茎，梗vt.悄悄地跟踪vi.高视阔步地走staplen.主要产品;名产;纤维;主要成分，主食statuten.成文法，法令，法规;章程，规则，条例steakn.牛排;大块肉(或鱼)片

stereotypen.陈规，老套，模式化vt.使定型，使模式化vain徒劳的，无效的～efforts

valid有根据的a～excuse

value价值Iwasoffered50poundsformyoldcarbutits～ismuchhigher

分析概括作者在文中的观点态度命题的角度： 1．辨析作者在文中体现的观点和态度。

【例一】第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分无法立即领悟而停顿。照这个方法继续下去，把全书读完，别让你被抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏。如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。

要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法。你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你能看出各部分真正的透视图——或往往在你能看出任何图像——之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。

如何才能啃动一本难读的书，作者的观点是：

【答案】要毫不停顿地读第一遍，对全书的整体有一个粗略的了解。

2．比较在文中转述的多人观点。

一篇文章列举了多种观点，如介绍一种新的发明或一个新事物时，可能有很多人持有不同的意见。作者把不同的观点都罗列出来后，一定有自己的看法。设题时就

雅思阅读作者及其观点搭配题解题

技巧

雅思阅读作者及其观点搭配题解题技巧综合且系统地讲解雅思阅读当中作者及其观点搭配题的相关知识点。我们先要对这种题型进行一个了解，然后再逐步学习它的出题特点和解题方法技巧。下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思阅读作者及其观点搭配题解题技巧

MATCHING(作者及其观点搭配题)

作者及其观点搭配题题型要求

在原文中，就一个主题，若干人或组织提出了若干个观点，题目要求将观点与其提出者(作者)搭配。

这种题型一般比较难，主要表示现在：

没有顺序性，即题目的顺序与原文的顺序是不一致的。

*题材多样，有的比较偏。作者提出的观点一般比较抽象，不好理解。

*句式复杂。一般句子都比较长，有很多都是复合句、并列复合句、多重复合句，造成大家理解上的困难。

考试中，A类一般考得比较多，考一组，共五题左右。G类一般考得比较少。

这种题型一般比较难，主要表现在：

(1)没有顺序性，即题目的顺序与原文的顺序是不一致的。

(2)*题材多样，有的比较偏。作者提出的观点一般比较抽象，不好理解。

(3)*句式复杂。一般句子都比较长，有很多都是复合句、并列复合句、多重复合句，造成大家理解上的困难。

(4)题目中的观点与原文中的对应观点在句子形式上变化较大，造成对应困难。

作者

张夏老师 版权所有

2013考研白金正序词汇表

（张夏老师精选，做和不做不一样！）

a (whole)host of 大量，众多

a good number许多人（或物） a matter of… 的问题 a range of 众多的 a series of 一系列 a set of 一系列；一套 a sort of 某种

a spell of 一段时间

a storm of media protest 暴风雨般的媒体抗议 a stream of 一连串，大量 a variety of 种种，各种 absurd 荒谬的

abundance 富裕，富有，丰富 abuse 滥用；虐待，谩骂 accelerate 加速

access to 进入，接近

accessible 可见到的，易处理的；可接近的，容易得到的；容易理解的 accommodate 适应；提供住宿 accomplishment 成绩，成就 account for 说明（原因等） accounting 结算；会计 accuracy 准确度

accuse…of… 指责，控告 acknowledge 承认；鸣谢 acquaintance 熟悉；熟人

acquisitive 贪