查理芒格的普世智慧

他是巴菲特的思想导师

查理.芒格的投资智慧

查理.芒格的投资智慧

枯荣

查理.芒格是当代投资大师，巴菲特长达45年的合伙人，伯克夏尔.哈萨维公司第二号人物。巴菲特曾认为是芒格将其从格雷厄姆的理论中拯救出来。

查理芒格早年就有过人天赋，大学时代，曾在三个不同的大学以不同的专业进行学习，包括：数学、物理学、自然和工程学，热力学和气象学。有趣的是，芒格最终没有在这三所大学拿到学士学位，而最终是在哈佛法学院，拿到了学士学位。在毕业时，芒格是哈佛法学院300多名学生中成绩最好的12名之一。

在1964年，查理芒格在投资房地产上赚到第一桶金：140万美元。在1962年，查理芒格也成立了自己的公司：惠勒.芒格公司（也同样是私下亲友募集的基金）。在1962年-1972年的11年间，合伙公司年均复合收益率达到28.3%的惊人回报，且仅有1970年出现过-0.1%的亏损。这使得查理芒格声名显著，同时在此期间，也认识了巴菲特。

但随着美国股市在70年代陷入狂热，查理芒格和巴菲特在投资上的天赋似乎出现了差距：1969年巴菲特痛下决心解散了全部合伙公司，并且忍耐了好几年市场的巨大泡沫，但也因此逃脱了1973年-1974年的全球股市灾难。查理芒格的合伙公司，却没有幸免，1973年-1

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《环球企业家》2007年10月

芒格1995年在哈佛法学院的演讲

我对人类误判这个主题很感兴趣——上帝知道，我在误判方面已经小有创造——但我不认为已经把我这辈子的误判都“创造”完了。我想，谈这个的原因之一是，我试图解决一下这个我在哈佛法学院毕业时没有解决的问题。

我意识到人类的非理性已有既定模式，但这种非理性如此极端，我毫无任何理论可以解释和解决，不过我看到了它如何极端，也看到它具有一定模式。我刚开始创建我自己的心理学体系，小部分靠随性阅读，大部分则来自于个人经历，我运用这个模式帮助自己安度此生。后来，我偶然读到《影响力》一书，作者是一位名叫鲍勃 ·查尔蒂尼的心理学家。这本书现在已经卖出30多万本，确实不同凡响。这是一本针对普通读者的理论书，它填补了我粗糙体系中的很多漏洞。在这些被它填补的漏洞中，我想我已经建立起了一套自己的体系，该系统是一个很好用的工具，我愿与你们分享。

1.低估心理学家称之为“强化”或经济学家称之为“激励”的威力

你可以说这个东西“众人皆知”，但我也认为在与我同龄的人群中 ，我这一生都位于最能理解“激励”威力的前5%之列。每一年，我都会惊讶地发现，我对此的认知都在不断增加。

联邦快递的例子是我最欣赏的有关“激励”效果的案例之

查理.芒格 ：生活不仅仅是精明地积累财富

查理·芒格（Charlie Thomas Munger，1924年1月1日—）美国著名投资家，沃伦·巴菲特的黄金搭档，哈撒韦公司的副主席。这位今年已经90岁高寿的老人，作为巴菲特一生中的最佳搭档，被誉为使巴菲特成功的幕后推手。在过去的45年里，他和巴菲特联手创造了有史以来最优秀的投资纪录。本文分享了他在生活、工作、投资方面让很多人受益的人生心得。

作者：查理·芒格 来源：《穷查理宝典》 生活篇

如果我们在生活中唯一的成功就是通过买股票发财，那么这是一种失败的生活。成功的投资只是我们小心谋划、专注行事的生活方式的副产品。我们要能够比其他人更快更准确地分析出任何种类的交易，能够在60秒内找出令人信服的弱点。但是，生活不仅仅是精明地积累财富。

我们要追求人生幸福，我们为此可以采取逆向思考的方式：如果要明白人生如何才能得到幸福，首先研究人生如何才能变得痛苦；研究企业如何做强做大，首先研究企业如何倒掉。生活上的大多数成功来自于你应该知道避免哪些事情（死亡、糟糕的婚姻艾滋病、吸毒）。培养良好的行为习惯，避免邪恶之人，尤其是那些性感诱人的异性。

在生活里面我们要拥有良好的客观态度、个性素质——自律、耐心、冷

《查理九世》读书心得范本参考【一】

　　今天，我读了这本书，我感觉它非常好看，有很多让人意想不到的地方，他的主要内容是：

　　墨多多所在的丘枫镇上出大事了，废弃了的公园里突然出现巨大而又诡异的“丘枫怪圈”！丘枫镇那黑黑的夜空中，一个白色的碟状物体一闪而过。动物园里，DODO冒险队听到了外星怪鸟的诡异预言：血光之灾。紧接着，一连串的恐怖事件发生了，大货车失控的向多多撞来，黑暗之中，DODO冒险队的小伙伴像失重了一样飘起来。最后小伙伴发现原来是神秘组织“鬼影迷踪”策划的。

　　我最喜欢的片段是：一股凉意，顺着他的脚底板，慢慢向上蔓延。多多的眼珠瞪得几乎迸裂，喉咙间发出支离破碎的惊呼：“天啊！”

　　他的身体，竟然像一只氢气球一样，缓缓地脱离里面，失控的漂浮了起来

　　！黑洞洞的屋子里，仿佛有一股强大

080102 080201 090101 090102 090201 090202 090301 090302 090401 090402 090501 090502 090601 090602 090701 090801 091201 091202 099001 099003 099009 200101 200201 200301 200401 200501 200601 210101 210105 010101 010104 010106 010201 1制海运提单 2制航空运单 3制商业发票 4制商业发票 5制装箱单 6制装箱单 7制一般原产地证 8制一般原产地证 9制普惠制产地证 10制普惠制产地证 11制受益人证明 12制受益人证明 13制汇票 14制汇票 15制出口货物许可证 16制加拿大海关发票 17制装运通知 18制装运通知 19制全套单据(L/C) 21制全套单据(T/T) 22制全套单据(D/P) (2007年试题) 23制进口货物许可证 24制进口付汇核销单 25制进口订舱委托书 26制进口货物运输预约保险合同 27制入境货物报检单 28制进口货物报关单 29审单

如何看待“普世价值”观

当下，“普世价值”之说渐见流行。一些人或宣扬西方自由主义的“普世价值”，或赞颂民主社会主义的“普世价值”，或把所谓儒家经典中的“圣心王意”、“天道性理”奉为“普世价值”。既然是“普世价值”，似乎就符合世间一切人的利益，凡是世人都应趋而奉之，不会说“不”了。这就不免使人有些神秘感。更有趣的是，有的人一面把意识形态性很强的内容说成是“普世价值”，一面又把所谓“淡化意识形态”宣扬为“普世价值”，叫人摸不着头脑。本文试图对此作些分析讨论。 一

为了深入地认识问题，阐明我们在“普世价值”问题上的基本观点和为什么在历史领域不应侈谈“普世价值”，需要从理论和实践的结合上进一步进行分析和讨论。

为此，我们要回顾和援引恩格斯对于杜林“永恒道德”论的分析批判。 杜林是一个先验主义者和形而上学者。他为了鼓吹人类历史领域也存在“永恒真理”、“永恒道德”、“永恒正义”，先确定了他的道德观和正义观适用于一切世界，认为道德的原则凌驾于“历史之上和现今的民族特性的差别之上”，而且不容许“对这些原则的绝对适用性表示失望”。他的道德论就是这种普遍适用的“永恒真理”。如果用今天有的人的语言，这些原则显然也就是“普世价值”了。对这种“永恒

那个宁静的早晨，我刚踏进教室。发现一群人围在一张桌子旁边，硬挤挤了进去。原来是黄朝胜正拿着一本《查理九世》在位置上津津有味地看着，我轻轻拍了拍黄朝胜的肩膀，小声地说：能借我看看吗？”他听了，让我在旁边一起看，我一下子就被迷住了，暗暗下决心：我一定要从爸爸拿里搞来一本！

当天晚上，我从卫生间里出来。一下子就攥住爸爸的手，一个劲地把爸爸拉进了自己的卧室，并锁上了门。

一进让，我就给爸爸捶捶背，夸夸爸爸是最好的。爸爸听了我这番话，斜视我一：说吧！想要什么？”

老爸，你知道吗？早上我一进门看见一副热闹的情象，大家都把一个同学的座位包得里三层，外三层，你知道围观的是什么吗？就是”我故意把就是拖地老长，一本雷欧写的书。”

好！打住打住！作文你看我给你买了多少书了？”说着，便指了指我床边的书山，你看看，就算是我们全家也得三天三夜，你知道吗？这些书花的钱，堆起来比你人都高了！”爸爸一脸拒绝。我眼珠子呼噜一转，妙计荡生。你说不行，我跟你讲道理嘿！

老爸，你看，这些书的钱虽然堆起来比我高，但是，你是对我望子成龙的呀！俗话说：有成就不要有付出嘛！你说对不对呀？我的好爸爸！”

爸爸听完，犹豫了起

《查理九世——恐怖的巫女面具》阅读体会

放寒假了，爸爸给我买了一本书——《查理九世——恐怖的巫女面具》，我高兴极了！我天天遨游在书的海洋里，从中找到了很多乐趣，同时也获得了很多知识。 书中的故事情节显得生动曲折，像诱人的美食 一样吸引着我，恐怖的女巫面具新鲜有趣。里面的主要人物有墨多多：对未知事物充满好奇，同时他对热情而精力旺盛。虎鲨：是个高大威猛的小胖墩，运动全能。扶幽：说话做事总是比别人慢半拍。喜好自己动手制作各种小玩意儿。尧婷婷：是一个富有正义感，学习好又有同情心的班长大人。查理：聪明又很顽固，对女生很有教养，是小伙伴们一直供认的老大。我读着读着，突然叫了一声，太恐怖了！：在一个‘鬼巷子’外面，虎鲨跟着就要冲进去，婷婷突然叫起来，抓住他的衣领使劲往外拽：“等等，这、这里是‘鬼巷子’！”一听这话，扶幽吓得打了一个 趔趄 ，差点摔倒：“刚??才没发现，幸好没进去??听说，以前??这里吊死过一个人，以后就一直??不太平。”读完这段的时候，我全身都起了鸡皮疙瘩！

当我读到：有主意了！多多急中生智，“喂，小姑娘，看见一个男孩子跑过去没有？”黑边帽问。戴着长发，套上长裙的多多低头看着鞋尖，摇摇头，手里抱着临时抓来的

正面管教

中远实验学校 丁旭晖

课程和原理理论简介

正面管教（一声）的英语是positive discipline，它和我们中国传统意义上的管教（四声）是完全不同的，直接翻译也可以说是正面积极的有纪律的行为。在西方国家正面管教已经存在几十年之久、并且有一套完整的理论。正面管教的定义是：既不使用惩罚手段，也不骄纵的管教方法。在和善坚定的环境中维护孩子尊严，给予他们尊重，以此来培养对社会有用的良好品质和生活技能。”

一、模块一相互尊重

1、活动一：查理 2、活动二：这不公平

3、活动二：尊重差异：外面是丛林 二、模块二错误及如何改正

1、活动一：犯错误，还是成为错误（低年级） 2、活动二：道歉

3、活动三：用行动道歉：当对不起不够用时 三、模块三建立合作

1、活动一：探索权利：建立合作 2、活动二：过界：双赢 四、模块四沟通技能

1、活动一：烦恼和愿望 2、活动二：I MESSAGE我句式

1

教学目标

一、模块一相互尊重 1、活动一：查理

①通过查理的故事，理解什么是不尊重的评价。

②通过小纸人的变化，感受不尊重的评价对他造成的伤害。 ③学习如何在一个集体中与人互动。 ④体会归属感的重要性。 2、活动二：这不公平

①理解每