明暗与立体的表现视频

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三大面五大调子

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球体的绘画步骤

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三大面五大调子

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球体的绘画步骤

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球体的绘画步骤

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球体的绘画步骤

儿童出版社七年级下册《用明暗塑造立体》

《用明暗塑造立体》教学设计

（一课时）

一、 教材分析

内容与特点：

本课以物体明暗为特点，让学生认识光与物体之间的关系后懂得如何产生明暗效果。再将明暗与绘画相结合，在艺术作品中根据不同的明暗处理方式，表现立体的物象。通过对明暗基本规律的掌握塑造立体。要求学生注意铅笔线条的排列和手的轻重，使颜色由深到浅、由浅到深地过渡，最后绘画立体效果。

地位与作用：

本课选自少年儿童出版社七年级下册《用明暗塑造立体》，属于造型·表现学习领域。通过对物体受光后产生的情况使学生认识明暗，开拓学生的艺术思维，掌握明暗效果的基本规律。在作品中表现光的存在，并塑造立体的物象能让学生更加清晰地把握体积的重要性，从而提升审美感受与三维空间意识。

二、 学情分析

该学段的学生思维逻辑比较缜密，有一定的美术基础。在事物的观察中也能准确仔细地分析出作品的基本艺术效果。他们对新鲜的知识有较大的探求欲望，能够充沛地吸收老师传授的知识。但是对于特定的定义以及对明暗处理的方法不够系统全面，缺乏专业的技术指导。所以本课重点针对物体的明暗处理方法来塑造学生的立体绘画方式，开拓学生的空间思维。

三、 教学目标

知识与技能：

通过物体受光后的情况认识

儿童出版社七年级下册《用明暗塑造立体》

《用明暗塑造立体》教学设计

（一课时）

一、 教材分析

内容与特点：

本课以物体明暗为特点，让学生认识光与物体之间的关系后懂得如何产生明暗效果。再将明暗与绘画相结合，在艺术作品中根据不同的明暗处理方式，表现立体的物象。通过对明暗基本规律的掌握塑造立体。要求学生注意铅笔线条的排列和手的轻重，使颜色由深到浅、由浅到深地过渡，最后绘画立体效果。

地位与作用：

本课选自少年儿童出版社七年级下册《用明暗塑造立体》，属于造型·表现学习领域。通过对物体受光后产生的情况使学生认识明暗，开拓学生的艺术思维，掌握明暗效果的基本规律。在作品中表现光的存在，并塑造立体的物象能让学生更加清晰地把握体积的重要性，从而提升审美感受与三维空间意识。

二、 学情分析

该学段的学生思维逻辑比较缜密，有一定的美术基础。在事物的观察中也能准确仔细地分析出作品的基本艺术效果。他们对新鲜的知识有较大的探求欲望，能够充沛地吸收老师传授的知识。但是对于特定的定义以及对明暗处理的方法不够系统全面，缺乏专业的技术指导。所以本课重点针对物体的明暗处理方法来塑造学生的立体绘画方式，开拓学生的空间思维。

三、 教学目标

知识与技能：

通过物体受光后的情况认识

小学美术人教版 六年级下册 第1课《明暗与立体》优质

课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.知识:通过观察、分析、比较,使学生初步掌握物体的明暗观察方法。 2.技能:学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3.情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

2学情分析

本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下,会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物体。

3重点、难点

引导学生观察、分析和描绘物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 能正确分析物体的明暗关系,初步用线条表现出物体的立体感。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏导入 揭示课题

1、同学们,这些是美术兴趣小组同学们的素描作品,你们能看这些作品有什么特点?(出示范画)

2、这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。今天我们和大家来共同学习新的一课“明暗与立体”。(出示课题)

活动2【讲授】观察分析 总结规律

1、下面以石膏球体为例,我们共同探究明暗是怎样产生的,以及明暗变化的基本规律。(观察实物)

请看:

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浅谈戏剧服装的设计与表现

作者：董磊

来源：《新教育时代·教师版》2016年第16期

摘要：戏剧服装是戏剧表演中不可缺少的艺术要素，对戏剧的表现力和舞台效果起着非常重要的作用。因此需要重视戏剧服装的设计，并且全面考虑其影响因素，从而更好的强化戏剧服装的表现力。文章主要对戏剧服装的设计和表现进行了探究。 关键词：戏剧服装；设计；表现

戏剧服装在设计中需要考虑戏剧目的、造型、材质等诸多因素，通过全面的考虑，更好的完成服装与戏剧的融合，发挥出更大的作用，充分展示戏剧服装设计和表现之间的和谐关系，从而增强戏剧的表现力。 1.考虑戏剧情境进行设计

戏剧主要是反映现实生活中人与人、人与自然、环境等的矛盾冲突，体现戏剧中人物的思想性格冲突等。戏剧服装是戏剧作品的重要内容之一，戏剧情境直接影响着戏剧的形式，戏剧服装则在其中烘托了戏剧的氛围。并且情境在戏剧中推动着剧情的发展，展示着人物的性格，是表现戏剧冲突发展的条件。戏剧服装也从视觉上形成了着装场景，影响着戏剧的进行。因此戏剧中人、服装、场景等之间相互影响，在进行戏剧服装

网络视频与传统电视的比较余京津摘要：本文从收看方式、呈像质量、节目内容、节目质量、制作流程、制作成本、技术手段等方面对方兴未艾的网络视频与传统电视进行对比，不仅昭示出网络视频的优势所在，而且指出新媒体与传统媒体在视频领域，共性多于差异。并由此提出独家主张“网络视频既是网络的，更是电视的”。同时建议网站，对于网络视频的生产管理，应积极借鉴电视台的成熟做法。关键词：网络视频；传统电视；网络媒体；微视频；

多媒体在网络媒体的各种介质中，视频最具传播魅力。国内视频网站最早兴起于 2000 年，当时的概念称之为 VOD，即在线视频点播。2006 年被称为“中国网络视频元年”，在该年份，网络视频在国内网站中遍地开花。2008 年，由于北京奥运会的举办，网络视频成为主流网站奥运报道的核心竞争介质，由此推动中国网络视频节目制作水平完成第一次整体性大飞跃。IT 业内人士普遍认为，未来消费者在信息的获取上会越来越倚重于网络视频，并且，宽频是互联网的未来发展趋势和新的增值空间。当前，包括门户网站在内的网络企业都在谋求发展网络视频业务。因此，在不久的将来，曾在传统媒体中出现的一幕——电视媒体一家独大必将会在网络媒体上重演，即网络视频称雄于网络多媒体世界。既然网络视频

网络视频与传统电视的比较余京津摘要：本文从收看方式、呈像质量、节目内容、节目质量、制作流程、制作成本、技术手段等方面对方兴未艾的网络视频与传统电视进行对比，不仅昭示出网络视频的优势所在，而且指出新媒体与传统媒体在视频领域，共性多于差异。并由此提出独家主张“网络视频既是网络的，更是电视的”。同时建议网站，对于网络视频的生产管理，应积极借鉴电视台的成熟做法。关键词：网络视频；传统电视；网络媒体；微视频；

多媒体在网络媒体的各种介质中，视频最具传播魅力。国内视频网站最早兴起于 2000 年，当时的概念称之为 VOD，即在线视频点播。2006 年被称为“中国网络视频元年”，在该年份，网络视频在国内网站中遍地开花。2008 年，由于北京奥运会的举办，网络视频成为主流网站奥运报道的核心竞争介质，由此推动中国网络视频节目制作水平完成第一次整体性大飞跃。IT 业内人士普遍认为，未来消费者在信息的获取上会越来越倚重于网络视频，并且，宽频是互联网的未来发展趋势和新的增值空间。当前，包括门户网站在内的网络企业都在谋求发展网络视频业务。因此，在不久的将来，曾在传统媒体中出现的一幕——电视媒体一家独大必将会在网络媒体上重演，即网络视频称雄于网络多媒体世界。既然网络视频

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1. 学科介绍：未来世界信息传递的主要内容：从互联网到无线终端 2. 学习方法：应用—》原理—》实践 3. 考试与作业

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1. 图像 模拟与数字图像 处理、传输、保存、检索、显示等 数字图像是可以看作是两个变量的离散函数f(x,y) 2. 视频 视频是一个图像序列，数字视频可以看作是三个变 量的离散函数f(x,y,t) 帧率 函数值可以是一个数值(灰度图像),也可以是一个向量(彩色图像)

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一个基本视频通信系统的框架

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图像的分类

二值化图像

灰度图像

彩色图像

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第九章 明暗分析

本章将介绍光在物体表面的反射物理特性以及利用反射特性估计表面形状的方法，即光度立体法（Photometric Stereo）．在讨论光度立体法及从明暗恢复形状(Shape from Shading)之前，我们将首先介绍成象物理学，即场景中各点的光强度在图象平面上的映射过程（通常将这一过程称为成像）．本章将按照[Horn 1986]所做的开创性工作对有关的理论和算法展开讨论．

9．1 图象辐照度

我们知道，通过投影原理可以确定场景中的点在图象平面中的位置，但并不能确定该点的图象强度．图象强度可用本节将要介绍的成象物理学来确定，其中用于描述图象强度的一个术语是图象辐照度（Irradiance）．由于强度、亮度或灰度等术语使用的十分普遍，因此本书通篇将这些术语视为图象辐照度的同义词．

图象平面中一点的图象辐照度是指图象平面点单位面积接收的辐射（radiance）功率。辐射为输出能量，辐照为输入能量．对图像来说，图像的辐照源对应景物对光源的反射，即场景的辐射。也就是说，图象平面上一点的辐照度E(x?,y?)对应于图象点到场景点方向的场景辐射能量L(x,y,z)：

E(x?,y?)?L(x,y,z)