2022年教育心理学考试题及答案

一、 判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，

错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）

1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。【答案】×

2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。【答案】×。

3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。【答案】×。

4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。【答案】×。

5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。【答案】√

6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。【答案】×。

7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。【答案】√。

8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。【答案】√。

9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。【答案】×

10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。【答案】√。

一、 判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，

错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）

1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。【答案】×

2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。【答案】×。

3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。【答案】×。

4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。【答案】×。

5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。【答案】√

6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。【答案】×。

7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。【答案】√。

8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。【答案】√。

9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。【答案】×

10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。【答案】√。

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机

教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案 教师招聘考试题 公共教育学、心理学考试题

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分） 1、杨贤江写的《大教学论 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（有目的的培养人的社会活动 ）。

3、我国封建社会的教育内容是（ 五经、 ）、（四书 ）。

4、我国现阶段的教育方针是（“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合， 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。 ）。 5、（班级授课制 ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（京师同文馆）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（癸卯学制），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（理论性和应用性）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（强制教育），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（ 学生与教师之间的矛盾 ）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动 ）

第一章

教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。

A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期 2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。 A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后 3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代 4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（ ）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A、斯金纳 B、布鲁纳

《教育心理学》新为终考期末复习试题

一、单选题

1.被誉为“教育心理学之父”的是：A A.桑代克 B.冯特 C.班杜拉 D.华生

2.西方教育心理学初创时期是：C A.19世纪初 B.19世纪中叶

C.19世纪末-20世纪初 D.20世纪中叶

3.教育心理学的研究方法中，量的研究方法不包括哪种？D A.实验法 B.问卷调查法 C.测验法

D.文件分析法

4.关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确？B A.实验室实验的优点是采用精密的实验仪器。 B.观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系。

C.自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。

D.在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计。

5.以下哪项不属于测验法的优点？B A.施测简便

B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠

6.以下哪种方法比较适合进行特例研究。A A.个案研究法 B.测验法

C.教育经验总结法 D.实验法

7.“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。D A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学

2014年教育心理学试题及答案

一、单选题（共 10 小题，每题 5 分）

1、教学的结果是让学生体验到 （ ）

A、焦虑

B、快乐

C、沮丧

2、资治通鉴是谁写的（ ）

A、司马光

B、曹操

C、刘邦

3、行为强化的刺激物出现（ ）

A、惩罚

B、正性强化

C、习惯

4、乔姆斯基提出（ ）

A、语言学说

B、人格发展理论

C、人生八阶段理论

5、埃里克森提出 )

A、人格发展理论

B、人生八阶段理论

C、认知发展阶段理论

6、哪一个是影响。（ ）

A、鲁克在体前接球

B、教练表扬鲁克并再给他一个球

C、鲁克更倾向于再提前接球

7、斯金纳提出 （ ）

A、强化学说

B、试误说

C、信号学习理论

8、美国心理学家，行为主义心理学的创始人（ ）

A、巴甫洛夫

B、约翰·华生

C、牛顿

9、弗洛依德提出（ ）

A、人格发展理论

B、人生八阶段理论

C、认知发展阶段理论

10、成为世界上第一个获得诺贝尔奖的生理学家（ ）

A、巴甫洛夫

B、鲁迅

C、牛顿

二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）

1、习惯性行为的行为有（ ）

A、神经性习惯

B、肌肉抽动

C、口吃

D、反应

2、萌芽时期教育心理学的特点（ ）

A、教育学独立，心理学没有独立。

B、蕴含了丰富的教育心理学的思想。

3、教学前教师要预备的教案有（ ）

A、书面教案

B、电子教案

C、

2014年教育心理学试题及答案

一、单选题（共 10 小题，每题 5 分）

1、教学的结果是让学生体验到 （ ）

A、焦虑

B、快乐

C、沮丧

2、资治通鉴是谁写的（ ）

A、司马光

B、曹操

C、刘邦

3、行为强化的刺激物出现（ ）

A、惩罚

B、正性强化

C、习惯

4、乔姆斯基提出（ ）

A、语言学说

B、人格发展理论

C、人生八阶段理论

5、埃里克森提出 )

A、人格发展理论

B、人生八阶段理论

C、认知发展阶段理论

6、哪一个是影响。（ ）

A、鲁克在体前接球

B、教练表扬鲁克并再给他一个球

C、鲁克更倾向于再提前接球

7、斯金纳提出 （ ）

A、强化学说

B、试误说

C、信号学习理论

8、美国心理学家，行为主义心理学的创始人（ ）

A、巴甫洛夫

B、约翰·华生

C、牛顿

9、弗洛依德提出（ ）

A、人格发展理论

B、人生八阶段理论

C、认知发展阶段理论

10、成为世界上第一个获得诺贝尔奖的生理学家（ ）

A、巴甫洛夫

B、鲁迅

C、牛顿

二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）

1、习惯性行为的行为有（ ）

A、神经性习惯

B、肌肉抽动

C、口吃

D、反应

2、萌芽时期教育心理学的特点（ ）

A、教育学独立，心理学没有独立。

B、蕴含了丰富的教育心理学的思想。

3、教学前教师要预备的教案有（ ）

A、书面教案

B、电子教案

C、

教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）

1、杨贤江写的《 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（ ）。

3、我国封建社会的教育内容是（ ）、（ ）。

4、我国现阶段的教育方针是（ ）。

5、（ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（ ）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（ ），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（ ）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（ ）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（ ）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（ ）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基