鱼类的天然饵料单细胞

1浮游生物浮游生物是鲢鱼和鳙鱼的主要食物。其中白鲢以食浮游植物为主,鳙鱼以食浮游动物为主。此外,鲫鱼和罗非鱼也能滤食部分浮游动物和植物。浮游植物也是浮游动物和大多数鱼类仔、

曰水产养殖

天然饵料生物对鱼类生长的影响王琳环赵彦波 (黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县腰新乡畜牧水产服务中心 165 ) 628 1浮游生物浮游生物是鲢鱼和鳙鱼的主要食物。其中白鲢以食浮游植物为主，鱼以食浮游动物为主。此外，鳙 鲫鱼和罗非鱼也能滤食部分浮游动物和植物。浮游草比草鱼稍差。鲫、鲫和白鲫也食水草等植物性饵银料。

对网箱养草食性鱼类来说，网箱设置区如果有现成的大型水生植物，则不仅可以减少配合饵料的

植物也是浮游动物和大多数鱼类仔、幼鱼及底牺生物的主要食物。 以鲢鱼和鳙鱼为例，在鱼苗阶段鳃耙尚未分化时，以滤食浮游动物为主。青鱼、草鱼随着鱼体的生长，其食性开始由轮虫转化为大型浮游动物，最后才

投喂量，同时还因这些天然饵料的加入，增加其营养价值，从而提高配合饵料的饵料效益。

3底栖生物底栖生物是青鱼的良好饵料。鲤鱼和鲫鱼以河

蚬、螺蛳和水生昆虫为主食。青鱼为肉食性鱼类，其

分别以螺蛳和草类为食。鲢鱼和鳙鱼随鱼体发育其鳃耙由疏变密，长 1米左右时才趋向稳定。白体 O厘鲢的鳃耙间隙为 l~

1浮游生物浮游生物是鲢鱼和鳙鱼的主要食物。其中白鲢以食浮游植物为主,鳙鱼以食浮游动物为主。此外,鲫鱼和罗非鱼也能滤食部分浮游动物和植物。浮游植物也是浮游动物和大多数鱼类仔、

曰水产养殖

天然饵料生物对鱼类生长的影响王琳环赵彦波 (黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县腰新乡畜牧水产服务中心 165 ) 628 1浮游生物浮游生物是鲢鱼和鳙鱼的主要食物。其中白鲢以食浮游植物为主，鱼以食浮游动物为主。此外，鳙 鲫鱼和罗非鱼也能滤食部分浮游动物和植物。浮游草比草鱼稍差。鲫、鲫和白鲫也食水草等植物性饵银料。

对网箱养草食性鱼类来说，网箱设置区如果有现成的大型水生植物，则不仅可以减少配合饵料的

植物也是浮游动物和大多数鱼类仔、幼鱼及底牺生物的主要食物。 以鲢鱼和鳙鱼为例，在鱼苗阶段鳃耙尚未分化时，以滤食浮游动物为主。青鱼、草鱼随着鱼体的生长，其食性开始由轮虫转化为大型浮游动物，最后才

投喂量，同时还因这些天然饵料的加入，增加其营养价值，从而提高配合饵料的饵料效益。

3底栖生物底栖生物是青鱼的良好饵料。鲤鱼和鲫鱼以河

蚬、螺蛳和水生昆虫为主食。青鱼为肉食性鱼类，其

分别以螺蛳和草类为食。鲢鱼和鳙鱼随鱼体发育其鳃耙由疏变密，长 1米左右时才趋向稳定。白体 O厘鲢的鳃耙间隙为 l~

篇一：单细胞蛋白

单细胞蛋白的研究及其发展前景

摘要：阐述了单细胞蛋白的基本概念、单细胞蛋白的的特点、安全性以及单细胞蛋白的应用和发展前景．以期为更好地利用单细胞蛋白提供参考。

关键词：单细胞蛋白;特点;单细胞蛋白饲料；发展前景

0 引言

我国饲料蛋白严重不足，每年需进口大量的鱼粉以满足需要。随着世界鱼类资源的减少，国际鱼粉市场供应也日趋紧张，我国不可能长期依靠进口鱼粉来弥补饲料蛋白的不足。因此，根据我国国情，加强单细胞蛋白的研究与开发，利用现代微生物技术开发无粮型高效能蛋白营养饲料，争取早日实现工业化，其市场前景将十分广阔。

1 单细胞的概念

单细胞蛋白亦称微生物蛋白、菌体蛋白，是指细菌、真菌和微藻等在其生长过程中利用各种基质，在适宜的培养条件下，培养细胞或丝状微生物的个体而获得的菌体蛋白。随着畜牧业的发展，传统饲料已不能满足饲料市场需求。。单细胞蛋白饲料不仅蛋白质含量高(40％～80％)，还含有脂肪、碳水化合物、核酸、维生素、无机盐以及动物机体所必需的各种氨基酸，特别是植物饲料中缺乏的赖氨酸、蛋氨酸和色氨酸含量较高，生物学价值大大优于植物蛋白饲料[1]。与豆粉相比，用于生产单细胞蛋白的微生物蛋白质含量高出10%～20%，可利用的氮比大豆高20％，在有蛋

截止到2005年,世界渔业量合计14 160万t,世界水产养殖量合计4780万t,世界水产饵料总量超过1亿t,水产饵料已成为我国饲料行业的重要组成部分。饵料原料的选择、质量对配合饵料的质量具有决定作用,许多饵料质量问题是由原料所引起的,饵料原料掺假的技术在不断发展,涉及掺假的种类在增加,掺假物对鱼类健康和疾病发生的影响在不断增加。因此,对于鱼类配合饵料而言,原料的选

维普资讯

《河北渔业 )O 8年第 2期 (第 1O期 ) ) O 2总 7

o饵料肥料

鱼类配合饵料的原料选择及质量控制师吉华马国红周嗣泉徐海强刘羽青(山东省淡水水产研究所，山东济南 2 0 1 ) 5 1 7

截止到 2 0 0 5年，界渔业量合计 1 6世 4 1 0万 t世界水产养殖量合计 47 0万 t世界水产饵料， 8,总量超过 l亿 t水产饵料已成为我国饲料行业的，重要组成部分。饵料原料的选择、质量对配合饵料的质量具有决定作用，多饵料质量问题是由许 原料所引起的，饵料原料掺假的技术在不断发展， 涉及掺假的种类在增加，掺假物对鱼类健康和疾病发生的影响在不断增加。因此，于鱼类配合对饵料而言，料的选择和质量的控制至关重要。原

先利用氨基酸，次是脂肪，其最后是碳水化合物。 但是，用

单细胞蛋白

摘要：单细胞蛋白，也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体。因而，单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团。 Abstract：Single cell protein, also known as microbial protein, it is used in many industrial and agricultural waste and oil waste cultured microbial thallus. Thus, the single cell protein is not a pure protein, fat, carbohydrate, but by the protein, nucleic acid and proteins are not containing compounds, vitamins and inorganic compounds, comprising a mixture of cytoplasmic mission。 关键词：微生物、食品、单细胞蛋白、营养、食用菌、食品

课题： 科目： 生物 提供者：王自力 一、教学内容分析 本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第二章第四节。以观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、观察实验及探究实验等多种方式让学生理解一个细胞的生物体可以独立生活，多细胞生物体的生命活动的单位仍然是细胞。所以细胞是生物体结构和功能的单位。 通过这节课学习还可以进一步培养学生多方面的素质，如让学生分组收集其小组对单细胞生物感兴趣的资料，再对酵母菌、草履虫进行实际观察，设计草履虫对外界刺激做出反应的探究实验等，培养学生的自主合作学习，发现问题、解决问题的能力及实验探究能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 (2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。 (3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。 2.能力目标: (1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。 (2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。 (3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。 3.情

善暑鬈苑关于鱼类免疫细胞的研究现状余俊（长江大学动物科学学院）［摘要］免疫组织和细胞是鱼类免疫系统的重要组成部分。原生物；最后，器官和组织中具有吞噬活性的细胞能够摄取和降解鱼类的免疫组织包括胸腺、肾脏、脾脏和黏膜淋巴组织，免疫细胞包微生物及其产物。受到微生物侵扰时，机体炎症反应的核心细胞是括Ｔ淋巴细胞、Ｂ淋巴细胞、单核细胞、巨噬细胞和各种粒细胞以及巨噬细胞和粒细胞，它们能够被微生物的有害产物激活并产生更多非特异性细胞毒性细胞等。它们是鱼类进行免疫应答的结构基础。更有效的抗微生物因子。鱼类的吞噬细胞主要有单核细胞、巨噬细本文就鱼类免疫细胞的研究进展作一综述。胞和各种粒细胞。［关键词】鱼类；免疫组织；免疫细胞２．１单核细胞。单核细胞存在于所有脊椎动物中，环境污染或疾病感染都能引起鱼类血液中单核细胞数目显著增加。与哺乳动凡参与免疫应答或与免疫应答有关的细胞均称为免疫细胞。物的相似，鱼类单核细胞也有较多的胞质突起，细胞内含有较多的免疫细胞分为两大类：一类是淋巴细胞，主要参与特异性免疫反应，液泡和吞噬物，可进行活跃的变形运动，具有较强的粘附和吞噬能在免疫应答中起核心作用，另一类是吞噬细胞。鱼类免疫细胞主要力，能够在血流中对异物和衰老的细胞进行吞噬消化。

课题： 科目： 生物 提供者：王自力 一、教学内容分析 本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第二章第四节。以观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、观察实验及探究实验等多种方式让学生理解一个细胞的生物体可以独立生活，多细胞生物体的生命活动的单位仍然是细胞。所以细胞是生物体结构和功能的单位。 通过这节课学习还可以进一步培养学生多方面的素质，如让学生分组收集其小组对单细胞生物感兴趣的资料，再对酵母菌、草履虫进行实际观察，设计草履虫对外界刺激做出反应的探究实验等，培养学生的自主合作学习，发现问题、解决问题的能力及实验探究能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 (2)学生通过学习，进一步体会细胞构成生物体的观点。 (3)通过设计探究实验，证明单细胞生物对外界刺激能产生反应。 2.能力目标: (1)培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。 (2)培养学生阅读课文，总结、整理知识的能力。 (3)培养学生从多角度设计实验的科学探究能力。 3.情

《单细胞生物草履虫》的教学反思

隆昌县二初中 郑 人 溶

“草履虫的外形是怎样的？它看上去像什么？”“为什么叫草履虫？”“观察草履虫时为什么要放几丝棉花纤维？”“怎样区分草履虫的前端和后端？”“草履虫身体表面有什么？纤毛的用途是什么？”“草履虫有几个细胞核？”

“我们平时看到的生物都是由许多细胞构成的，它们有着从个体到器官、组织、细胞等结构层次。在自然界，有没有只有一个细胞的生物体呢？”呈现细菌、草履虫、衣藻等图片。“今天我们就来研究一种单细胞生物——草履虫。为什么叫这么一个奇怪的名字呢？在显微镜下看看它的外形就会明白”。让学生观察草履虫的外形。“看到了吧，草履虫在水里还很活跃呢！它生活得多么自由自在啊！大家想过没有，如果我们的身体上一个细胞或一块组织掉下来还能不能存活？是不是很快就会死掉？大家知道蜥蜴断尾的现象吧？蜥蜴甩掉的尾巴很快就一动不动了。人的手指如果被切断了，只有在极短的时间内送到医院才能接好。但是草履虫只有一个细胞，它为什么能够在自然环境中长时间存活呢？大家可以先联想一下，一个多细胞的动物，比如一条鱼，必须要具备怎样的结构和功能才能活下去？”让学生讨论、发言。“动物要生活就要吃东西，就要进行呼吸、排泄，还要能够趋利避害，能够运动。

第一种方法是，用酒曲发酵饵。这种方法做出来的饵酒香气味浓、诱鱼效果好、制作简便、经济适用，深受钓鱼爱好者的青睐。制作这种饵的方法是：玉米面加上白面，用沸水冲烫，边冲边搅拌，趁温热时掺入适量的酒曲粉，揉匀后放在干净的瓷罐中，密封好，放在保温处发酵。1周左右就有酒香味溢出。这时候就可以供钓鱼装钩用了。一次制作量够1周使用也可以，但不要做得太多，因为放久了会继续发酵，失去其香甜味，上钩效果差。发酵适中时放在冰箱里可以存半个月左右，快要用完时用它做引子，加所需要的基础饵揉匀，仍放保温处发酵，不需要再添加酒曲了。第二种方法是，拿适量黄豆，用文火炒出香味，晾凉后磨碎过筛，豆皮可作为做糟食的添加剂，细粉装瓶备用。要钓鱼的时候，就先把渔钩用水湿一下，然后放在盛有细豆粉的瓶内滚蘸一下，再湿一次渔钩，再滚蘸一下细豆粉，如是几次就可以投钩施钓了。这种饵的好处是用量少，携带方便，装钩省事，每一次出去都可以带一点。生豆面或豆腐粉加水搅拌，和成软面团，捏成小丸装钩，也能对鱼产生很强的诱惑力。若用蜂蜜代水调制成蜜丸，效果就更好了。这种蜜调饵，存放十天半月不变质。 ??第三种方法是将枸杞子干用曲酒泡软，再加适量白糖拌匀。一天后就可以装钩施钓了。钓大鱼用大钩，钓小鱼用小钩。将