建筑构造教学大纲

建筑构造教学大纲,很好很实用

贵州大学《建筑构造》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程性质和任务

建筑构造课程是贵州大学建筑工程技术专业、工程造价专业和给排水工程技术专业等必修的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工、监理、质量安全管理和工程造价等工作打下基础。

二、课程总体要求

根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。 1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。

2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。

3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。

4、能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。

三、课程要求的层次

建筑构造教学大纲,很好很实用

贵州大学《建筑构造》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程性质和任务

建筑构造课程是贵州大学建筑工程技术专业、工程造价专业和给排水工程技术专业等必修的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工、监理、质量安全管理和工程造价等工作打下基础。

二、课程总体要求

根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。 1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。

2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。

3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。

4、能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。

三、课程要求的层次

《建筑构造》实训教学大纲

一、本科实训课的目的要求

课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。 二、提高教育教学质量的措施

对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。 三、教学中的安全防范措施

上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处

《建筑构造》实训教学大纲

一、本科实训课的目的要求

课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。 二、提高教育教学质量的措施

对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。 三、教学中的安全防范措施

上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处

2345建筑构造习题

第一部分

判断题

1. 建筑既表示建造房屋和从事其他土木工程的活动，又表示这种活动的成果 ――建筑

物。（√） 2.

3. 结构构件与竖向定位轴线的联系，应有利于墙板、柱、梯段等竖向构件的统一，满足使

用要求，便于施工。 （×）

4. 立面设计不能孤立地处理每个面，也不能只局限立面的本身效果而忽略透视效果。（√） 5. 柔性角是指基础放宽的引线与墙体垂直线之间的夹角。（×）

6. 土壤中的地下水主要是承压水，其水位的高低与地势和地质情况有关。（√） 7. 在非砖混结构中，墙体可能是承重构件，也可能是维护构建。（×） 8. 层高小或用作辅助房间的地下室，至少设置双跑楼梯。（×）

9. 当门窗洞口较大或洞口上部有集中荷载时，砖拱过梁是最好的选择。（×） 10. 伸缩缝的间距与结构类型和房屋的屋盖类型以及有无保温层和隔热层有关。（√）

11. 砖拱楼板可以节约的钢材、水泥，但自重较大，抗震性能差，而且楼板层薄厚较大，施

工复杂，目前已经很少使用。（√）

12. 为有效防止室内受潮，避免地面结构层受潮而破坏，需对地层做必要的防潮处理。（√） 13. 人造石材墙面可

天津城市建设学院建筑构造讲义 第1页，共25页

建筑构造讲义

绪论

一、主要内容和特点 二、与其他课程的特点 三、构造在设计中的应用

建筑设计，分方案设计，初步设计和施工图阶段3个部分。 艺术，技术的和谐与统一。 结构，构造，材料，施工，设备

建筑的构造与组成

一、 基础，墙和柱，楼板层和地坪层，饰面装修，楼梯和电梯，屋盖，门窗，其他构件 1. 承受所有使用荷载（承重） 2. 顶，墙，基础，地基

3. 竖向使用构件，墙（砖混起承重作用），水平构件，受压，受弯 4. 楼梯电梯，安全疏散，宽度坡度。 5. 屋盖，保温，隔热，防雪压

建筑分类

一、使用功能

生产性------工业农业建筑

非生产型---民用建筑：居住建筑，分住宅，商社，公寓（固定使用人少） 公共建筑：办公，教学（人数多，不固定） 二、修建量，规模大小 按规模分类：

大量性建筑：量大面广，与人生活密切相关。

大型性建筑：规模大，投资多，不经常建设，属于整个城市或地区使用的建筑。 如：大型体育场，航空港，歌剧院，火车站等。 按层数分类：

1. 住宅建

第一章 绪论

1.建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科 2.建筑的构造组成：

基础，墙和柱，地坪层和楼盖层，饰面装饰，楼梯与电梯，屋盖层，门和窗，其他附属部分

3.建筑的分类：宏观上可分为民用建筑，工业建筑，农业建筑

民用建筑按使用功能分：居住建筑，公共建筑 按修建量和规模大小：大量性和大型性 按建筑层数低层建筑1—3层

多层建筑：24米以下的3—9层建筑， 7—9层为中高层

高层建筑：10层及以上的居住建筑或高度超过24米的其他非单层民用建

筑

超高层建筑：100米以上

按耐火等级分：一级—四级（一级最好）

构件的耐火极限：建筑构件进行耐火实验，从受到火的作用起，到失去隔火作用或构件完整性被破坏或失去支持能力止的这段时间，用小时表示。 按建筑设计使用年限：一类—四类（四类最高）

4.影响建筑构造的因素：外界环境的影响：外界作用力，地理气候条件，人为因素

使用者的需求：生理需求，心理需求

建筑技术条件：材料技术，结构技术，施工条件 建筑经济因素

5.建筑构造的设计原则：坚固实用，技术适宜，经济合理，美观大方

6.模数：是选定的标准尺度单位，作为尺寸协调中的增值单位。尺寸协调是指与协调尺寸有关的规则

基本模数：模

第一章绪论

一、填空题

1、建筑物的耐火等级分为（ ）级。 2、砖混结构是承重墙为（ ），楼板和屋顶为（ ）的建筑。 3、建筑按使用功能分为（ ）、（ ）、（ ）三大类。

4、模数分为（ ）和（ ），基本模数的数值为（ ），1M=（ ）。 5、一般民用建筑由（ ）、（ ）、( )、( )、( )、（ ）和门窗组成。 6、耐火等级标准主要根据房屋主要构件的( )和它的( )来确定。 7、新的建筑方针：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（简称八字方针）。

8、地震的强弱程度用（ ）和（ ）。国家规定（ ）地区必须抗震设防。 9、横向定位轴线之间的距离称为（ ），一般是按（ ）的模数数列选定的；纵向定位轴线之间的距离称为（ ），一般是按（ ）的模数数列选定

天津城市建设学院建筑构造讲义 第1页，共25页

建筑构造讲义

绪论

一、主要内容和特点 二、与其他课程的特点 三、构造在设计中的应用

建筑设计，分方案设计，初步设计和施工图阶段3个部分。 艺术，技术的和谐与统一。 结构，构造，材料，施工，设备

建筑的构造与组成

一、 基础，墙和柱，楼板层和地坪层，饰面装修，楼梯和电梯，屋盖，门窗，其他构件 1. 承受所有使用荷载（承重） 2. 顶，墙，基础，地基

3. 竖向使用构件，墙（砖混起承重作用），水平构件，受压，受弯 4. 楼梯电梯，安全疏散，宽度坡度。 5. 屋盖，保温，隔热，防雪压

建筑分类

一、使用功能

生产性------工业农业建筑

非生产型---民用建筑：居住建筑，分住宅，商社，公寓（固定使用人少） 公共建筑：办公，教学（人数多，不固定） 二、修建量，规模大小 按规模分类：

大量性建筑：量大面广，与人生活密切相关。

大型性建筑：规模大，投资多，不经常建设，属于整个城市或地区使用的建筑。 如：大型体育场，航空港，歌剧院，火车站等。 按层数分类：

1. 住宅建

2013----2014年度第二学期《建筑构造》

期中考试试题

一、 选择题（每小题1分，共40分）

1、下列不适合于超高层建筑的结构形式是（ ）

A.钢结构 B.砖石结构 C.大板建筑 D.剪力墙结构 2、间隔式砖基础大放脚台阶的宽高比为（ ） A.1:1.5 B.1:2 C.1:1 D.1:2.5

3、换土法加工人工地基时，挖方要至老土层且成台阶状，每级台阶的退台长度不小于（ ）

A.500mm B.800mm C.1000mm D.1200mm 4、下列哪一项是刚性基础所具有的特点（ ）

A.成本低 B.体积小 C.模板量大 D.埋置浅 5、下列关于采光井说法不正确的一项是（ ） A.采光井由三面侧墙、底板和防护篦组成 B.井底排水条件不足时，可在井盖上排水

C.采光井可单独设置，也可联合设置，视外窗的间距而定 D.底板面较窗台高250~300 mm

6、1m宽的散水在外墙处宜提高（ ） A.10~30mm B.30~50mm C.