幸福是什么演讲稿大学

第一篇：幸福是什么演讲稿1100字

尊敬的评委，在座的各位同事：

当我走上讲台，环绕四周时，我发现大家脸上都洋溢着微笑，而无论怎样，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。那么，幸福是什么？这就是我今天演讲的主题。

刚结婚那阵，被人宠被人爱的感觉萦绕在心间；孩子出生，初为人母的幸福难于言表；孩子乖巧伶俐，是家庭中的开心果。这样的生活多么美好！但是，有时候，也曾遇到过挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感觉幸福一天天的远离。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇车祸险些丧命，使我深深地感受到什么才是幸福。车祸发生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，将不满周岁的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾离去，喃喃地讲述着他们相识相恋的故事，表情是那么的平静；前去探望的亲友无不感动着，都是悄悄的站在门外，留下一束鲜花一张卡片，不愿打扰这让人心痛的场面，随即默默的离去。正是着浸着爱的关怀，使得昏迷了九个日夜的朋友醒了过来，最终战胜了紧逼他的死神。妻子推着丈夫欢声笑语，一旁的孩子活蹦乱跳……

幸福是什么？原来，幸福就是一种存在，活着的每一天都是幸福的一天。在我们##有这样的一位女性，年仅31岁的她，却已是三个孩子的“妈妈”。原来有一次，她遇到了一位衣衫褴褛、边放羊边

演讲稿 | 祖国是什么?

　　祖国是960万平方公里辽阔的疆土

　　“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是烟雨江南的秀丽;“山舞银蛇，原驰腊象”，这是冰雪塞北的无暇;“秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见”，这是蓝色海洋的宽广;“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是粗犷边疆的壮美。珠穆朗玛的山，巍峨耸立，长江黄河的水，奔腾不息，西双版纳的雨林，精巧神奇，华北平原的青纱帐，苍翠欲滴。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　祖国是5000年灿烂的文化

　　“以天下为己任”，《论语》源远流长几千年;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，《离骚》的耿耿忠诚回肠荡气;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，滕王阁诚邀南浦云轻歌曼舞;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，岳阳楼笑看洞庭湖潮起潮落。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅说：“我以我血荐轩辕”，这便是中国的脊梁。王选、袁隆平、屠呦呦，月明中天;李白、岳飞、辛弃疾，群星闪烁;伏羲、黄帝

《幸福是什么》试讲稿

　　1.导入

　　师：上课，同学们好，请坐

　　师：同学们，上课之前老师给大家播放一首歌，大家听后说说自己的感受。

　　师：好，歌曲播放完了，这是什么歌呀?

　　师：没错，这是《幸福拍手歌》，正如歌词所说，当你感到幸福时你就拍拍手，当你感到幸福时你就跺跺脚，当你感到幸福时，你就拍拍肩。那么谁来说说什么时候你感到幸福呢?

　　师：你的手举得最高你来说!

　　师：哦，当你吃上最爱的冰淇淋时，你感到幸福!

　　师：真是一枚小吃货!那今天就让我们一起学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看智慧的女儿是怎么说的吧!

　　2.初读

　　师：接下来老师给大家5分钟时间快速浏览课文，边读边完成PPT上的两个任务。任务一：用圈点勾画的方式把疑难字词标注出来，任务二：用自己的话概括出课文主要讲述了一个什么故事?

　　师：好，大家读书的声音渐渐变小了，看来解决的差不多了。老师已经把本节课的重点字词整理到了PPT上，谁愿意来试着读一读呢?

　　师：你的眼神亮亮地你来吧!

　　师：大家说他读得怎么样?

　　师：哦，声音洪亮，很有气势，就是有一个字音没有读准铁锹的锹读一声qiao，来，你再来读一遍。这次应该不会再读错了吧?

　　师：大家一齐看着PPT上出示的铁锹图片，想一想铁锹在生

篇一：演讲稿《感受幸福》

感受幸福

定陶北关小学四年级四班 刘方正

有的同学总认为自己不幸福，那么，什么是幸福呢？幸福其实很简单。幸福是兔唇儿童接受免费救治后嘴角的一抹微笑，幸福是留守儿童和父母团聚时的喜悦，幸福是大凉山失依儿童收到人们捐助的书包时的激动，幸福是乘坐“大鼻子”校车的学生调皮的鬼脸，幸福是我们手里国家免费发放的课本，幸福是我家附近新修建的广场，街道上新安装的路灯??

生活中还有许多这样的例子，它蕴含着许许多多的艰辛、汗水、爱和感动。建设幸福中国人人有责

演讲稿:和谐就是幸福

落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。

以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是

教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩

大学生演讲稿在幸福中感恩

上午好！今日我演讲的题目是“在幸福中感恩”。

树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……而我们呢？作为人的我们呢？我们应该感恩什么呢？

快乐地长成潇洒青少年，我们是否该感恩于父母师长？父母每天工作朝出晚归，还要为服侍我们上学起早贪黑，吃饭时，好吃的菜总在我们眼前，穿衣方面，一定要把我们打扮的漂漂亮亮。

老师们，课堂上耐心细致、循循善诱，课堂下认真备课、批改作业，假期中自修自学，丝毫不放……无论他们有多累，都听不见一声抱怨；无论我们有多淘气，都看不到他们的爱有一丝褪色。这一切不都是为了培养我们成才吗？

走在车水马龙、宽敞洁净的公路上，我们是否该感恩于哪些忠于职守的交警？使他们顶着烈日，冒着霜寒，为我们提供了安全保障；我们是否该感恩于那些一丝不苟的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。

一场病后痊愈的你，是否该感恩于那些耐心细致的医生护士？检查、诊断、配药、输液，里外 ___脚步是那天使弹奏的音符，如天籁般驱跑了病魔的侵袭。而背后默默奉献的医药学家们，也应该是你要感恩的啊，如果没有他们的精心研究与配制，哪里会有那些

爱情的幸福（演讲稿）

幸福对我来说已不再是憧憬，我常常在夜深人静的时候，遥望南方那片静蓝的星空，让我感受你挚纯的情愫和星月争辉，耳边不再想起邓丽君的那首《星夜泪痕》。 幸福是你和我的心灵彼此倾诉，她从情感的天空里倾泻而出，我用整个身心承受那自己所爱的人表诉的这绵延不绝的情意，那就是幸福。

幸福的每段都曾经历着期盼，焦渴地等待，同时还可能蒙生着幽怨，带着爱意的嗔怪，有大悲，有大喜，还有着情感的起伏和交融。 ???

幸福是经过苦恋的两个人，内心纯净后的一种洗礼，可以感受到彼此内心的所思所想，让镜里看花变得更澄，让水中望月变得更昀，让幸福变得颇具味道，那挣破时空障碍而来的幸福，使相爱的两个人更加弥足珍惜。 ???

幸福是你我对深情的呼唤，是爱恋的双方相互钦佩与崇拜，传递世界上最美妙最和谐的声音。

幸福是彼此思念对方时沉浸在甜蜜的旋涡里，不断地搅动对方的心灵，时而会泪水翻涌，时而会欣喜若狂。

心绪疾走如风，从我的心头悄悄掠过那一阵清风，也把我的幸福带来，并长久地驻留在我的心中，我把这感觉向大家诉说，让你们和我一起体味和感受爱情的幸福。

思绪如潮，幸福如潮，点滴的向我心头袭来时，人生的岸就开满了情海的浪花，

　　幸福是什么？幸福是个迷，一万个人来回答，一万个答案。幸福是一种心态，一种满足，一种珍惜，

　　老子说：无为而治，顺其自然，不可强求，幸福就是取决于个人的心态。

　　罗素说，幸福是永远相对的，因为宝贵而珍惜，因为珍惜而幸福，这永远是获得幸福的真理。

　　孩子们说：幸福是好玩的玩具，幸福是周末的假期，有好吃的糖果与朋友的分享，有漂亮的新衣裳可以炫耀，有爸爸妈妈的陪伴，这些就是孩子们的幸福。

　　父母说：幸福是有子女陪伴在身旁，子女比他们过的好。幸福是每天子女都回家，幸福是一家几口围着一张桌子有说有笑吃饭，洋溢着温馨的笑容和话语。

　　病人说，幸福是远离疾病和痛苦，幸福是早日康复，永远健康，幸福是舒展身心地自由呼吸

　　新鲜空气。幸福是宁静、安康、温馨。

　　要问我幸福是什么，幸福就是清晨睡眼惺忪的醒来，第一眼看见的是枕边人熟睡的脸庞；

　　要问我幸福是什么，幸福就是上班疲累一天下班回家，有爱人递给你一块热毛巾，擦拭你那紧绷的脸颊；

　　要问我幸福是什么，幸福就是爱人那脸上幸福的笑容，爱人的小动作，小嘴嘟起，头偏向一边，夹带着一声开心的‘哼’。

　　幸福是什么，幸福就是一个小小的成就，幸福就是一个简单的拥抱，幸福就是一句轻声的安慰，幸福就是

《幸福是什么？》演讲词

是什么使我们保持健康和快乐的？在我们生命进程中，要是现在打算对未来最好的自己进行投资，你会把你的时间和精力放在哪里呢？

最近有一份对“千禧一代”的调查，询问他们最重要的生活目标是什么？超过80%的认为：对他们来说一个重要的生活目标是变得富有。而且在那些同样年轻的成年人中，另外有50%的人认为还有一个重要的人生目标，是变得有名。我们始终如一地被告知要去工作，更加努力来获得更多成功。给我们留下的印象是，我们需要这样去做，为了过上好的生活。

从整个生活图景来看，人们做了哪些选择？那些选择对他们起了什么作用？这些内容几乎是不可能了解得到的。我们对人类生活的了解大多数是通过询问大家对过去的记忆。但我们会遗忘很多生活中所发生的事件，有时候记忆还是完全富有创造性的。所以，这种询问和回忆方法是十分不可靠的。

要是我们可以对人们做一下研究，从他们青年一直到老年，来看一下什么是使人们保持快乐和健康的？我们就可以观察人的整个生活，看当随着时间的流逝，就知道是什么东西会影响了人们的健康。

我们这样做了。

哈佛大学对成人发展的研究，可能是所做过的对成人生活研究中时间跨度最长的一个。75年间我们

　　亲爱的同学们，老师们：

　　早上好！今天我演讲的题目是：共产党人的理想信念是什么?

　　我们每个人的理想其实都有一个萌发、生长、转换、打开的过程。小时候，在田里玩，地里跑，遇到城里来的亲戚，他们光鲜时髦，我就想着，有一天可以去到城里看看多好。读书了，上学了，教室里坐着，发呆，我就想着，考去个好一点的中学，好一点的大学，给家里父母争争光；大学了，就想着找个体面，收入高的工作。其实很长一段时间，我的理想都是围绕自己转动的，它们围绕自己那个小天地转，没有那么多宏远、开阔的东西，其实就是一个普普通通农家子弟的一些朴素期许。

　　什么时候，我突然从内心真实的觉得，理想这个东西有开阔，有大气的维度?

　　那是我读毛泽东传记。时间是2010年。

　　我读到一个场景，27岁的毛泽东到北大担任图书管理员，不久娶了北大教授的女儿，用现在的话说，他有稳定体面的工作，有温婉贤惠的妻子，可以很淡然、安稳、平顺地过一生。可是他选择了另一种生活。接地气地讲，就是折腾的生活。他把自己投进火与血的激荡之在农村，在山区，在荒野，在孤岭，在雪山，在所有一切充满粗粝，充满危机，充满挑战的地方。很难想象有什么东西可以支撑一个人这样的选择。除了理想，除了信念还