为了持续推进党史教育走深走实

　　X市是一块英雄的土地，有着光荣的革命传统。党史学习教育开展以来，全市退役军人领域铸牢“风雨不动安如山”的政治定力，汲取“一枝一叶总关情”的初心动力，提升“直挂云帆济沧海”的业务能力。通过“四个促学”，形成“学党史、悟思想、办实事、开新局”的浓厚氛围。

　　一、以“讲”促学，学习半径宽一度。“一把手”带头讲。全市各级服务中心（站）负责同志以上率下，上台讲专题党课300余场，把开展党史学习教育作为今年服务保障体系教育培训工作的首要内容，要求各级服务中心（站）工作人员对辖区关联的党的历史熟练掌握、生动讲述，做到“一口清”，当好党史讲解员。“老兵宣讲团”常态讲。邀请老兵、老党员现场作报告X余场，录制参战老兵视频X余个，把党史课堂搬进老兵家里，传承各个时代革命烈士、英雄人物、先进模范身上的“中国共产党人精神谱系”。他们

第八课走可持续发展之路学案

框可持续发展——我们面临的重要课题

【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处 【学习目标】1、知道我国的人口、资源、环境状况。 理解可持续发展是正确的选择。 树立可持续发展意识。

【重、难点】可持续发展是正确的选择 【学习过程】

项目一：我国存在严重的人口、资源、环境问题 [自主探究]1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？2、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。 [合作交流]

阅读课本P90材料，回答问题：

⑴材料说明了我国存在什么问题？⑵它有哪些影响？2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。3、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。

[归纳]我国生态环境的基本状况是：在恶化，在改善，治理能力远远赶不上，生态赤字。环境恶化加剧的发生，威

胁，危害人们的。

项目二：可持续发展是正确选择 [合作交流]

阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。2、我国为什么要走可持续发展之路？[自主探究]

正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走之路；为了

5.2 走可持续发展之路（进阶练习）

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。

《政府工作报告》指出，“雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。”为了保护环境，《政府工作报告》进一步指出，“要加强生态环境保护，进一步推动大气、水、土壤污染治理。”据此回答1～2题。

1．“雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。”体现了()

A．地理环境决定论B．人地伙伴论

C．人类中心论D．以上都不对

2．下列措施能够实现《政府工作报告》提出的环境保护要求的是()

①内蒙古东部地区垦荒，保证粮食安全②积极推进城镇垃圾分类回收利用③积极发展循环经济和节能环保产业④加快国土绿化进程，增加森林面积

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。读图，回答3～5题。

3．可持续发展的核心内容是()

A．人类与环境和谐共处B．人类尽可能地索取自然资源

C．人类不能向环境排放废弃物D．环境无条件地为人类服务

4．巴伯在其书中将可持续发展定义为“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展

建设生态文明 走可持续发展之路

考试要求：

◎知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、 保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意 识。 ●我国人口现状的基本特点及我国面临的严峻人口形 势。 ●坚持计划生育的基本国策。 ●我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点。 ●我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻的资源 形势。 ●保护环境和节约资源的基本国策。 ●(热爱)珍爱自然，保护生态，加强生态文明建设。 ●形成可持续发展意识。 ●保护环境、节约资源从我做起。

处 理 好 人 口 环 境 资 源 经 济 的 关 系

人 国情 口

可 生 持 坚 续 建 态 落 资 国情 依 节约资源 策国 文 发 据 实 源 持 设 明 展

依 计划生育 国策 据

环 国情 境

依 保护环境 国策 据

战 略

科 学 发 展 观

坚

持

人口

依 国情 据

计划生育 国策(为什么)

(特点、影响)

可 (目的、 具体要求) 持 依 节约资源 续 资源 国情 据 国策 坚 发建 (严峻形势) (为什么) 展 持 设 战 环境 国情 依 据 保护环境 国策

生 态 科 文 落 明 学实

略

(环境问题的 含义、表现、 危害)

(为什么)

(是什么、要求、 为什么、怎么做)

发 展 观

典型题例

学校管理创新驱动，走可持续发展道路赵体芸

(四川省攀枝花市米易县第-d,学，四川攀枝花

6 1 7 2 0 0 )

( 1 )集体备课制一一“三次”备课，教案优化，资源共享。 ( 2 ) 学校倡导“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展规范常态课，提高课堂效益。从“课前准备、组织教学，课堂奠基”的办学理念，坚持办公现代化、管理科学化、育人全面课堂效益，教学能力，作业布置”六个方面规范课堂常规， 化、质量优质化、校园花园化的办学方向，探索“精细化管理， 模式、 内涵式发展”的道路，努力改善办公条件，健全制度，强化教师、 要求教师节节课做到：课前有预设，课中有规范，课后有反思。倡导“ 1一一 2一一 1”课堂教学模式，课堂教学必须体现学生学生、教学、安全、后勤管理，形成具有自身特色的管理体系。

满堂灌”“题海战术”。坚持教学管理人从以下几个方面实施创新驱动，激活学校内驱力，可以更好地的主体地位，杜绝“员“推门听课”制度，以加大督查力度。 ( 3 )落实好“三题” 促进学校可持续发展。 努力改善办学条件。优化管理、考核机制和评研究。各年级各学科聚集体智慧于一身，深入钻研教材，在备一

、

课教案中附上“三题” (即每堂课的课前预习或复习题，课中聘制度 训练或练

走西口

选自山西省河曲县文化馆《河曲二人台传统剧目选集》

这是经过许多新老文艺工作者改编发展，并经过无数演员长年演出实践后的《走西口》剧本，目前广泛流传于内蒙古、晋、陕、冀等地。人物：孙玉莲（莲）、太春（春）。

莲：（唱）家住在太原，爹爹孙朋安，生下我一枝花，起名叫孙玉莲。玉莲一十六岁正，刚和太春配成婚，好夫妻多恩爱，勤勤俭俭过光景。 太春去探亲，玉莲挂在心，眼看半前晌，不见回家中。玉莲出家门，四下看分明，东瞭瞭、西瞭瞭，不见他转回程。

从东来了个人，远看象太春，正要向前问，一看是过路人。 从西来了个人，一定是太春，走在面前看，羞得我脸通红，（又羞又气，无精打采地走进家门）低头进了门，心中好烦闷，拿起一批麻，用手搓绳绳。（搓绳纳底，音乐奏过门）

门外有人声，必定是太春，开开门来看，不见人影影。（少精无神地进家门）

针锥手中拿，我把大底纳，两头都纳好，当中打个花。（太春上） 春：（唱）咸丰正五年，山西遭年限，有钱人粮满仓，受苦人真可怜。 太春去借粮，一颗也没借上，回到家里边，怎对玉莲讲。

二姑舅捎来信，他说西口外好收成。我有心走口外，恐怕玉莲不依从。玉莲，开门来。玉莲快开门！

莲：（唱）听见哥哥叫一声，倒叫玉莲喜在心，急忙放下大鞋底，双手开开门

走经营城市之路 推进晴隆城镇化进程

中共晴隆县委常委、县人民政府副县长 林荣俊 实施经营城市战略，是加快我县城镇建设与发展，完善城镇功能，提升城镇水平，增强城镇实力，推进城镇化进程，促进经济社会跨越式发展的必然选择。按照《晴隆县县委常委开展深入学习实践科学发展观活动调研方案》要求，现拟就如何以经营城市的理念、加快我县城镇化建设，提出几点思考及意见：

一、充分认识经营城市的重要性

经营城市，是对固有模式的挑战，是对现代化城市发展理念的创新，也是促进城市大发展的必由之路。所谓经营城市，就是把现代市场经济的经营理念、经营机制和经营方式运用到城市规划、投资、建设、管理、运营的全过程，构建城市建设投资主体多元化、融资方式多样化、运作方式市场化的新体制，是政府依据城市发展目标经营城市土地、城市基础设施及其附属物等有形资产和城市土地开发权、使用权，经营权、冠名权、广告权以及城市品牌、人文资源等无形资产的一种战略措施。

城市是重要的国有资产，而且是可以经营的，经营城市可以带来丰厚的回报，这已是不争的事实。但是，由于我县历史、区位、发展基础等因素的制约，城镇建设与发展起点低，速度慢，规模小，城镇建设整体水平仍然较低。从总体上看，城市土地资产多头分散管理的状

篇一：向左走向右走观后感

等待是为了遇见

————电影《向左走，向右走》观后感

他和她住在同一个城市的同一幢公寓楼里。每次出门，习惯的她向左走，他向右走，永不碰头。他们走过同一条街道，喂过同一只流浪猫，抱过同一个孩子，在同一场大雨奔回家，听同样的广播，同样的寂寞。她始终向左走，他始终向右走。他们始终也没有相逢，就像这城市里的很多人一样。但是有一天他们竟然相遇了，在公园的喷水池前，有如多年失散的恋人，他们深信是瞬间迸发的热情让他们相遇。一片灰色的冬天变得像春天的油菜花一样灿烂。然而,突来的大雨将他们分开，雨中记着电话的纸条一片模糊，他们又失散在那么大的城市里，互相寻找。纵然他会乐观地相信就像电影的情节一样，在下一个街的转角，或者在路边的咖啡店，就会在遇见她。可是日子一天天过去，他们谁也没有再遇见谁。在陌生而又熟悉的城市里，寻找一个陌生而又熟悉的身影。这样的日子让人感到无奈和孤单。于是随着季节的变迁，心灵的雨季翩然而至，都市浑浊的空气，破碎的人行街道，红灯太久的红绿灯以及永远脱班的汽车让人的心情好像城市上空铅灰色的云朵。他被欧洲的管弦乐团录取，她进了美国一间的杂志社，当决定离开的时候横隔在他们中间的一堵墙轰然倒塌，就这么再一次相遇了。

他一直向右走，她一

SIM卡走线规则

在SIM卡接口的电路设计中，为了确保SIM卡的良好的功能性能和不被损坏，在电路设中建议遵循以下设计原则。

1. SIM卡座与模块距离摆件不能太远，越近越好，尽量保证SIM卡信号线布线不超过20cm。 2. SIM卡信号线布线远离RF线和VBAT电源线。

3. SIM卡座的GND与模块的GND布线要短而粗，使二者GND等电势。SIM_VDD和GND的

布线宽度都保证不小于0.5mm，且在SIM_VDD 与SIM_GND之间的旁路电路不超过1uF，并且靠近SIM卡座摆放。

4. 为了防止可能存在的SIM_CLK信号对SIM_DATA信号的串扰，两者布线不要太靠近，

在两条走线之间增加地屏蔽。且对SIM_RST信号也需要地保护。 音频走线规则

1. PCB板上的射频滤波电容摆放位置要尽量靠近音频器件或音频接口，走线尽量短，要先

经过滤波电容再到其他点

2. 天线的位置离音频元件和音频走线尽量远，减少辐射干扰，电源走线和音频走线不能平

行，电源线尽量远离音频线。

3. 差分音频走线必须遵循差分信号的Layout规则。 电源走线规则

在设计中，从VBAT管脚到电源端的PCB走线必须保证足够宽，确保在最大发射功率大电流的情况下，不会在PCB走线

美国中小学走班这样走

2015-06-06

在美国访学期间，听教授们给我们介绍美国的教育，到中小学听课，与校长、教师座谈，的确感觉到美国的教育有很多地方值得我们学习，尤其是在课程与教学这一块，美国同行的许多做法有新意。但每当具体思考怎么样在自己的学校引进一些好的做法、具体考虑怎么做的时候，却总是感觉到找不到对接口：这是两个不同的体系，从这两个不同的体系中抽取某一点，是无法对接到另一个体系中去的。那么，美国中小学的课程与教学是一种什么样的体系呢？我们如何理解这种体系、如何探讨这种体系给我们的启示？这是一个大问题，在这篇小文章里不可能说清楚，本文仅从教学组织方式这个角度来谈谈我的观察与思考。

照我们过去的理解，是先有课程，然后由学校组织实施这些准备好的课程。课程在先，是不受学校组织实施方式制约的；学校组织实施课程是课程的执行，它本身并不制约课程的制订。但是在美国中小学我们发现那里呈现了另一种情况：课程的计划与制订与学校组织实施方式是相辅相成的，这样的课程必须配上这样的教学组织方式，这样的教学组织方式一定会有这样的课程。任何一方的变化，必将导致另一方的改变。它们是一个体系性的结构。

我们首先来看美国学校的课程设置。从美国州级和郡级教育行政部