《咬文嚼字》学后感

会计课程总结及学习体会

——会计学课程学后感

没有接触会计学这门课之前，我只有感性的认识。死板，枯燥无味是我能想到的定义给会计的词汇，所以分专业时，我毅然选择了工商管理。可是，在学习了会计课程之后，我的认识发生了很大的改变，对会计学有了更深刻的认识。

一学期的会计课程已经结束，回顾会计课本，对会计的认识明晰不少。记得刚开始学会计这门课程的时候，老师就强调这门课专业性极强，只要上课认真听讲，明白规则，会运用就没什么难度，学习的方法就是将书多翻几遍，反复看。在学习会计期间，我没能做到时常回顾课本，因而对一些会计分类的记忆总是很模糊，如今好好看书，大致轮廓逐渐清晰，再回忆老师上课所讲，觉得会计学会的东西很多，对会计也有了全面的更深刻的理解。

会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务；掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求我们能正确编制企业业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。

在学习内容上，我认

体育概论学后感

级体教一班48号李波

14 时光易逝，转眼间，一个学期过去了。在这一个学期中的体育学概论学习中，我受益匪浅；在老师风趣幽默的讲解中接触了不少新观点。我对体育学的一些传统观点完全被张老师颠覆了。毕竟只有一个学期的接触，我们学到的知识往往是很浮于表面的，所以在课下我也找了相关的书籍看。学习一门课程总有它的目的所在，以我对体育概论这门课程的了解，我觉得《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。它是体育学院一门专业理论课程。《体育概论》从整体上揭示体育的本质特点，剖析体育的社会地位、功能、目的任务及其与各种社会文化现象之间的关系，阐明体育的组织和方法手段以及国际体育、未来体育等。从整体上去研究和认识体育，进行高度综合与概括，是体育实践的理论反映，它揭示了作为社会现象的体育的发展规律，指导体育向合理化方向发展。目的在于培养合格的体育工作者，加深他们对体育本质的理解和认识，掌握体育的基本规律，提高他们的理论水平和分析问题、解决问题的能力，使他们更加热爱自己的职业，明确自己未来的使命。体育概论的研究旨在超越日常体育经验的基础上科学解释体育问题，沟通体育理论与实践；力图增进人们对体育本质及其意义的整体把握；力求使体

“先学后教”带给我的思考

——有感于《教学革命—蔡林森与先学后教》一书

如今，全社会都在大力推广素质教育，可是，许多教师都苦于考试的压力，将培养学生的学习兴趣和学习能力这一根本目的抛之脑后，每天都用 “填鸭式”教学和强化训练来获取一时的高分，结果学生和老师都苦不堪言，最后，只能将罪魁祸首归结为考试，久而久之，就会理直气壮地搞起应试教育。这样，不但改变了学生学习的根本目的，也会降低学生的学习兴趣，不利于学习能力的培养，最后，只能让教师感觉学生越来越难教，分数越要越低。

作为一线教师，我也一直被这样的问题困扰，如何才能让学生乐于学习，成为学习的主人？在读了蔡林森校长撰写的《教学革命—蔡林森与先学后教》一书后，我豁然开朗，它让我明白了其实“减负”与“提质”并不矛盾，减轻课业负担亦可实施素质教育。新课程教学改革致力于改变传统的课堂教学模式，强调学生在课堂的主体地位，教师应转变为服务者，起到引导和组织的作用。蔡林森先生的“先学后教，当堂训练”的教学方法正是对新课改理念的大胆诠释，他提出“明确学习目标；学生根据自学要求自学，教师巡视发现问题；学生汇报自学结果；教师指导学生讨论；学生完成作业，教师当堂批

咬文嚼字 | 这些人名怎么读？

75、斗穀於菟怎么读？

斗(Dòu)穀(Gòu)於(wū)菟(tú)：春秋时期楚国令尹(yǐn)。芈(Mǐ)姓，字子文。

穀(gòu)，通【彀的弓改为孑】(gòu)。《说文.子部》：“【彀的弓改为孑】(gòu)，乳也。”乳，喂乳。

《左传.宣公四年》：“初，若敖娶于【云阝】(Yún)，生鬭(Dòu)伯氏。若熬卒，从其母畜(xù)于【云阝】(Yún)，淫于【云阝】(Yún)子之女，生子文焉。【云阝】(Yún)夫人使弃诸梦中。虎乳之。【云阝】(Yún)子田，见之，惧而归。以告，遂(suì)使收之。楚人谓乳穀(gòu)，谓虎於(wū)菟(tú)，故命之曰鬭(Dòu)穀(Gòu)於(wū)菟(tú)。以其女妻(qì)伯比。实为令尹(yǐn)子文。”虎皮有纹，故名穀(Gòu)於(wū)菟(tú)，字子文。

注意：穀(gòu)不可简化为“谷”。於(wū)不可简化为“于”

《论(Lún)语.公冶长》：“子张问曰：?令尹(yǐn)子文三仕为令尹(yǐn)，无喜色；三已之，无愠(yùn)色。旧令尹(yǐn)之政，必以告新令尹(yǐn)。何如？?子曰：?忠矣。?

咬文嚼字说朱光潜先生的《咬文嚼字》

福建省华安县第一中学（363800 刘志勇）

朱光潜先生说：“就写作技巧来说，好文章的条件都是一样的，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切，境界必须新鲜，文字必须表现得恰到好处，谨严而生动，简朴不至枯涩，高华不至浮杂。”（《从我怎样学国文说起》）他的《咬文嚼字》可以说就是这样的一个典型。作者持论公允，且通篇运用通俗生动的语言，详实的例子，深入浅出地论述了语言文字对文学创作与文学欣赏的重要性，阐明了语言文字与思想情感的密切关系，赋予“咬文嚼字”以文学的谨严精神，见解独到而新颖，很是耐人寻味。作者没有以居高临下的姿态作高深的陈述，而是从最平常处下笔，在一开首便以生动的实例吸引着读者。在读者深服其思想的过程后，他从容不迫，娓娓道出“咬文嚼字”对于文学创作与阅读的重要性。我们读他的文章，总时时有这样的感觉，他的例子信手拈来，从容不迫，意态安祥，显见朱光潜先生学术的渊博与扎实。如对郭沫若先生的用例，作者既引书证又依据事实的经验，因而他的论述的涵盖面极广，不能不令人信服。

然而文中对于一些语言的实例分析似乎值得商榷，笔者不揣愚陋，提出一己之见，就教于方家。文中以郭沫若先生的历史剧《屈原》里的一句

　　时间飞快，转眼间两个月已经悄然而过,在经历了军训和五懂人才培训后我们终于迎来了科学文化知识的学习生涯，我也由此接触了思想道德修养这一课程，但我相信这门课对于任何人来说都不陌生，因为从最初的家庭教育到小学的思想品德课以及中学的思想政治再到大学的思想道德修养课，这思想道德修养从来就没有离开过我们，因为再伟大的事情离开了做人最起码的底钱，都将没有任何意义。所以我认为思修课给我们带来的东西极为珍贵。

　　思修课的老师是个很有趣的人，他从不将那些大道理变成条条框框列出再通通塞到我们的脑子里，而是在讲自己的故事，讲自己身边的一个又一个活生生的例子，带给我的不仅是书本上的知识和一笑而过的故事，更是教会了我们做人的准则。还记得第一堂课时老师讲的是人生观，告诉我们要做一个“出息”的人，要“走出心中的自我”，不狭隘，不偏执，不自我。现在想想，我们生活在这个社会中，在每一个小团体里难免会存在磕磕碰碰，若是大家都自私自利，那无论走到哪里都将是吵架声，阴霾脸，想想都很可怕。所以，做为新时代的青年人，我们自己应该树立正确的人生观，价值观，走出自我，为社会做出贡献，至此，我想谈谈自己的理想。

　　我的理

篇一：咬文嚼字

咬文嚼字

朱光潜

教学目标：

一、 分析评价课文中的观点

二、 从课文的内容、方法中获得一些写作的启示

三、 了解咬文嚼字的基本方法和作用

教学设想

一、 本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上，因此可以把教学安排为两部分，先对文意深入理解分析，然后在此基础之上启发学生改变“套板反应”的通病，从而在今后对语言的理解运用时自觉养成谨严的习惯。

二、对文意理解可以让学生自己借助于注释及工具书在上课之前充分预习，课上老师对个别难点做适当点拨。

教学重点：分析评价课文的观点 教学难点：写作技巧

学时：2课时

教学方法：讨论法，传统讲授 教学过程：

第一课时

一、 导入

小老鼠看书打一成语？ 答案：咬文嚼字 提到咬文嚼字，人们往往会觉得这是对有些人为了卖弄学问而在某些字句上故意纠缠的极大讽刺，很少想到有什么积极意义。的确，如果你查词典，你会发现词典上三个解释无一不含贬义。而今天，当你度过了朱光潜先生的这篇《咬文嚼字》，你会发现这个成语被赋予了一种新的含义，它对我们养成好的阅读和写作习惯有着极为重要的指导意义。

一、文学常识积累：本单元学习文艺评论和随笔。本文是一篇文艺随笔

随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文体，内容广泛，形式

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。 , 。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

贾岛(779~843年),字浪(阆)仙，又名瘦岛，唐代诗人。早年出 家为僧，号无本。自号“碣石山人 ”。屡举进士不第。 贾岛与孟郊并称“郊寒岛瘦”,孟 郊人称“诗囚”,贾岛被称为“诗 奴”。他惟喜作诗苦吟，在字句上 狠下工夫。后被称为“苦吟诗人” 。

“推敲”的来历(P28)

朱光潜

咬文嚼字释义A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精 神实质) 。例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不 可一味地 。

B.形容卖弄才学。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常 常 ,极尽哗众取宠之能事。

C.形容强词夺理或狡辩。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。

解 题作者贬词褒用赋予这个成语

一种新的意义，那就是在文字 运用上“必须有一字不肯放松 的谨严”。我用儿童狡猾的眼光察觉，她 爱我们，并没有存心要打的意思。

教学目的 学习这篇课文，要整体把握 文章的内容和风格，提炼作者 的主要观点，

特殊儿童言语治疗学后感

完成了这个课程后，再加上对特殊言语治疗的资料收集，让我对特殊儿童言语治疗有了更深的认识，而且也曾担任过多年的特殊儿童美术教育培训，下面我想简单说说言语治疗对特殊儿童的了解和想法。

“语言不但是人类沟通中所使用的最基本、最方面的工具，更是学习的必要媒介”。在特殊教育领域里智障儿童出现的种种问题中，语言障碍占有相当大的比例，而语言障碍的实质就是语言功能障碍，我们对学生进行评估时，语言都是单独列出的一个评量领域。可见，言语训练在特殊教育过程中是何等重要。

对于特殊儿童的教育，学校和老师担任着重要角色。所以我认为老师和学校可以在这方面起主导作用，提供给特殊儿童合适的硬件和软件，可以尝试以下几点。

首先应该经常的组织各种各样的校外活动，把弱智学生带到大自然中，带到热气腾腾的社会生活中使他们接受活生生的锻炼和教育，增加经历、扩大视野、丰富知识。这样不仅能为学校课堂教学提供扎实的基础也能为儿童的心理发展提供机会和营养。

其次校内的生活必须多样化。必须经常开展各种不同的文化娱乐和竞赛活动而且要使每个弱智学生都参加到这类活动中去。各种各样的活动不仅可以扩大他们的经历丰富他们的生活而且可以发展他们的记忆、注意、想象、言语、协调性动作、文

新华网上海12月24日专电(记者孙丽萍)有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部，24日公布了2009年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大常犯语文差错。

十大差错分别是：

经常混淆的概念是：“祖国”和“新中国”。2009年是新中国建立60周年，在相关纪念活动和媒体报道中，“祖国60岁生日”频频出现，正确的说法应是“新中国60岁生日”。“新中国”特指中华人民共和国。

日历上的常见用字错误是：“己醜年”的“醜”。2009年是农历己丑年，有人以为“丑”的繁体字是“醜”，就在日历中将“己丑年”误为“己醜年”。

容易用错的成语是：首当其冲。所谓“首当其冲”，义为首先受到冲击，遭遇灾难与不幸，不能理解为“冲锋在前”。

经常误用的量词是：位。“位”不是一个普通的量词，它含有敬重意味。但有些媒体却用其表达“一位罪犯”或“一位贪官”。“位”也不应用于自称。

影视剧中经常写错的人名是：貂蝉，常被写成“貂婵”。汉代，人们认为“貂”与“蝉”都是美好的事物，因此用来作美女的名字。

引文容易张冠李戴的是：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话普遍被误认为是唐代名臣魏征的名言。其实，这是唐太宗