高一历史时间轴必修一

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TIMELINE时间轴餐厅 简介：

TIMELINE时间轴餐厅，以其全新的点单式高档自助餐厅模式，力求通过美酒与美食的搭配，搭建集葡萄酒餐厅、俱乐部、酒吧和专卖店为一体的综合平台，为大众创造全新的体验式消费场所。于2012年12月，在国奥村开业。

TIMELINE时间轴提倡健康精致的生活方式，这里可以品尝到具有西班牙Tapas（塔帕斯）风格的精巧美食，体验优质贴心的服务。餐厅全系使用西班牙顶级LA有机初榨橄榄油，提供世界各地优质深海海鲜，烹饪过程严格控制调味料，无任何添加剂，确保轻加工的每一道菜品都保留完整的营养价值。

理念：

TIMELINE的本意是历史事件的记录表，用时间的曲线来展现历史发展的脉络。

TIMELINE品牌寓意，葡萄在从幼苗到成熟的历程中，吸收自然之精华，经发酵、培养终成为美酒佳肴。TINELINE品牌的内涵是时间沉淀后的岁月精华。

推荐菜：

198元：

1. 开胃菜 凉拌秋葵

2. 头盘 烟熏牛肉 时间轴有机蔬菜沙拉

3. 刺身 挪威三文鱼 大目金枪鱼 海螺刺身 活八爪鱼 北极贝 加拿大大象拔蚌 4. 海鲜 小米金汤辽参 蟹籽蛋黄焗大

中外历史大事年表

（中国史约三四百万年前~21世纪初世界史约三四百万年前~20世纪初箭头上方为中国史，下方为世

界史）

元谋人北京人山顶洞人禹建立夏朝商朝建立

约三四百万年前距今约170万年距今约70万~20万年距今约1万年公元前3500年左右约公元前2070年约公元前1894年约公元前1600年

人类出现埃及和两河流域出古巴比伦王国

现了早期国家建立

（中国奴隶制向封建制过渡）

西周建立春秋开始战国开始商鞅开始变法秦朝西汉

公元前1046年公元前8世纪公元前6世纪公元前509年公元前475年公元前334年公元前221~207 公元前202年斯巴达和雅典城佛教产生罗马共和国建立亚历山大开始

邦建立东征

东汉三国鼎立建立西晋建立东晋建立隋朝

公元前27年公元1世纪 220~280年 265 317 395 476 581 710

罗马帝国时代基督教罗马帝国分裂西罗马帝国伊斯兰教产生开始灭亡

后金改清

建立唐朝北宋建立南宋建立建立元朝建立明朝建立清朝清军入关

618 646 960 1127 1271 1368 14~16世纪 1492 1519~1522

数学建模竞赛时间轴

具体比赛介绍：

全称：“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛 主办方：中国工业与应用数学学会 比赛介绍：全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。 国 赛 比赛特点：全国高校规模最大的基础性学科竞赛 参赛建议：一次参赛，终生受益！ 赛题难度： 适用对象：本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（高职、高专生）可以参加。 比赛时间：每年9月中旬某个周末

全称：第四届“认证杯”数学中国数学建模国际赛 主办方：内蒙古自治区数学学会和全球数学建模能力认证中心 比赛介绍：本比赛是由内蒙古自治区数学学会和全球数学建模能力认证中心共同主办，由数学中国（www.madio.net）和第五维信息技术有限公司协办的全国性数学建模活动。其目的是激励学生培养数学建模的能力，明确数学建模小美赛 能力要求及范围，为数模社会效益化积累人才。 比赛特点：竞赛题目采用英文题目，论文要求为英语科技论文。 参赛建议：适用于参加美赛前的练习 赛题难度： 适用对象：全国普通高中、普通高校全日制在校专科生、本科生、研究生、数学建模爱好者均可参加。 比赛时间：每年的11月底

八年级历史下册——中国现代史时间轴 姓名

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固（八年级下册历史P1） 社会主义过渡时期 新中国 土地改革（1950-1952）

成立 抗美援朝（1950-1953） 1949.10.1 1950 1950.10 1951 1952年底 1953.7 开国 《土地 志愿军 西藏和平 土地改革 《朝鲜停战 大典 改革法》 入朝作战 解放 完成 协定》 第二单元 社会主义道路的探索 社会主义制度的建立，进入社会主义初级阶段 三大改造 十年探索时期 文革 1953 1954 1956 1957 1958 1966 1976 第一部社会主义 中共 “

七岁时，我上了一年级。那时我们还是一群小屁孩，拖着鼻涕那种。上课上到一半，动不动就冒出一句我要上厕所”，就捂着肚子飞奔冲向厕所；有时甚至会弃笔从戎”大叫一声不上了”，全然不顾老师惊愕的眼神跑出去胡闹，最后却总是在老师严厉地制止下是灰溜溜地回到教室；看着不懂的英语，还挺起胸脯，一本正经地大声朗读，不管读得对不对，依旧沾沾自喜，还傻呵呵地直笑；考试考完了，无聊，便把试卷上的人画成了猪，还添上几个小人；闲着，就把笔头放进嘴里津津有味地啃着。

随着时光的推移，我来到了四年级。思想”可比以往成熟多了，开始闹起绯闻，今天是谁喜欢谁，明天又是谁喜欢谁，之后一起哄堂大笑。玩的游戏也随之升级，变成了斗笔、斗尺。还未玩完，上课铃一响起就大叫一声，我赢啦！春秋游，已无暇顾及美景，全都在吃着零食，他分一点，他又分一点。女生也比以前更加凶狠了，一下课就把男生逼进了厕所。

十岁时，我升到了五年级，学习不在像以前那样随意应付便能考好，不再是随意读个书就可以混日子了，一切都变得繁重起来：上课坐在教室里大声地读着古诗文，下课也在教室里埋头写着作业。好在玩的时间也不稀少。中午放学，回家匆匆吃完饭便像赶集似的回到学校，一头栽进篮球场，总

七岁那一年，我上了小学一年级。

上课很简单，考试很容易，考考经常200分。不知道什么是规矩，铃声一响就冲出教室，满校园跑。下课顾着玩，没去尿尿，上课上到一半，才捂着裤子冲进厕所，脱下裤子尿尿并长舒了一口气。音乐课学唱国歌，不懂歌词意思，只知道跟老师模仿着唱，跑调是正常的。跟别人打架，鼻青脸肿地被叫进办公室，最后又手牵手走了出来。戴着红领巾，习惯地在胸前抚抚平红领巾，红领巾却不知啥时已经飘到脖子后面，我却毫无察觉。偷偷拿着爸妈的硬币，放学后去小店买辣条，吃得满嘴是油，还伸手跟老板再买一包。丢东西是常有的，不是橡皮找不到了，就是尺子丢了，然后总是跟同学借。七岁那年，自己就是个拖着鼻涕，什么事也不懂的小屁孩。

十岁那年，我不再拖着鼻涕，上课知道要装模作样地听讲，不会再哼着不懂字词意思的歌。迷上了游戏，作业不愿写，回家就玩。那年刚好校庆，但我也不知道是什么东东，只看到一些人在台上表演，不用上课，也没有作业，很是开心。加入了田径队，放学得花两小时训练，很辛苦的训练。当时想要是不训练该多好啊！当然，这是不可能的。作文我开始在意自己的成绩，期末考的成绩，也知道要和同学对比。其实，当时都还小，觉得成绩差了，只是放学留下来而已，并没有多大关系。

十二岁这一年，我读初

第8课 美国联邦政府的建立

一、“分权与制衡”

1．1787年宪法的主要内容

2．联邦政府的权力结构

3．1787年宪法的原则

二、第一部较完整的资产阶级宪法

1．1787年宪法的意义

2．联邦制国家的建立

3．1787年宪法的局限性

重点：1787年宪法、联邦制的权力结构、总统和联邦制

难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【教学方法】

本节课内容由于所讲内容具有概念性较强特点，主要采用概要讲述法和问题比较的方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会课堂上主动学习、从比较中主动探究问题，获取知识。从而使学生掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，具备对所学习内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。采用概要讲述法和问题比较方式进行教学，既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的历史思维能力。

【导入新课】

美国是一个没有多长历史的国家，这样的历史状况对于这个一个国家来讲既有利于它不受陈规旧律的束缚，又有利于它具有开拓进取的精神。美国是一个追求自由、平等的国度，美国在建国之初就在北美建立了崭新的国家体制，用《独立宣言》和《1787年宪法》的形式实践了自由、平等的思想和三权分立的理念。尤其是开创了权力制约与平衡

七岁，我上了一年级。数学考试时自作主张地改了题目，还自以为很聪明，结果挨了老师一顿臭骂。戴红领巾了，手总是不自觉地去抚摸，噔噔登地跑回家，向家里人宣布了这件事。家里人看着跑到背后的红领巾，哭笑不得。

那时，学校旁边有个小店，里面的东西稀奇古怪，一下子吸引了当时年幼的我，让我着了迷。以至于老师一说下课，我就背起书包就冲出去，把作业还没布置的老师甩在教室里了，结果是被老师抓起正在和老板讨价还价的我就走，然后被好好教育了一番。

10岁时，我上了四年级。当时的同学们都觉得自己长大了，是个大人了，于是各种绯闻”随风飞舞。被说到的人看似十分生气，实际上内心十分喜悦，觉得自己被人重视了。两耳不闻窗外事的我，自然一身清清白白”。

在10岁慢慢地行走着的我，经历了人生中的一次成长爷爷的去世。那时，我刚过了10岁生日，生日的喜悦还未散尽，便给噩耗给冲散了。当时的我年幼无知，也不怎么悲伤，但想到平时那和蔼可亲的至亲就这么离我远去了，再也得不到他的爱抚了，几粒晶莹的泪珠夺眶而出了。

经历了一次成长的我依旧在时间轴上不紧不作文慢地走着，不知不觉就走到了12岁这年。刚刚过去的这不算太长的是四、五个月中，我经历了三件大事，其中一件就是小学毕业。

毕业，对于我

【时间轴上的我】

原创：万睿希

七岁，我上了一年级。那时的我，就是那个拖着鼻涕的小屁孩。拿了包辣条，吃到满嘴是油，还对着老板说我还要”。戴上鲜艳的红领巾，想理一理时，才发现红领巾早已跑到背后。学着做广播体操，一本正经的样子，常常是同手同脚。看到草地里的黑木耳”，忙着捡来玩，傻里傻气地认为真的可以吃。下课铃一响，直奔向外面的天地。以为铃声一响就可以出去玩。看到不会的题目，一鼓脑地乱写一通，自以为正确。

十岁，我上了四年级。换了新老师，开始知道要好好表现。班里也出现各种怪事：女生打男生，女生追到男厕所，一把揪住男生衣领，一阵猛打；会有同学恶毒”地说哪个小姑娘和哪个男生结婚”，然后班级传起绯闻；男生们玩起斗笔、斗尺、斗橡皮，被打小报告后，罚写检讨书。还有快乐地搞着义卖，欢乐的艺术节，有趣的春游、秋游各种活动。只要不上课，都那么开心。这是最美好的一年，不求成绩，只求快活。恍惚中，又过了一年。

十三岁，我已是初中生了。还记得小学的最后一天，我们唱起了《送别》，眼泪不由自主地流下来了。我以为眼睛能装下世上的一切，但是它装不住两眶眼泪和一颗脆弱的心。告别了无忧无虑的小学生活，来到了新的中学。起初，我像小学一样玩耍，但

第一单元：古代中国的政治制度

第1课：夏、商、西周

总体特征：早期政治制度，带有原始性（血缘色彩浓厚） 一．夏、商

1．王位世袭制（夏朝）

——经济上私有制→政治权力也变为私有（“家天下”） 2．中央官制：相、卿士

3．地方：侯、伯（臣服、方国→松散） 二．西周 1．分封制

①目的：巩固统治 ②内容：

周天子分封土地、人民给诸侯；层层分封（天子—诸侯—卿大夫—士） 拱卫王室（服从、镇守、作战、贡赋、朝觐） ③影响：

积极：开发、扩大、趋向严密→加强统治

消极：地方独立性（官员、武装、赋役）→西周后期遭破坏 2．宗法制

①目的：父系血缘关系→维系政治等级→解决矛盾→统治秩序 ②与分封制的关系：互为表里（世袭制、分封制的规则） ③内容：嫡长子继承制、余子分封、大小宗 ④作用：贵族特权、垄断→稳定、团结

第2课：秦朝——君主专制、中央集权制度形成

提示：从第2课至第4课，主线是君主专制、中央集权制度（形成、发展、强化）一．春秋战国

1．西周灭亡、东周开始——宗法制、分封制被破坏 2．春秋：诸侯争霸

3．战国：兼并战争、变法

4．秦朝统一——第一个统一的中央集权的封建王朝 二、秦朝君主专制、中央集权制度形成

1．核心：皇帝制度（独尊、世袭、皇权至上）

2．中央官制：三公（分工、配合、