难忘的泼水节上课视频

11、难忘泼水节看的这到个目题你 什有么问要题问吗

?泼

节：水少数族民一种庆的祝日节，用来示表对们人祝的福

。

我读会凤花凰傣族 恩来周

鼓敲 起端

对白襟褂 水蘸咖啡

康健长寿

族，傣中 国数民族之一少。

凤凰花火凤：树的花凰 。火凤凰名红花又楹、火，树五开花，月 花五瓣，花大丽，呈鲜美色红黄晕；带花 时满树开花，结火红片，与一叶绿映成相趣。

我会读

凰凤花傣族 恩周

敲鼓 来起

端对白褂襟 蘸水

啡咖健康寿

长为

什么难忘是的泼水节?

人 欢呼 着：们“总理来了！”

周恩来是 中周共产党、国 中华人共和 国民主要领导 之人，中国人 民解一放主军要创 人建一 之,中 国无阶产革 级家命政治、家、军事家、 交外 家 。

红火火红的凰凤 开花， 了傣人族 一民年一度泼水的 节到又了。今年，族人傣民特高别 兴，为敬爱的周因恩总理 来和他们要一起泼水节。过

看看今年泼水节有什么特 别的的地？方因用果关系句 说说理。由

为因 。以

傣所族民人是样欢迎周 怎理总的 默？课文读第三然段自，画出 关有子句。

那天早晨人们，起象脚鼓敲 从四面八方赶来了。为了欢迎 ，周总理人们，地在上撒了凤满凰 的花瓣，花好像铺上鲜了 的地红。毯条一龙条驶过江面， 一船串花炮串升上天。人们空 呼着欢“:周理来了！总

篇一：人教版小学语文二年级下册教案：难忘的泼水节

11 难忘的泼水节

主备人：平山黄排小学 刘笑花

审核人：张伟元 戴巧英

复备人：

一、教学内容：本文记述的是周总理和傣族人民之间一个感人的故事。作者通过描写人们欢迎周总理的场面。周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，抒发了激动、幸福和快乐的心情。最后，作者连用四个感叹句直抒胸意——这确是一个难忘的泼水节。

二、教学目标：

1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、图文结合，了解总理是怎样和傣族人民一起过水节的。

4、抓住重点词句感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和人民的深情厚谊。

三、教学重难点：

重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，初步了解泼水节。 难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

四、教学准备：生字卡片、多媒体课件、课文插图。

课前准备、搜集泼水节的相关资料。

课时安排：两课时。

五、教学过程：

第一课时

一、介绍相关知识，导入新课。

1、学生利用课前收集的资料，谈谈傣族“一年一度的泼水节”。

2、出示泼水节的多媒体课件，师随机补充介绍：泼水节是傣族人民的盛大节日、在每年清明节前后，这一天，傣族人民穿上盛装，背起象脚鼓，互相泼水祝福。

二、指导看图。（出示课

篇一：11难忘的泼水节

11难忘的泼水节

本文记述的是一个充满温情的感人故事.作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。可以引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。

1.认识12个生字，会写12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解周总理和傣族人民是怎么过泼水节的，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民的深厚情谊。

1.学会课后田字格中的12个生字，书写正确、规范。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生入情入境，读中感悟，了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教案一

多媒体课件

二课时

第一课时

一、切入举偶

1、谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还 有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。

2、图片激趣。出示课文插图

篇一：傣族泼水节作文

傣族泼水节作文

篇一: “五十六个名族，五十六朵花，五十六个名族是一家。”是啊!中国就像一个大家庭，每个民族就像每个子女。而我，却对傣族的泼水节很感兴趣。

相传在很久以前，傣族人民安居乐业，生活幸福平静。后来，不知从哪里来了一个火魔。火魔无恶不作，她抢走了七个如花似玉的姑娘。人们对他恨之入骨，但谁也没有办法。七个姑娘得知用火魔的头发可以勒死他的消息后，便开始行动起来。可是火魔的头却到处乱滚，滚到哪里，哪里就受灾，只有火魔的妻子抱住才可以停下来。姑娘们便轮流抱火魔的头，每轮一次是一年，这样，村民才免于灾难。后人为了纪念这七位姑娘，就在这一天相互泼水，这就是泼水节的由来。泼水节那天，人们早早地为佛洗了尘，接下来就是相当精彩的泼水活动了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩缤纷的服饰后，更像孔雀一般美丽。男女老少纷纷赶来，他们拿着各种装水的器具，尽情地相互泼洒，最终一个个都变成“落汤鸡”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在绽放。人们的头发被淋湿了，衣服被淋湿了，可是这不重要，重要的是他们在活动中享受到了无穷的快乐。人们在你泼我、我泼你的过程中泼出了感情，泼出了对新年的期盼与向往! 篇二：泼水节是傣族一年一度的传统节日(阳历四月十三至十

《难忘的泼水节》教学反思

深圳市龙华区民治街道丹堤实验学校 刘君

3月17日上午第三节课，区教科培语文教研员唐宝成老师带着南海小

学的两位专家走进了我们班的教室。课后，专家领导们为我们做了点评。听了两位专家的点评，使我对以后的语文教学有了更多的信心，也更加明确了未来语文教学的方向，仿若在我前进的道路上放置了两盏明灯。 感悟之一：变思考教师怎样教，为思考学生怎样学。

以往备课，一旦确定教学目标，多数时间用来思考自己要怎样教才能很好达成教学目标。实际上，我们应该从学生的角度出发，学生应该怎样学，才能达成教学目标呢？安排哪些教学活动，对学生达成教学目标有促进，有帮助呢？

例如，唐老师谈到我设计的观看泼水节视频和看图的环节，都侧重于让学生用自己的话说说人们如果过泼水节的？周总理是怎样穿着打扮的？然后再通过把自己说的与文中写的进行对比，来提高学生的表达能力。而我就不能想到这一点，也就失去了锻炼学生、提升学生的大好时机。

正如张校长那天在餐桌上对我说的：?不但要自己教得好，还要学生学得好！?如今，这句话结合专家的点评，使我有了更深的领悟，已经深深地印在我的脑海里了。一切教学活动，都应该围绕学生来进行，真正体现以学生

篇一：傣族泼水节的习俗有哪些介绍

小编为您解答，欢迎阅读与参考。

泼水节的习俗

泼水节一般在公历四月中旬，傣历六月，为期三至五天。第一天叫“腕多桑利”，意为除夕，最后一天叫“腕叭腕玛”，意为“日子之王到来之日”，为新年元旦。中间叫“腕脑”，意为“空日”。每逢节日，都要进行泼水、丢包、划龙舟、放高升、拜佛、赶摆等活动。节日第一天清晨，人们采来鲜花绿叶到佛寺供奉，并在寺院中堆沙造塔四、五座，世俗众生围塔而坐，聆听佛爷念经，然后又将佛像抬到院中，全寨妇女担来碧澄清水为佛像洗尘。佛寺礼毕，青年男女退出互相泼水为戏，于是群众性的泼水活动就开始了。人们用铜钵、脸盆以至水桶盛水，拥出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼。民间认为，这是吉祥的水，祝福的水，可以消灾除病，所以人们尽情地泼，尽情地浇，不论泼者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿透，但还是高兴异常。只见一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成一道道彩虹，到处充满了欢声笑语。

除了泼水，还有群众性的歌舞活动。上至七八十岁的老人，下至七八岁的娃娃，穿上节日盛装，来到村中广场，男女老少围成一圈，合着芒锣象脚鼓点翩翩起舞。有的跳“孔雀舞”，有的跳“玉腊呵”，有的即兴而作，边唱边跳，动作优美，节奏鲜明，歌声动人。跳到兴高采烈时

篇一：泰国清迈泼水节旅游全攻略

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清迈古城是泰国泼水节气氛最好的地方，2015年去清迈过一个泼水节无疑是最好的特色出游，不过去泰国清迈泼水节该怎么玩呢？下面就是精心准备的清迈泼水节旅游攻略。

泰国清迈泼水节旅游攻略

每年的4月13－15日是泰国新年宋干节，也是泼水节。大家都知道泰国的泼水节是很有盛名的。尤其在清迈过泼水节的话那就更是泰风十足咯。街头人潮涌涌的本地人，商店里售卖的五颜六色的水枪，都让人感到一种即将迸发的喜悦。

如果你要去玩泼水节，我给你如下建议：

1、准备好服装

泼水节一定会湿身啦，这几乎是一定的。除非你足不出户，或者住在僻静之处。但是你不是来玩泼水节的吗？所

篇一：2014年泼水节活动日程表

篇二：德昂族 傣族泼水节是什么时候

小编整理提供的泼水节时间内容。

泼水节时间

德昂族泼水节时间：清明节后的第七天

德昂人过泼水节时间在清明节后的第七天，除了泼水祝福和跳象脚鼓舞等节目与傣族 泼水节一致外，德昂族泼水节最具特色的习俗是为长辈洗手洗脚。 德昂族泼水节与傣族的泼水节又相似又不同，多在公历4月中旬左右举行。临近节日，人们忙着制新衣，做米粑，制好水龙、水桶等泼水工具。老年信徒们齐集佛寺，搭建泼水节时为释迦牟尼雕像洗尘的小屋、架好水龙。水龙是由一根粗木头雕凿而成，长约四五米，彩绘一新，上有槽口。泼水时，姑娘提桶端盆，把吉祥之水倒入槽中，流向小屋的的佛像，为佛洗尘。

傣族泼水节时间：公历4月中旬左右

傣族泼水节又名“浴佛节”，傣语称为“比迈”(意思为新年)，多在公历4月中旬左右举行。西双版纳及德宏地区的傣族又称此节日为“尚罕”和“尚键”，两名称均源于梵语，意为周转、变更和转移，指太阳已经在黄道十二宫运转一周开始向新的一年过渡。庆祝活动长达三至七天。第一天叫“网霉”(死的意思)。人们认为这天不吉利，因此不洗头、不理发、不干活。大家去赶摆、赛龙船、放高升。第二天叫“网脑”(臭的意思)这天被认为不干净，要沐浴、洗头、理发、更

篇一：泼水节最新

《难忘的泼水节》教学设计

亚布力镇中心学校 王玉伟

【教学目标】

１、会认１２个生字，会写１２个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

３、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【重点难点】

１、重点：

了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

２、难点：

体会周总理和傣族人民的深厚感情。

【教学方法】

自主探究识字、朗读感悟。

【教学准备】

课件。

【课时安排】

1课时。

【教学流程】

第一课时

一、启发谈话，导入新课

１、师：我们的祖国边疆辽阔，有５６个民族，你知道哪些少数民族？

生：学生举例??傣族??

随学生回答“傣族”教师板书。

２、师：老师也搜集了一些傣族的资料向你们展示：在我国云南省西双版纳地区，有一个能歌善舞的少数民族──傣族。云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。每到傣历６、７月份，火红的凤凰花盛开的时候，傣族的男女都穿盛装，端着清水，端着清水，庆祝自己一年一度最喜庆的节日──泼水节。根据傣家的习俗，这一天人们要互相泼水以表示对他人真诚美好的祝福。泼水节每年都过，可是为什么１９６１年的泼水节却令傣族

《快乐的泼水节》教学设计

教学目标

1.能富有表情地演唱这首歌曲。

2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生进一步了解的愿望和对

音乐的兴趣。

3.学会几个傣族的舞蹈动作，并能随音乐进行表演。

教学重、难点

1.能用欢快的情绪背唱歌曲。

2.能够在老师的带领下跟随音乐表演几个傣族的舞蹈动作。

教材分析

《快乐的泼水节》的旋律采用傣族民歌的典型音调，用了傣族民歌常用的“1、3、5”和弦的分解进行。但这种进行又与大调歌曲有所不同，曲中还时常穿插和弦的分解进行，另外，还有一些惯用的音调，如：

等。

歌曲为单乐段结构，每乐句四小节，呈方整结构。第一、二乐句节奏完全相同，第四乐句的节奏与第一乐句相似，但第三乐句的节奏与其他不同，主要是第一小节

一句的落音上

的不同，因此，在节奏上形成了起承转合的关系，在每也正好符合“T、D、S、T”的逻辑，在配伴奏时需加注

意。

这首歌曲的速度标记为“中速欢快地”，因此不可处理太快，大约为每分钟72-78拍。在节奏方面的交替使用可能会形成教唱时的难点，需予以注意。

教学过程 (一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课

1. 师：我国的很多少数民族都能歌善舞，几乎每个民族都有自己最盛大的节日，

你们知道哪些民族的节日