八年级语文听课记录表

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

八年级英语培优辅差记录表

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 18 日

培优

李申奥 许雅轩 毛 脉 唐 涵

办 公 室 (一)

张 浩

1,指点学习方法。 2,指导写作。

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

9 月 13 日

辅差

李 凎 张 腾

办 公 室 (一)

张 浩

1,书写 2,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

10 月 21 日

辅差

魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩

1, 培养他们对英语的兴 趣 2, 指出各自存在的缺点 和不足 3,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 4 日

辅差

张 腾 魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩 讲解英语同步练习册的 他们没有搞懂的习题

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 20 日

辅差

黄珍妮 刘慧敏 李 凎 吴 奇

办 公 室 (一)

张 浩

1, 给他们重新讲解否定 疑问句 2, 督促他们记单词记笔 记

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

12 月 10 日

辅差

韩 贝 胡杨华 张子奇 黄珍妮

办 公 室 (一)

张 浩

1, 纠正他们的一些不好 的学习习惯 2,指点学习方法。 3,纠正书写

2013-2014学年度第一学期期末检测八年级语文试题

满分l00分，考试时间l20分钟；

一、卷面书写(4分)

亲爱的同学，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写规范、工整、美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。

二、积累运用芳草地(15分)

1．给下面语段中加点的字注音。根据拼音写汉字，并改正画线句中的错别字(3分)

使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓．坠落，接近地平线时竞缩身变扁。

)丽 殷红( ) ________改为 __________ ．

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是 (2分)

A．名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件．．．．

好事。

B．餐桌上美不胜收的饭菜，让采风团成员们垂涎欲滴，胃口大开。 ．．．．

C．正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽的传奇。 ．．．．

D．在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地。 ．．．．

3．根据要求填空(5分)

①《陋室铭》中，表现室主人交往之雅的句子是：__________________，______________。 ②气蒸云梦泽，__________________

备课组活动记录

续表九 时间 应出席 人数 活动 内容 教学目标重点难点的确定 教学运用的探究 学法指导的讨论 2015.9.7 2 周次 缺席人 姓名 第二周 召集人 无 温毅华 主备人 记录人 温毅华 杨心玲 温毅华 统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求 一、统一本学期的教学进度。以期中考试为界限，每月两个单元。 二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。 1、定时间：每周一下午第一节。 2、集体备课坚持统一进度，统一作业，统一教法，统一重点。 3、完成相应听课任务；组员不少于10次，备课组长不少于12次。 4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。 5、几个赛事的通知。 这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。 对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个唐诗精华单元八首诗，还有每周一诗八首，同时还有五篇文言文。而且八年级面对着中

备课组活动记录

续表九 时间 应出席 人数 活动 内容 教学目标重点难点的确定 教学运用的探究 学法指导的讨论 2015.9.7 2 周次 缺席人 姓名 第二周 召集人 无 温毅华 主备人 记录人 温毅华 杨心玲 温毅华 统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求 一、统一本学期的教学进度。以期中考试为界限，每月两个单元。 二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。 1、定时间：每周一下午第一节。 2、集体备课坚持统一进度，统一作业，统一教法，统一重点。 3、完成相应听课任务；组员不少于10次，备课组长不少于12次。 4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。 5、几个赛事的通知。 这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。 对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个唐诗精华单元八首诗，还有每周一诗八首，同时还有五篇文言文。而且八年级面对着中

八年级上册生字表

第一单元

第一课

第二课

第三课

第四课

第五课

纷纷溃(kuì)退 锐不可当(dāng) 泄(xiè)气 督(dū)战 歼(jiān)灭

击溃(kuì) 要塞(sāi) 绥靖(suí jìng) 阌(wén)乡 阻遏(è) 潢(huáng)川 管辖(xiá) 消耗(hào) 襄(xiāng)阳 负隅(yú)顽抗

月明风清(qīng) 阴森(sēn) 白洋淀(diàn) 竹篙(gāo) 疟(yào)子 悠(yōu)闲 寒噤(jìn) 提(dí)防 吆(yāo)喝 阴惨(cǎn) 梭(suō)子 仄(zè)歪 飒爽(sà shuǎng) 转弯抹(mǒ)角 打牙跌(diē)嘴 闷(mèn)热

泅(qiú)水 张皇(huáng)失措 疟疾(nüè jí) 遮(zhē)掩

偷袭(xí) 拂(fú)晓 埋葬(zàng) 瓦砾(lì) 地窖(jiào)

匍匐(pú fú) 僵(jiāng)硬 舀(yǎo)水 腋(yè)窝 精疲(pí)力竭(jié) 名副(fù)其实 珍藏(cáng) 屏障(zhàng) 默契(mò qì) 耸(sǒng)立 闪耀(yào)

八年级上册生字表

第一单元

第一课

第二课

第三课

第四课

第五课

纷纷溃(kuì)退 锐不可当(dāng) 泄(xiè)气 督(dū)战 歼(jiān)灭

击溃(kuì) 要塞(sāi) 绥靖(suí jìng) 阌(wén)乡 阻遏(è) 潢(huáng)川 管辖(xiá) 消耗(hào) 襄(xiāng)阳 负隅(yú)顽抗

月明风清(qīng) 阴森(sēn) 白洋淀(diàn) 竹篙(gāo) 疟(yào)子 悠(yōu)闲 寒噤(jìn) 提(dí)防 吆(yāo)喝 阴惨(cǎn) 梭(suō)子 仄(zè)歪 飒爽(sà shuǎng) 转弯抹(mǒ)角 打牙跌(diē)嘴 闷(mèn)热

泅(qiú)水 张皇(huáng)失措 疟疾(nüè jí) 遮(zhē)掩

偷袭(xí) 拂(fú)晓 埋葬(zàng) 瓦砾(lì) 地窖(jiào)

匍匐(pú fú) 僵(jiāng)硬 舀(yǎo)水 腋(yè)窝 精疲(pí)力竭(jié) 名副(fù)其实 珍藏(cáng) 屏障(zhàng) 默契(mò qì) 耸(sǒng)立 闪耀(yào)

篇一：2015初二语文试题

（三）（15分）

阅读下文，完成18-21题。（18分）

道行【注】

马宝山

于先生是小镇上的名人。

于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。

于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。

于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水??都栩栩如生，似有神助一般。

就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。

给于先生挑担走村串乡的人

五年级语文上听课记录

五年级语文上听课记录该如何写呢？下面是为大家搜集的五年级语文上听课记录，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

一、导入

教师引入抒情性散文的概念。提示课题。

板书：

紫藤萝瀑布

宗璞

二、教学过程

１、教师请同学起来朗读课文。

师：下面哪位同学愿意给大家朗读一下课文？

生：（稍待片刻，几位同学举起手）

师：（巡视片刻）还是请我们的语文课代表来朗读一下吧。

生：课代表朗读，其他同学看书。

（教师播放课件）

２、教师与全体同学一起朗读课文。

３、教师出示第一组问题，请一位同学朗读问题。并结合课文内容分析以下问题。

围绕紫藤萝花这一中心事物，作者安排了哪些内容？

作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝？（一串挨着一串，花的瀑布，骨朵）

选择你认为作者描写紫藤萝花的精彩之处，说说你的看法？（题目）

４、教师出示第二组问题：师生在交流中解决问题。

“我”既然很想摘一朵花，为什么没有摘？作者这样设计有何用意？

“觉得这一条紫藤萝瀑布不止我眼前，也在我心上流过？”作者为什么会有这样的感觉？

作者联想到了十年前家门外的一株紫藤萝，它有什么特点？作者写它的目的是什么？

５、教师出示第三组师生探究性问题：

本文开头说“我不由得停住了脚步”，而结尾又说“我不由得加快了脚步”是否矛盾？为什么