中职中专教材英语基础模块第一册

Unit1

1:Complete the dialogues. B:Hello! How are you? A:How are you? B:Good morning. A:It's really fun. 2.Match.

classroom. library. playground canteen. dormitory. computer lab 3.Answer the questions.

⑴I think it's very large and beautiful. ⑵Yes,there is.

⑶Yes.I want to get good grades and gain some useful society skill. 1.Pre-reading

⑴The writer learns carrepairing.

⑵The writer felt lonely and missed parents very much.

⑶The writer has three classes in the morning. In the afternoon,the writer has practice classes.After cl

中职英语基础模块第一册教学基本要求（外研社版）

Welcome Unit

教学知识目标：

1、词汇：26个英文字母及用英文表达数字、时间、日期、星期、月份等。E.g: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December… 2、句型：What time is it? What’s the time? What day is it today? What’s the date today? How do you go to school?

3、语法：英文中常见话题，如问候、表达个人信息等方面的日常用语。

Unit 1 Nice People, Nice Places

教学知识目标：

1、词汇：掌握一些常见国名、国籍的英文表达法及介绍自然环境、人文情况的表达法。

America, Australia, Britain, China, France, find, country, beauti

教学设计 2009-2010学年 第 1学期 序号 课时 2 班级 教师 周次 课题 学习 目标 教学重点 教学难点 教具 教 学 环 节 设 计 课型 Listening & Speaking 日期 主任签字 Unit 6 What’s for Dinner? To understand the dialogue. To talk about food and drinks and master the functional sentences related to the topic. To take customers’ orders in a restaurant in simple word. To master the functional sentences. To talk about food and drinks in simple English. Tape recorder, Multi-media computer 教学步骤 教学过程设计 1

Warming up I. Give the students time to look a

快乐英语第一册教材分析doc

天津市河西区同望小学教师授课计划

学科英语教材快乐英语

年级一年级执教人彭懿

全册教材分析:

一. 教材安排.

本册教材遵循英语学习的规律～遵从一年级小学生学英语的年龄～心理特点和认知水平～循序渐进地设计课程～充分体现现代教学理念和素质教育思想。

以激发学生学习英语的兴趣～本教材的设计上强调学生在学习过程中的主体作用

注重学生在知识感知等方面的发展～本册教材以多输入～多接触为主～特别是在

每单元最后一课安排了情景化的听力赏析栏目～让学生学会听以及理解对话～短

文等。本册共设六个单元,其中一,二,三,四,五为学习单元,第六单元为复习单元.每

个单元共设三课,.每一课都与学生生活实际相关～是小学生喜欢的形式。二. 教学目标.

(一) 知识目标。

听:

1. 能够通过听来辨析字母的不同发音。.

2. 能够听懂课堂上老师的常用指令并做出与之相应的反应。

3. 能够听懂教材规定的词汇句子～听懂教材设计下的听力练习。

4. 能听懂课堂活动中简单的提问。

5. 能听出句式的不同语调,能辨别歌谣中的韵律。

说:

1. 能够模仿老师正确读出语音练习中出现的单词及字母。

天津市河西区同望小学教师授课计划

2. 能够在自己说的时候做到发音清楚,语调正确。

3. 能够运用所学的词句

一 创造宣言

陶行知

教学目标:

1.了解演讲辞的文体特点. 2.掌握阅读文章的基本方法.

3.树立创造意识,培养敢于创造的精神. 教学重点:

学会从分析题目,把握文体的角度来整体感知课文. 教学难点:

1.快速阅读全文,把握文章的大致内容,了解作者的思想感情. 2 .选用最适合自己的阅读方法. 教学方法:

讨论法,比较法.

教学过程:

一,导入

请同学们说说\什么是创造\再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对\创造\的理解.(旨在引发学生思考,激发他们的\创造\的积极性.)

那么生活在20世纪的我们的教育家,又是怎样理解\创造\的呢 如果让大家来写一篇关于\创造\的文章,你先来思考一下,首先确立题目,再到你所选用的材料,你的观点…… 二,分析文章题目,了解全文

\宣言\是一种演讲辞,既是演讲,那它一定具备演讲稿的特点——文词优美,感情充沛,说理生动,鼓动性强.

那作者为什么要选取这样一种文体,他演讲的目的又是什么呢

对于\创造\他又有着怎样精妙的话语呢 让我们带着这些问题走近陶行知和他的创作. 三,作

2013年秋季语文期末测试题 （适用13级各班）

单项选择题：（每小题2分，共22分）

1、 选出加点字注音完全正确的一项：（ ）

Ａ 燠热（yù） 家当（dàng） 弥高（mí） 抽噎（yē） Ｂ 一绺（li?） 迥乎不同（jiǒng）亢奋（kàng） 供应（g?ng） Ｃ 嘟哝（dū） 踽踽而行（jū ） 黑黢黢（qū） 锲而不舍（qì） Ｄ 眺望（tiào）窒息（zhì ） 寂寞（m?） 宁谧(bì） 2、 下列词语中没有错别字的一项是：（ ） Ａ 厌恶 蹲坐 便当 燠热 Ｂ 疑惑 斩新 笨拙 油溺 Ｃ 坚困 慎重 沉陌 耐心

Ｄ 迟疑 退避 污秽 灌概 3、下列有关应用文的表述，有误的一项是（ ）

A.便条是单位或个人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。 B.请假条是因病或因事向单位或个人说明情况的一种书信。 C.留言条是把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。 D.托事条是托人办事、购物、传话、告知

Translation:

? 1.美国和加拿大之间的分界线已经确定了。(define) ? 2. 没有烦恼的生活是不存在的。（exist)

? 3. 我不得不再一次放弃我原来计划的路线。(originally) ? 4. 我和父亲一点共同之处都没有。（have…in common) ? 5. 有些哲学家的思想永远都不过时。(out of style) ? 6. 他否认曾经威胁停止表演。(deny) ? 7. 要等这么久她越来越不耐烦了。(impatient) ? 8. 船只失事后只有十名船员活下来。(survive)

? 9. 我们顺便到俱乐部去看比尔是否在，可是他不在。（drop by) ? 10. 他吃饭的钱都不够，更不用说娱乐。(let alone ) ? 11.除非你有经验，否则你得不到这份工作。(unless) ? ?

12. 我把大部分时间花在研究中美文化的差异上了。(spend) 13. 这句话意思极清楚，决不会引起误解。(so… that)

? 14.他希望能够给予她比现在更多的帮助。(more than) ? 15.穿上外套，否则你会感冒的。(or)

? 16她的收藏品中增加了一张毕加索(Picasso)的画 (add…

目 次

第一課 あさです第二課 いってまいります 第三課 きょうしつは あかるいです 第四課 おげんきですか 第五課 学生がいます

第六課 あいさつ 第七課 あついですね 第八課 プラットホームで

第九課 病気 第十課 待ち合わせ

第十一課 食事 第十二課 授業 第十三課 先生訪問

第十四課 買い物 第十五課 冬休み

第一課 あさです班 级 2003级日语2班 第一课 あさです 课 时 程 间 精 读 教 学 内 容 2003.9.272003.10.8 挨拶の表現(おはよう、こんにちは、こんばんは、おや すみなさいなど) 日本語の文の構成 助詞「は」、「の」、「も」助動詞 「です」の用法。 学生に挨拶の表現 助詞 助動詞 判断を表す文の用法 を教える。 启发式 八時間 新课――单一课

教材 分析

重点

难点

教学目的要求 教 课 法 时

课程 类型

【新しい単語】

もう(副詞)用法① ②

▲すでに「もう十時です。」 さら に「もう一度」

③

間もなく「もう来るでしょう」

~さん(接尾語)①

「様」の口語的表現。「様」より親しみの気持ちを含めて、人の名前や人を表わす言葉などのあとにつけて

敬意を表わす。また、動植物などを擬人化して言う場合にも用いられる。例：「山田さん 息子さん

2014--2015学年第二学期机械工程部

《语文》期中考试试卷

一、选择题（10小题，每题2分，共20分）

1．下列每组加点字的读音都不同的一项是

A．踱步/忖度 船棹/泥淖 频段/濒临 作坊/作揖 ．．．．．．．．B．阡陌/纤维 脑髓/遂愿 啁啾/揪住 拗开/拗口 ．．．．．．．．C．竹篙/艾蒿 稽首/缉查 樊笼/梵语 旋涡/旋风 ．．．．．．．．D．戏谑/噱头 轻佻/挑唆 烜赫/炫耀 翘盼/连翘 ．．．．．．．．2．下列各组句子中不存在书写错误的是

A．树色一列是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 B．两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开翅膀，一锉身，直向着远处的天空，箭也似 的飞去了。

C．这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。 D．本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。

3．下列对加点字词解释全都正确的是

A．云蒸霞蔚（弥漫） 游目骋怀（放开） 永垂不朽（流传） 危言危．．．．行（危险）

B．森然耸立（高高） 推陈出新（推出） 望洋兴叹（

新概念英语第一册单词表,WORD格式,适合打印。

新概念英语

第一册

单 词 本

二零壹零年五月一日

新概念英语第一册单词表,WORD格式,适合打印。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 excuse n. 借口,理由；低劣的样品; v. 原谅 me pron. 我(宾格) yes a. 是的; ad. 是,是的; v. 是 is v. 是 this a. pron. 这,这个 your pron. 你的,你们的 handbag n. 手提包 pardon n. 原谅,赦免; v. 宽恕,原谅 it pron. 它 thank you 谢谢你。 very much 非常地 pencil n. 铅笔; v. 用铅笔写 book n. 书; v. 登记,预订 watch n. 手表; v. 看,注视,照顾 coat n. 外套; v. 外面覆盖 dress n. 女装,服装; v. 穿著 skirt n. 裙子; v. 位于...边缘,装边于,回避; vt. 绕开,位于...的边缘 sh