我的超人老师大班教案

我的超人老师

导读:

在我心目中，我就是个无敌万能王。不是吹牛，因 为我

有两个超级老师，教会我很多知识，更教会我“七十二变”。让我在学习生活中，见招拆招，英勇无比。 这不，叮铃铃的上课铃声告诉我，这节课又是数学睿老师的“小纸条”训练课程。啊!我又想喊over啦!睿老师自创的数学小纸条，每天十题，题题直逼我的死穴。更可怕的是，老师在我绞尽脑汁时，还会放点音乐，儿歌来干扰我们的注意力。我看看同桌，同桌对我摆个胜利的手势。好吧，我提起笔，在喜羊羊与灰太狼的音乐声中开始计算起来。算着算着，就想到灰太狼的坏笑，哈哈，周末晚上就能看这部动画片，我忍不住笑出声来!哎呀!我再次中招，思想又开小差啦!我定定神，赶紧继续做题!第二节还是数学课，我们看着睿老师走进教室，鸦雀无声。大伙知道，要发小纸条了。我的心砰砰砰地跳，好想要从嗓子眼蹦出来。“陈雪琪” ，老师停停，看了我一眼。不好，我预感到什么。“85”。我真想找个地缝钻进去。同学们窃窃私语，我低着头，不敢正视老师的眼睛，接过小纸条后，想着回家的暴风雨……。。到了家里，妈妈温和地说：“小纸条多少分啊”?我支支吾吾地回答：“8…5…。”。妈妈的脸色立刻晴转多云再转小雨雪，“怎么这么差?!”我回答不出来，心里

我有一个超人老爸”，他高高的个子，头发非常短，生气的时候，怒目圆睁，头发都直立起来，好像突然长出来一大截似的。

超人老爸有两个超能力，第一个是游泳好。有一次，我和爸爸一起去游泳，他说：你用蛙泳，我用狗刨，看谁能更快地游到对面。”我满口答应。

比赛开始了，一开始我遥遥领先，但是越游越累，而爸爸却不紧不慢地一直跟在我后面，还不时地做着鬼脸，让我看他那漂亮”的狗刨式。

超人老爸的第二个超能力，那杀伤力”简直爆表，你知道是什么吗？那就是放屁。你可别小看他这个本事”，他要一发威，简直能把你臭个半死。

记得那次，我和爸爸正坐在沙发上看电视，我正看得津津有味，突然这一切被打断了只听得咚”的一声，爸爸放了一个威力巨大的屁，沙发都快要被震坏了，我立马捧腹大笑起来。

这就是我的超人老爸。

我的爸爸是一个幽默又多才多艺的男人，除了打篮球之外，他什么事情都会做。他不仅会书法，还是笑话大王”、砍价大王”，我就和大家说说我的老爸吧！

爸爸参加过书法大赛，我看他比赛时，全神贯注、认认真真地写字，最后得了第一名，我们全家人都非常高兴。他还是数学天才，每次我不会做的数学题，不管多难，都是他教会我的！他还精通写文章，每天睡觉前，爸爸都在写作文文章呢！

每次我跟爸爸出去买菜，都会提一大堆东西回家，妈妈问：怎么买这么多东西回来？”爸爸说：今日我大砍价，买得越多越便宜。”爸爸还是无敌大厨”，他做菜没有不好吃的时候，大家都说吃了他的菜回味无穷。

我的爸爸还是我的笑话大王”，每次我不开心的时候，爸爸都会来给我讲笑话，把我逗笑。

我的爸爸可谓样样精通，真是一个超人老爸呀！

篇一：海底世界大班美术教案 篇一

活动目标：

1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。

3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。

活动准备：

物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。

知识准备：幼儿会画基本的图形。

活动重难点：

通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

活动过程：

一、视频导入。

1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？

2、播放视频

3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。

二、教师示范操作。

1、咚咚咚~谁来了

原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？

2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。

师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？

3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝

师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？

4、教师示范添画（投影仪）

a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。

b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及

那天，烈日当空，万里无云，我提着行李站在茫茫人海中，望着周围一个又一个陌生的面孔，正思索着如何融入新的班集体，心中不自觉地涌起一丝紧张和不知所措。这时，一阵声音传入耳中，是她在让本班学生去那儿报到。

走近一看，是一位面容温和的老师。她坐在那儿，圆圆的面庞上架着一副眼镜，镜片下是她那不大却时常带着笑意的亮眸，仿佛会说话似的。当她的眼睛看向我的那一刹那，我的心蓦然就安定了下来。她一边询问着我的名字，手中的笔一边飞快地写着，腰杆挺得笔直，眼中闪烁着睿智的光芒。一个温柔博学的老师，这就是我对牛人”何老师的初印象。

何老师的课堂如她本人一样，平淡，却不让人觉得枯燥乏味，反而让人有探索的欲望。一个个阿拉伯数字在她的笔下变得生动活泼、富有美感；一个个难理解的知识在她的三言两语下，变得简单易懂。她好似能看懂我们的心思似的，总是在我们遇到不能理解或是做不出来的题时，轻轻地走到我们的座位旁边，眉头微皱，嘴唇紧抿，片刻就指出答题的关键，略一点拨，就让同学们茅塞顿开，刷刷地解出答案。

还记得一次月考后，何老师十分高兴地问我们数学是否考得很好，因为她认为试卷十分简单。可数学试卷发下来后，我们的成绩却让她大失所望。那天，她来到班上，狠狠地将卷作文子拍在讲台上，双眼

【篇一：我心中的超人作文】

余睿杰

我心目中的超人是我的妈妈，因为我妈妈是一位上得了讲台、下得了厨房、写得了作文、说得了英语的超人。妈妈跟外国人对话总是滔滔不绝。妈妈不仅

说着一口流利的英语，而且作文也是写得让人身临其境，让人觉得有种欢快、活跃的气氛。

妈妈有着一双炯炯有神的眼睛，戴着一副大大的眼镜，鼻子下面有张能说会道的嘴，看起来很有学问，而又和蔼可亲。

有一次妈妈带我出国旅行，那时我还小，但妈妈跟老外对话总是轻松无比的样子深深地印在我的脑海中，点燃了我学习英语的热情，感觉学好英语就可以走遍世界。妈妈每次改学生的论文时，总是能三言两语让人豁然开朗，把文章改得井井有条，让学生心服口服。妈妈教我学习英语时，总能把大篇大篇的文章流利有感情地读出来，把学习气氛搞得非常欢快，活跃，让我不知不觉又有了收获，感受着英语的魔力。

在记忆中，我曾经也害怕写作。记得我第一次参加作文大赛，写自己的同学伙伴时，一开始怎么也写不出来，不知道该写些什么，妈妈陪着我一点点地整理小伙伴的点点滴滴，经过一次次的修改，终于完成。虽然时间花的久了一点，但从那次以后，我开始找到了写作的感觉，原来让我有偏见害怕的写作，一下子变得轻松了许多。

妈妈不仅在英语和语文上给了我帮助，在生活上，对我也是照

我的毕业DIY大班教案

我的毕业DIY大班教案

我的毕业DIY大班教案1

设计意图：

大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

活动目标

1．在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。

2．在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验。

活动准备

1．物质准备：幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

2．经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。

活动过程

一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。

1．宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂，需

1

要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)

2．画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工．并协商场地分配)

3．纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引

三 我的老师

教学目标：

1.识记基础知识，领会记叙的要素。

2.掌握围绕中心选取多个材料,详略有致地表现人物的写法。 3.理解重点词、句、段，感悟词语中所蕴含的作者情意。

4.体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重难点：

1.掌握围绕中心选取多个材料,详略有致地表现人物的写法。 2.辨析词义，感悟词语中所蕴含的作者情意。 教具准备：小黑板 课时安排： 2课时

第一课时

教学目标：

1.识记基础知识，领会记叙的要素。

2.掌握围绕中心选取多个材料,详略有致的表现人物的写法。 教学过程： 一、目标导学 （一）导入新课：

同学们：在你们未上学以前，你们幼小的心灵中会认为天下最可亲的是自己的妈妈和爸爸，或是疼爱你们的外婆与奶奶，但是，当你们进入学校后，在老师无徽不至的关怀和循循善诱的教育下成长，这时你们一定会认为老师也是最可亲的人，从心底激起对他们的敬爱与感激。今天，就让我们一同感悟著名作家魏巍的小学教师蔡芸芝先生倾洒给他的无私的爱。

(板书课题) （二）展示目标

二、自主学习（8分钟左右） （一）按照下列自学提纲进行自学 1.根据课下注解或材料，简介作者

万喜人老师的几个平面几何问题

潘成华

万喜人老师提出了几个关于三角形内切圆的几个问题，笔者在这里做出解答如下

引理

已知 三角形ABC内切圆切BC于D,切AB,AC分别于H,I,点E在AD上，线段BE,CE分别交圆于F,G,AD交三角形ABC内切圆于令一点J

求证：线段AD,CF,BG共点，过J的切线，直线HI,FG,BC交于一点

证明 设BC交过J点的切线于K,则HI必过K,易知D,K调和分割BC

A因为B,C,D,K是调和点列，设CF交AD于L, 因此EB,EC,ED,EK是调和线束，设BL交FK 于S,根据调和性质,点S在EC上， AD是点K极线,因此S点在圆上， 所以S,G重合，因此结论得证

图1

问题1：已知：如图，△ABC的内切圆I与边BC,CA,AB分别切于D,E,F。联AD，

FHJEIG（S)KLBDC在AD上有两点M,N,CN,BN分别交圆I于G,H,直线FM,EM分别交圆I于L,Q,过L,Q作圆I切线交BC于R,S联GR、HS,求证：RH,GS交点在AD上

ANEGLRYIFMQDSX HC BP Z图2 证明：根据引理得：EF,GH,CB共点，设为P,M在P的极线AD上，于是直线

大班社会教案我的家乡教案

大班社会教案我的家乡教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是作者收集整理的大班社会教案我的家乡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1、康定的几处风景图片。

2、康定情歌轻音乐。

3、兔八哥图片。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风