小学3年级美文诵读80篇
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小学生分年级诵读美文80篇
小学生分年级诵读美文80篇
小学生分年级诵读美文80篇
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一年级13篇
1 春笋
一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。
2 小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。
3 草原的早晨
“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
4 我真希望
我真希望,
烟囱里飘出来的
不是浓浓的黑烟,
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望,
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘,
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望,
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味,
而是
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小学生分年级诵读美文80篇
目 录
一年级13篇
1、春笋????????????????????????1 2、小池塘???????????????????????1 3、草原的早晨?????????????????????1 4、我真希望??????????????????????1 5、我想????????????????????????2 6、海上的风??????????????????????3 7、初冬????????????????????????3 8、太阳,你是粉刷匠吗?????????????????3 9、蜂巢????????????????????????4 10、鸟岛???????????????????????4 11、乡下孩子?????????????????????4 12、小纸船??????????????????????5 13、旅行者之歌????????????????????5
二年级13篇
14、山 茶 花?????????????????????6 15、丑小鸭??????????????????????6 16、日月潭??????????????????????6 17、水乡歌????
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小学生分年级诵读美文80篇
一年级13篇 1 春笋
一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。
2 小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。
3 草原的早晨
“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
4 我真希望 我真希望, 烟囱里飘出来的 不是浓浓的黑烟, 而是轻盈洁白的云彩。 我真希
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小学生分年级诵读美文80篇
目 录
一年级13篇
1、春笋????????????????????????1 2、小池塘???????????????????????1 3、草原的早晨?????????????????????1 4、我真希望??????????????????????1 5、我想????????????????????????2 6、海上的风??????????????????????3 7、初冬????????????????????????3 8、太阳,你是粉刷匠吗?????????????????3 9、蜂巢????????????????????????4 10、鸟岛???????????????????????4 11、乡下孩子?????????????????????4 12、小纸船??????????????????????5 13、旅行者之歌????????????????????5
二年级13篇
14、山 茶 花?????????????????????6 15、丑小鸭??????????????????????6 16、日月潭??????????????????????6 17、水乡歌????
小学三四年级诵读美文30篇
一、国学篇
1.学而时习之
学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
2.吾日三省吾身
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
3.吾十有五志于学
吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
4.敏而好学
敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。
5.知者乐水,仁者乐山
知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。
6.富贵不能淫
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
7.推恩及人
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。
8.天将降大任于是人
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
9.在正其心
心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。此谓修身在正其心。
10.人一己百
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
二、古诗词篇
峨眉山月歌 (唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
枫桥夜泊(张继)
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒
小学一年级注音美文诵读十篇 小学一年级注音美文诵读十篇电子教
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小学一年级注音美文诵读十篇1 xiǎo hé
小河
xiǎo hé
小河,
chàng zhe jī áng de gē ér
唱着激昂的歌儿,
zì shān gǔ zhōng bēn lái
自山谷中奔来,。
wǒ wèn
我问:
qù nǎ lǐ
去哪里?
tā shuō
她说:
dà hǎi
大海。
2 dǎ kái xiǎo chuāng
打开小窗
wǒ bù zhī dào yáng guāng cóng nǎ ér lái
我不知道阳光从哪儿来,
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dāng wǒ dǎkāi xiǎo chuāng
当我打开小窗
yáng guāng pū le gè mǎn huái
阳光扑了个满怀。
3 jiā
家
lán sè de dà hǎi ,shì shān hú de jiā
蓝色的大海,是珊瑚的家。
hēi sè de yún duǒshì dà yǔ de jiā
黑色的云朵,是大雨的家。
shēn shēn de dì xià ,shì shí yóu de jiā
深深的地下,是石油的家
mì mì de sēn lín ,shì mó gu de jiā
密密的森林,是蘑菇的家。
xiǎo péng yǒu
小朋友,
dào dòng wù yuán wán ér,k
小学二年级美文诵读文章
小学二年级美文诵读文章
童话和寓言
1、 红菇们的旅行 ???????????????? 郭风
红菇们的旅行 郭风
出 发
她们持着淡红的雨伞,持着浓红的遮阳伞。
她们持着胭脂红的雨伞和遮阳伞,她们一齐集合起来了,排成队伍了。 她们从林中出发了;
踏着林中的青苔,踏着油松的针叶,踏着山梨和山柿的发黄的阔叶。 ——八月的黎明,林中流动着乳白的雾一般的烟;她们从流动着乳白的烟的林中,从黎明的林中出发了。
她们心中多么快乐。她们想,这座树林子以外—— 有一座很老的树林子。
她们想,这座树林子以外——
有她们没有看见过的花,有很大的草地,有很清的泉水,有一个新鲜的世界。她们从林中出发了。她们心中充满期望和欢乐。她们从流动着乳白的烟的黎明中
出发了。 送 行
有蜜蜂来送行。有胡蜂来送行。 有画眉鸟来送行。
有两只小麂眼着他们的母亲来送行。小麂和他们的母亲一起,站在林中的石头上送行。
有草兰来送行。有野菊和蒲公英来送行。野菊们站在草丛间,挥着淡黄的手巾,向她们送行。
野菊们一直站在草丛间,目送她们走出林中的草径
小学生一年级诵读美文
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小学生一年级诵读美文:春笋
一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。
小学生一年级诵读美文:小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,
小学生一年级诵读美文:草原的早晨
“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
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小学生一年级诵读美文:我真希望
我真希望,
烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟, 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望,
烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘, 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望,
烟囱里吐出来的不是难闻的气味, 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊, 我真希望,
我们居住的地球上, 树更绿,花更红, 小鸟的歌声更动听更悠扬。
小学经典美文诵读课件
一、活动目的:
经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,特举行经典美文诵读活动。
二、活动主题:
诵读经典美文
三、活动要求:
1.以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优胜奖。
2.参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读一篇。
3.朗诵要求:语言标准,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。
4.比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。
四、诵读时间:xxx年5月8日
五、诵读地点:各校区自主安排
六、诵读对象:全校在职老师(女教师满50周岁,男教师55周岁自愿参加)
鞋蒲市小学教科室
美文诵读评分标准
教师姓名
语音、语调
语速(50分)
表达、感情、感召力(30分)
台风(20分)
总评分(100分)
评分员签字:组长签字:
附美文诵读经典:
诵读材料(1)
英国着名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时,戴维爵士曾提醒他说,科学需要付出艰苦的劳动,并且报酬微薄。法拉第却说这个工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学
80篇中英双语美文
>01 The Language of Music
A painter hangs his or her finished picture on a wall, and everyone can see it. A composer writes a work, but no one can hear it until it is performed. Professional singers and players have great responsibilities, for the composer is utterly dependent on them. A student of music needs as long and as arduous a training to become a performer as a medical student needs to become a doctor. Most training is concerned with technique, for musicians have to have the muscular proficiency of an athlete or a